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SEMANA 2
Los objetos son elementos que percibimos con los sentidos porque los podemos ver, tocar, oír, oler y
saborear. Al escuchar la palabra taza, por ejemplo, imaginamos su forma, color, olor, tamaño, textura y
hasta podemos acordarnos de alguna experiencia que hayamos tenido con ella.
En esta experiencia encontrarás nuevos significados de los objetos que tienes en casa. A partir de la
observación y/o escucha analizarás de manera crítica el trabajo de Chema Madoz, un fotógrafo que
explora los objetos cotidianos para crear imágenes metafóricas. Además, filmarás tu teatro de objetos,
el cual contará una historia teniendo como protagonistas diversos objetos de la casa. Al finalizar, te
invitamos a guardar tu trabajo en tu portafolio personal.
¿QUÉ NECESITAMOS?
- Celular con cámara de video.
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en casa. en casa.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Los objetos cuentan historias Arte y Cultura: 1.° y 2.° Grado
• ¡Analicemos un video!
Ahora observa o escucha la descripción del video Roll Dance (Danza de los panes).
Dance of the Rolls (Danza de los panes) es una de las escenas más emblemáticas
que Charles Chaplin ejecuta en su película The Gold Rush (La quimera de oro).
Esta escena muestra cómo Charlot entretiene a sus amistades con su danza de los
panecillos. Para ello, utiliza dos panes insertados en dos tenedores haciendo las
veces de piernas, simulando ser un hombre pequeño y gracioso bailando encima
de la mesa. El personaje despierta y se da cuenta que solo era un sueño.
• ¡Analizamos imágenes!
Observa y/o escucha sobre cada una de las siguientes fotografías para contestar a
las preguntas de la ficha de análisis crítico.
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Los objetos cuentan historias Arte y Cultura: 1.° y 2.° Grado
Fuente: http://www.chemamadoz.com/g.html
Fuente: http://www.chemamadoz.com/g.html
Esta fotografía muestra una nube dentro de una jaula para ave.
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Los objetos cuentan historias Arte y Cultura: 1.° y 2.° Grado
Fuente: http://www.chemamadoz.com/g.html
Descripción de la imagen:
Esta fotografía muestra un cubo de hielo derritiéndose rodeado por una cuerda delgada
y anudada en la parte superior.
Preguntas de autorreflexión
- ¿De qué manera analizar cada fotografía me ha permitido entenderlas de
manera diferente?
- ¿Sobre qué situaciones relacionadas a mi experiencia personal me ha permitido
reflexionar cada fotografía?
Ahora, vamos a darle una mirada a los objetos que tenemos en casa. Por ejemplo, un
engrapador nos sirve para unir hojas de papel o cartulina; un alicate lo usamos para
tomar, moldear o cortar algún material o cualquier otro objeto. Si los colocamos en un
escenario teatral, se convertirían en personajes. ¿Cuáles crees que serían? ¿Qué roles
crees que asumirían?
Ahora, recorre los diversos espacios de tu casa y elige aquellos objetos que consideres
que te pueden ayudar a contar una historia. Piensa en las experiencias que hayas tenido
en las últimas semanas e imagina cómo contar alguna de ellas en máximo 2 minutos.
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Los objetos cuentan historias Arte y Cultura: 1.° y 2.° Grado
Explora y experimenta con los objetos elegidos, considera sus características sonoras y
visuales (color, textura, forma), en sus nuevos roles, con quiénes dialogan y qué nuevas
historias nos pueden contar. Ello con el propósito de crearle una nueva identidad.
Considera que puedes adecuar los objetos utilizando algún material complementario o
aditamentos.
Ahora que ya elegiste tus personajes, escribe una historia sobre tu experiencia personal
considerando que esta debe contarse con un inicio, su conflicto y su resolución.
Además, debes tener en cuenta los sonidos, la música e imágenes que te gustaría
incluir en tu teatro de objetos.
Imagina cómo se vería tu teatro objetos en un video, esto con el propósito de buscar,
elegir y adecuar un espacio y los materiales de casa para armar un escenario acorde
con lo que quieres contar.
Preguntas de autorreflexión
1. ¿Qué he aprendido en esta actividad?
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Los objetos cuentan historias Arte y Cultura: 1.° y 2.° Grado