DEPARTAMENTO DE CALDAS

MUNICIPIO DE ARANZAZU
INSTITUCION EDUCATIVA JUAN CRISÓSTOMO OSORIO
Renovación aprobación Resolución 7244 del 16 de diciembre de 2010
Fusionada mediante Resolución N° 11263-6 de diciembre 21 de 2015
NIT 810002453-0 DANE 217050000175

PLAN CLASE DE CÁTEDRA DE LA PAZ

DOCENTE: María Damaris Noreña Herrera SEDE: Campoalegre AÑO: 2020

PERIODO:1 ÁREA:CÁTEDRA GRADO: 0º A 5º UNIDAD Nº:1

DE LA PAZ GUÍA: 1

NOMBRE DE LA GUIA: FECHA DE INICIO:

CÓMO COMPORTARME PARA CONSTRUIR AMBIENTES DE PAZ
FECHA FINAL:

METAS DE CONTENIDO:
 Identifica algunas normas de comportamiento para aplicar en su vida diaria.
 Reconoce la importancia de manejar un buen comportamiento en diferentes lugares y/o eventos.
 Utiliza palabras de cortesía cuando se dirige a otras personas en diferentes lugares y situaciones.
ACTITUDES EMPRENDEDORAS: Comportamiento autorregulado, autonomía, responsabilidad por las acciones y
decisiones propias.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Reconoce la importancia de controlar su comportamiento autónomamente en diferentes lugares y situaciones
para construir ambientes de paz.
 Identifica que cada lugar y/o evento tiene sus propias normas de comportamiento que deben ser cumplidas.

ESTRATEGIA METODOLOGICA: Guía diseñada con los momentos pedagógicos de escuela nueva.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
Proyecto de movilidad segura: Reflexión acerca de las normas de comportamiento en diferentes lugares y eventos
para lograr una sana convivencia. Momento A de la guía.
Proyecto de Educación sexual y plan lector: Lectura reflexiva sobre comportamientos inadecuados en la sala de
tecnología y con los compañeros. Momento B de la guía

CRITERIOS DE EVALUACION:
 Reconocer normas de comportamiento en diferentes situaciones.
 Utiliza palabras respetuosas dentro y fuera del aula de clase.
 Hace uso en su vida diaria de normas de comportamiento en diferentes lugares y/o situaciones.

GUIA 1
CÓMO COMPORTARME PARA CONSTRUIR
AMBIENTES DE PAZ
 ACTIVIDADES BÁSICAS

ACTIVIDADES PARA TODOS

1. En compañía de la docente, todos los estudiantes se dirigen al patio de la institución.

Estando allí van a jugar a la “Golosa”.

La docente explicará las normas de este juego:

Este juego puede ser jugado por varios

jugadores. El primero realizará un lanzamiento
(por lo general una piedra pequeña), desde la
marca de salida y en el que cuadrado en el que
caiga será el que no pueda pisar. Los
cuadrados individuales los tendrá que hacer
con un solo pie, y los dobles, podrá apoyar un
pie en cada cuadrado. Así hasta el final de la
ruta y volver sin entrar en la caja en la que ha
caído la piedra. Una vez en la zona de la caja
que contiene su propia marca, el jugador tendrá que recogerlo, mantener el equilibrio y
volver al punto de partida. Si una línea es pisada o si pierde el equilibrio, así como si la
piedra cae fuera de un cuadrado, el turno pasa al siguiente jugador.

El ganador es el primero en marcar todos los cuadrados con sus propias piedras,
completando siempre la ruta.

2. Después de jugar a “La golosa”, respondo en mi cuaderno las siguientes preguntas:

(Los estudiantes de transición y primero responde de forma oral y realizarán un
dibujo acerca de cómo deben comportase en algún lugar que ellos mismo elijan)
a. ¿Qué es lo primero que se debe tener en cuenta al momento de iniciar un juego?
b. ¿Es importante respetar las normas o reglas del juego? ¿Por qué?
c. ¿Qué sucede cuando un jugador no respeta las reglas del juego?
d. ¿Crees que respetar las reglas nos ayuda a tener una mejor convivencia? ¿Por qué?
e. ¿Crees que existen normas de comportamiento en los diferentes lugares a dónde vas?
¿Puedes mencionar algunas?.
f. ¿Tú te sabes comportar en todos los lugares y eventos a los que asistes? ¿Cómo lo
demuestras?

3. Observa y escucha con mucha atención el video de la canción “Las reglas”. Disponible
en: https://www.youtube.com/watch?v=C4d32kccCXs
Con ayuda de la docente la practicaran e intentarán aprendérsela.
4. Lee con mucha atención y después consigna en tu cuaderno:

NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN DIFERENTES LUGARES Y

EVENTOS

NORMA: Una norma es una regla que debe ser respetada y que permite ajustar ciertas
conductas o actividades.

A continuación se presentan algunas normas que deben ser respetadas y cumplidas en

diferentes lugares y situaciones:

EN LA IGLESIA:
- Hacer silencio
- No comer en el templo
- No molestar a las demás personas
- Apagar el celular
- No correr por la iglesia
- No hablar con otras personas durante la
eucaristía.

EN LA ESCUELA:

ENTONANDO UN
HIMNO:
- Posición firme
- Manos abajo
- Entonar con
respeto el himno
- No jugar
- No utilizar gorras

EN LA CASA:
- Respetar y obedecer a padres o cuidadores
- Saludar y despedirse
- Arreglar la habitación
- Recoger los juguetes
 - Utilizar las palabras mágicas: Por favor, gracias.

EN LA CALLE:
- Camine con cuidado
- Cuando vaya a cruzar la calle,
mire a ambos lados
- No empuje a las personas
- Ayude a los adultos mayores.

EN UNA
EXPOSICIÓN:
- Mire a la persona que está hablando
- No se burle
- Haga silencio
- Puede hacer comentarios solo cuando se le
indique.

CUENTO PEDAGÓGICO

Cuento informático
“Jardín de sueños”, así se llamaba un hermoso lugar donde muchos
niños y niñas iban juicios a estudiar.

Todas las mañanas en este fantástico jardín, se rezaba a Papito Dios y

a la Virgen María y después cada “teacher” con sus pequeños
estudiantes con amor y alegría aprendían cosas nuevas. Así pasaban los días muy tranquilos
y felices entre risas, juegos, sueños, y una que otra pilatuna pero sin mayores problemas.

Hasta que cierto día llegó un nuevo amiguito al jardín su nombre era “Nicolás”, pero le
gustaba que le llamaran “Nico”, era un niño de 5 años, muy curioso y travieso, pero eso sí
muy gracioso y amigable también.

Todos los jueves los niños y niñas tenían clase de informática y en sus ojitos se reflejaba el
entusiasmo por empezar una fantástica aventura por el maravilloso universo de los
computadores. Los parvulitos muy felices con jueguitos divertidos aprendían a manejar el
mouse, los niños de pre- jardín por su parte cantaban graciosas canciones del “señor
computador”, mientras los niños de los grados jardín y transición aprendían jugando en el
computador.
Cuando los niños de transición estaban en la salita de informática a “Nico” y sus amigos les
gustaba mucho conversar y en lugar de saludar gritaban desobedeciendo los consejos de su
teacher.

Nico, era un niño muy inteligente pero travieso también y

precisamente ese día en la clase de informática se le ocurrió hacerle
una broma a su amiguita Juanita la niña más juiciosa de la salita;
entonces tomó un vaso plástico lo llenó de agua y sin que nadie se
diera cuenta se metió debajo de la mesa de su compañera y lo dejó
sobre el escritorio; cuando Juanita movió el mouse, por accidente el
vaso se cayó y el agua se derramó en el teclado.

Con el paso del tiempo los niños se alejaron de Nico, porque a todos les hacía bromas y los
metía en problemas; por eso el único amigo que jugaba con él era Andrés un niño igual de
travieso que él.
Nico tenía un gran sueño, quería viajar a ese mundo maravilloso que miraba en la pantalla
del computador, el lugar donde según él vivía Mickey mouse y sus amigos, los
backyardigans y todos los muñequitos animados que tanto le gustaban. Nico quería
abrazarlos, hablar y jugar con ellos.

Entonces, nuestro travieso amigo empezó aplanear la forma de meterse dentro del
computador, para ir al fantástico mundo de los muñequitos animados. Y pensó que lo podía
lograr golpeando con fuerza la CPU del computador y de esta manera pensaba que por arte
de magia aquel lugar maravilloso le abriría sus puertas.

Llegó el añorado jueves el día de la clase de informática. Nico puso en

marcha su plan y con el bate de beisbol de Andrés, esperaron un
descuido de su teacher y le dieron un fuerte golpe a la CPU del
computador …………

En el jardín se sintió un gran estallido y del fantástico mundo que

esperaba Nico tan sólo quedaron cables quemados, pedazos de metal
entre otros materiales.

Llevaron de urgencias al computador donde el doctor de computadores para que lo

arreglara y fue necesario cambiarle muchas partes.

Nico y su amigo muy tristes descubrieron que ese lugar con el que soñaban no existe en la
realidad, sino que son los programas del computador los que permiten mirarlos pero que no
se pueden tocar ni sacar de la pantalla.

Por ello Nico y Andrés se arrepintieron de su travesura, pidieron disculpas a su teacher y a

sus amiguitos y desde ese día junto con los demás niños y niñas del “jardín de los sueños”,
decidieron convertirse en “Exploradores(as) informátic@s”, ansiosos por descubrir y
aprender muchas cosas sobre los computadores, pero también comprometidos a cuidarlos y
tratarlos con mucho amor y cuidado.
NOTA: Diapositivas del cuento disponibles en:
https://es.slideshare.net/Alicialopez21/cuento-informtico?next_slideshow=1

2. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

a. ¿Crees que el comportamiento de Nicolás era el adecuado? ¿Por qué?
b. ¿Te comportas igual que Nicolás en la sala de tecnología?
c. ¿Qué sucede cuando una persona no se comporta bien en ciertos lugares y tampoco con
sus compañeros?
d. ¿Crees qué es importante saber comportarse y utilizar palabras adecuadas para construir
ambientes de paz con todas las personas? ¿Por qué?

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

TRABAJO EN EQUIPO

1. Con ayuda de la docente, redactar las normas que deben cumplirse

en la sala de tecnología. Cada estudiante debe participar.

TRABAJO TRANSICIÓN, 1º Y 2º

1. Encierra en un círculo de color verde a los niños y niñas que conviven sanamente y en un
círculo de color rojo a los que tienen comportamientos inadecuados.
2. Rellenar con plastilina la imagen de un comportamiento que no debe faltar en ningún
lugar ni ocasión.

TRABAJO 3º, 4º y 5º

1. Inventa un cuento corto sobre el buen comportamiento que se debe tener en un parque.

2. Encuentra en la siguiente sopa de letras palabras relacionadas con una sana convivencia
y otras que no. Con las palabras negativas escribe frases que sugieran buenos
comportamientos y ambientes de paz.
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

1. Con ayuda de tus padres realiza la siguiente actividad.

Completa el siguiente cuadro con algunos comportamientos que
quieres mejorar. Todos los días vas a evaluar si lo estás logrando o
no.
2. Escribe la lista de normas que debes cumplir en tu casa y con las cuales construyes
ambiente de paz.
(Los estudiantes de transición y primero pueden buscar imágenes, recortarlas y pegarlas)