Unidad Iv Transformaciones Geométricas

Geometría II
UNIDAD IV
Transformaciones geométricas:
Traslación, Rotación, Simetría
131
Transformaciones geométricas: traslación, rotación, simetría
Orientaciones para el estudio de la unidad IV
Esta unidad está dedicada al estudio de las transformaciones en el plano:

simetrías, rotaciones y traslaciones. Son tan comunes estas transformaciones que
están presentes en el día a día de cada persona. Se tienen simetrías en el cuerpo,
se hacen traslaciones con cada paso que se da al caminar y rotaciones para
cambiar de dirección. En cualquier lugar donde nos encontremos habrá objetos
que por su forma tengan alguna simetría o por alguna razón es necesario aplicarle
una traslación o una rotación. Es por ello que surge la necesidad de estudiar estas
transformaciones, que en este caso se presentan sin hacer uso de coordenadas.
Para el estudio de esta unidad se requiere un conocimiento básico de vectores y
ángulos, por ello se han incluido ambos temas, que son esenciales para quienes
no los han estudiado en asignaturas previas y que pueden servir de repaso para
quienes ya los hayan estudiado. También es necesario identificar segmentos,
polígonos y círculos con sus elementos, identificar figuras congruentes y el
manejo de herramientas de dibujo como regla, escuadra, transportador y compás.
El estudio de esta unidad no presenta dificultad alguna, es suficiente con revisar
el contenido, los ejemplos y desarrollar tanto las actividades propuestas como la
autoevaluación.
132 Elizabeth Vargas, Luis Núñez

Geometría II
Competencias de la unidad IV
• Realiza la proyección oblicua y la proyección ortogonal de figuras

geométricas.
• Identifica los elementos necesarios que determinan una traslación, rotación
y reflexión.
• Halla la imagen de una figura geométrica mediante una traslación, rotación
y reflexión.
• Distingue los diferentes tipos de transformaciones geométricas.
• Reconoce cuando se ha realizado una traslación, una rotación o una simetría
a un objeto de nuestro entorno y a figuras geométricas.
• Distingue entre simetría axial y simetría central en figuras y objetos.
133
Esquema de contenidos de la unidad IV

4.1 Conceptos previos
4.2 Definición de transformación geométrica
4.3 Traslación
4.3.1 Definición de traslación
4.3.2 Determinaciones
4.3.3 Propiedades
4.4 Rotación
4.4.3 Propiedades
4.5 Simetría
4.5.1 Simetría axial
4.5.2 Simetría central
4.5.3 Figuras simétricas
4.5.5 Propiedades
4.6 Aplicaciones de las transformaciones geométricas

Geometría II
4.1 Conceptos previos

4.1.1 Vectores en el plano
Un vector es un segmento de recta orientado y dirigido, que tiene un punto
inicial (origen) y un punto final (extremo).
Si el origen es el punto 𝐴 y el extremo es el punto 𝐵 el vector se denota por 𝐴𝐵:
B
A
Cuando no es necesario indicar el origen y extremo de los vectores se pueden
denotar así 𝑎, 𝑛 , 𝑣, ⋯
Elementos de un vector 𝑨𝑩
• Magnitud o módulo es la longitud del segmento 𝐴𝐵 y se denota por 𝐴𝐵
• Dirección es la dirección de la recta que contiene al vector 𝐴𝐵.
• Sentido es el recorrido de la recta cuando se va desde el punto 𝐴 al punto 𝐵.
Para cada dirección hay dos sentidos uno que va de 𝐴 a 𝐵, y otro que va de 𝐵
hacia 𝐴. Geométricamente el sentido se indica mediante una flecha que
apunta al extremo. En la notación el sentido lo indica el orden en el que se
colocan el origen y el extremo, por ejemplo el vector 𝐶𝐷 el origen es 𝐶 y el
extremo es 𝐷.
Dos vectores pueden tener la misma dirección y sin embargo su sentido
puede ser igual o diferente.
Por ejemplo, sean los vectores 𝐸𝐹, 𝑃𝑄, 𝑁𝑀, 𝐼𝐽, 𝐷𝐴 que se muestran a
continuación:
135
De allí se deduce que:
𝐸𝐹 , 𝑃𝑄 tienen igual dirección y sentido

𝐸𝐹 , 𝐴𝐷 tienen igual dirección y pero sentidos contrarios
𝑃𝑄 , 𝐴𝐷 tienen igual dirección y pero sentidos contrarios
𝑁𝑀 , 𝐼𝐽 tienen igual dirección y pero sentidos contrarios

Vectores notables
• Vector nulo: es aquel cuyo módulo es cero. Se denota por 𝑂 , el origen y el
extremo coinciden.
• Vector unitario: es un vector cuyo módulo mide uno.
• Vectores opuestos: dos vectores son opuestos cuando tienen la misma
dirección, el mismo módulo y sentidos contrarios.
• Vectores equipolentes: dos o más vectores son equipolentes si tienen la
misma dirección, el mismo sentido y el mismo módulo.
Construcción de vectores equipolentes
B
Sea 𝐴𝐵 el vector
A
Para construir un vector equipolente al vector 𝐴𝐵 se procede así:
B
• Se traza una recta L paralela al vector 𝐴𝐵 L
A
• En la recta L se elige un punto O cualquiera (origen del nuevo vector) y a

partir del punto O, usando el compás, se copia la longitud de 𝐴𝐵. El punto
que se obtiene es el extremo (C).
B
L
A C
O

Geometría II
• Finalmente se da el mismo sentido que el vector dado
B L
A C
O
Suma de dos vectores

• Suma de vectores que tienen igual dirección e igual sentido
Para obtener la suma de los vectores 𝑢 y 𝑣 se trazan, sobre una recta con la
misma dirección, vectores equipolentes a ellos, de forma que el extremo de 𝑢
coincida con el origen de 𝑣.
El vector resultante 𝑢 + 𝑣 tiene la misma dirección y el mismo sentido que los

vectores 𝑢 y 𝑣, su origen es el origen de 𝑢, su extremo es el extremo de 𝑣 , y
su módulo es igual a la suma de los módulos de 𝑢 y 𝑣, es decir:
𝑢+𝑣 = 𝑢 + 𝑣
Suma de vectores que tienen igual dirección y sentidos contrarios
Para obtener la suma de los vectores 𝑢 y 𝑣 se trazan, vectores equipolentes a
ellos, de forma que el extremo de 𝑢 coincida con el origen de 𝑣. Los vectores
quedarán superpuestos.
El vector resultante 𝑢 + 𝑣 tiene la misma dirección de los vectores 𝑢 y 𝑣, su

origen es el origen de 𝑢 y su extremo es el extremo de 𝑣 , el sentido es igual al
137
sentido del vector con mayor módulo y su módulo es igual a la diferencia positiva
de los módulos de 𝑢 y 𝑣, es decir 𝑢 + 𝑣 = 𝑢 − 𝑣
En este caso, si los vectores tienen igual módulo, igual dirección y sentidos
contrarios, entonces 𝑢 y 𝑣 serían vectores opuestos y su suma resultaría el
vector nulo.
C
• Método del triángulo B
Sean los vectores 𝑢 = 𝐴𝐵 y 𝑣 = 𝐶𝐷 A D
Para realizar la suma de los vectores 𝑢 y 𝑣 se copia un vector equipolente a 𝑢 y
en el extremo de 𝑢 se copia un vector equipolente al vector 𝑣, luego se une el
origen de 𝑢 con el extremo de 𝑣 obteniéndose el vector suma:
B=C
A 𝐴𝐵 + 𝐶𝐷 = 𝐴𝐷
D
• Método del paralelogramo
Por el origen del vector 𝐴𝐵 se copia un vector equipolente a 𝐶𝐷, luego por el
extremo de 𝐴𝐵 se traza un paralela al vector 𝐶𝐷 y por el extremo de 𝐶𝐷 se traza
un paralela al vector 𝐴𝐵. Se une el origen con el punto de intersección de las
paralelas trazadas, obteniéndose el vector suma:
B
A=C 𝐴𝐵 + 𝐶𝐷 = 𝐴𝐻
H
D
Multiplicación de un vector por un escalar

La multiplicación de un vector por una escalar resulta otro vector con la misma
dirección que el vector dado, pero su módulo o longitud puede variar, y el
sentido depende del signo del escalar.

Geometría II
Sean, 𝛼 un escalar real y 𝑢 un vector, el producto de 𝛼 por 𝑢 se denota por 𝛼 ∙

𝑢 o 𝛼𝑢 y se cumple que:
a) 𝛼𝑢 = 𝛼 ∙ 𝑢 , donde 𝛼 es el valor absoluto de 𝛼
b) Si 𝛼 = 1 , el vector 𝑢 no sufre modificaciones. Es decir 1 ∙ 𝑢 = 𝑢
c) Si 0 < 𝛼 < 1, el módulo de 𝛼𝑢 es menor que el módulo de 𝑢.
d) Si 𝛼 > 1, el módulo de 𝛼𝑢 es mayor que el módulo de 𝑢
e) Si 𝛼 < 0, el vector 𝛼 𝑢 tiene sentido opuesto al vector 𝑢
f) Si 𝛼 > 0, el vector 𝛼 𝑢 tiene el mismo sentido que el vector 𝑢
Por ejemplo, sea 𝑢 un vector cuya longitud es 1.5 pulgadas y 𝑣 = 𝛼 𝑢
𝒖
a) Si 𝛼 = 2: como 𝛼 > 0 entonces el vector 𝑣 = 2𝑢 tiene la misma
dirección y sentido que el vector 𝑢 y su módulo es:
𝑣 = 2 𝑢 = 2 ∙ 𝑢 = 2 ∙ 1.5 = 3 pulgadas
b) Si 𝛼 = −2: como 𝛼 < 0 entonces el vector 𝑣 = −2𝑢 tiene la misma

dirección pero sentido contrario al del vector 𝑢 y su módulo es:
𝑣 = −2 𝑢 = −2 ∙ 𝑢 = 2 ∙ 1.5 = 3 pulgadas
𝒗
E E
c) 𝛼 = : como 0 < 𝛼 < 1 entonces el vector 𝑣= 𝑢 tiene la misma
F F
dirección y sentido que el vector 𝑢 y pero su módulo disminuye:
139
E E E
𝑣 = 𝑢 = ∙ 𝑢 = ∙ 1.5 = 0.75 pulgadas
F F F
𝒗
4.1.2 Ángulo orientado
Sean OA y OB un par de semirrectas de origen común, la región del plano
comprendida entre las semirrectas es un ángulo de vértice O y lados OA y OB
A
B
Para denotar los ángulos se usa el símbolo ∡ seguido de tres puntos: un punto
de cada lado y el vértice en el medio de ellos, así el ángulo de la figura anterior se
denota por ∡AOB o también así ∡BOA.
Por ejemplo, el ángulo ∡PBQ es un ángulo cuyo vértice es el punto B y los lados
son las semirrectas BP y BQ. También se puede denotar por ∡QBP.
Ángulo orientado
Algunas veces interesa distinguir entre ∡AOB y ∡BOA. Para ello se requiere
una orientación, la cual se elige tomando en cuenta el movimiento de las
manecillas de un reloj.
Ejemplos
a)
Lado inicial 𝑂𝐵
Lado final 𝑂𝐴

Geometría II
Sentido positivo
b)
Lado inicial 𝑂𝐴
Lado final 𝑂𝐵
Sentido negativo
Ángulo orientado es un ángulo dotado de un
sentido.
4.1.3 Proyección oblicua
Sean L y M dos rectas no paralelas en el mismo plano y sea P un punto del plano.
Por el punto P se traza una recta paralela a la recta L, la cual corta a la recta M en
un punto P’:
Al punto P’ se le llama la proyección oblicua del punto P sobre la recta M según

la dirección de la recta L, lo cual se denota por Pr(P)=P’. Al punto P’ se le llama
la imagen de P mediante la proyección.
Ejemplo 4.1 Hallar la proyección oblicua de l0os puntos P, Q, S, R, N sobre
a) La recta L según la dirección de la recta M.
b) La recta M según la dirección de la recta L.
141
Solución
a) Usando una regla y una escuadra se trazan por cada uno de los puntos P, Q, S,
R, N, rectas paralelas a la recta M:
Las proyecciones oblicuas de los puntos P, Q, S, R, N sobre la recta L y en la

dirección de M son los puntos P’, Q’, S’, R’, N’ ubicados en la recta L,
Pr(P)=P’ , Pr(Q)=Q’ , Pr(S)=S’ , Pr(R)=R’=R , Pr(N)=N’
La parte (b) de este ejemplo se deja al participante.
Observaciones
• Si el punto pertenece a la recta L (recta sobre la cual se proyectará) su
imagen es el mismo, tal es el caso del punto R del ejemplo anterior.
• Si el punto pertenece a la recta que da la dirección su imagen es el punto de
intersección de ambas rectas, tal es el caso del punto N del ejemplo anterior.
• Puede suceder que puntos distintos tengan la misma imagen, por ejemplo
los puntos P y Q tienen la misma imagen.
• Las proyecciones no conservan las distancias.
Ejemplo 4.2 Hallar la proyección oblicua de las figuras F, G, H sobre la recta L
y en la dirección de la recta M.

Geometría II
Solución
La figura F es un segmento de recta. Para hallar su proyección oblicua se
proyectan los extremos: Pr(F)=F’.
Para hallar la proyección oblicua de la figura G (triángulo), se proyectan cada uno
de sus vértices sobre la recta L según la dirección de M, obteniéndose un
segmento de recta en M: Pr(G)=G’ .
La figura H es una circunferencia, su proyección oblicua es el segmento H’:
Pr(H)=H’
Observación
Si la recta dirección y la recta sobre la cual se proyecta son perpendiculares la
proyección se llama proyección ortogonal.
143
En la figura se muestra la proyección ortogonal del segmento 𝐴𝐵 sobre la recta

M en la dirección de la recta L:
Pr A =A’
Pr B =B’
Pr AB =A’B’
Cuando se quiere hallar la proyección

ortogonal de una figura no es necesario
dibujar la recta dirección, simplemente se
trazan rectas perpendiculares a la recta sobre
la cual se quiere hacer la proyección.
La proyección ortogonal de una figura F

sobre una recta L se denota así: PrL (F)
4.2 Definición de transformación geométrica

Las figuras en el plano pueden ser cambiadas de posición haciendo movimientos
en el plano, que se conocen como transformaciones geométricas en el plano.
Definición 4.1 Transformaciones geométricas
Una transformación geométrica en el plano es toda aplicación del plano en sí
mismo, tal que a cada punto del plano le corresponde otro punto (imagen) en el
mismo plano.
Si P’ es la imagen de P mediante T, se denota por T(P)=P’, y se dice que los
puntos P y P’ son homólogos.
En general la imagen de una figura mediante una transformación geométrica es
otra figura constituida por el conjunto de puntos que son imágenes de los puntos
de la figura original por medio de la transformación.

Geometría II
Clasificación de las transformaciones geométricas

a) Según el sentido pueden ser:
• Directas: La figura imagen conserva el sentido de la figura original.
• Inversas: La figura original y su imagen tienen sentido opuesto.
b) Según la forma de la figura imagen con respecto a la figura original:
• Isométricas: Conservan la forma, las distancias y los ángulos. La
palabra isométrica significa igual distancia. La figura original y su imagen
son congruentes.
• Isomórficas: Conservan la forma de la figura original y los ángulos
pero no necesariamente conservan las distancias.
• Anamórficas: Cambian la forma de la figura original
Las transformaciones más usuales son las traslaciones, rotaciones, reflexiones y
homotecias. Las tres primeras se describen en las siguientes secciones y las
homotecias se estudian en la siguiente unidad.
4.3 Traslación
B
Sean un vector 𝐴𝐵 y un punto 𝑃 en un mismo plano. A
P
Se quiere mover el punto P siguiendo la dirección y sentido del vector 𝐴𝐵, para
ello por el punto P se traza una recta paralela al vector 𝐴𝐵 y sobre ella se
construye un vector de origen el punto P y que sea equipolente al vector 𝐴𝐵:
B
PP’ = 𝐴𝐵
A
P’ 𝐴𝐵÷÷ PP’
145
El punto P’ (extremo de PP’ ) es el trasladado del punto P, o sea P’ es la imagen

del punto P mediante la traslación realizada según la dirección del vector 𝐴𝐵.
Definición 4.2 Traslación
Se denomina traslación de vector 𝐴𝐵, a una función T del plano en sí mismo tal
que a cada punto P del plano le hace corresponder otro punto P’ (imagen) en el
mismo plano tal que los vectores 𝐴𝐵 y PP’ son equipolentes.
La traslación T de vector 𝐴𝐵 aplicada al punto P se denota por TAB P .
Para trasladar una figura en el plano no es necesario trasladar cada punto de la
figura, es suficiente con trasladar algunos puntos notables de la figura.
Ejemplos
a) Traslación de un segmento
Se quiere trasladar el segmento 𝐴𝐵 según el vector 𝑉 :
B
𝑉
A
Se trasladan los extremos del segmento 𝐴𝐵 según 𝑉, para ello por cada extremo
se construyen vectores equipolentes a 𝑉
TV A =A’
B
𝑉 TV B =B’
B’
A
TV 𝐴𝐵 = 𝐴’𝐵’
A’
Los segmentos 𝐴𝐵 y 𝐴’𝐵’ tienen la misma longitud, lo que significa que las
traslaciones son transformaciones isométricas.
b) Trasladar un polígono
Para trasladar un polígono se trasladan cada uno de sus vértices:

Geometría II
c) Trasladar una circunferencia

Para trasladar una circunferencia es suficiente trasladar su centro y un punto, o
los extremos de un diámetro. La traslación de una circunferencia es una
circunferencia congruente a la original.
TAB O =O’
TAB P =P’
TAB C =C’
Para realizar la traslación de una figura se necesita conocer la distancia a la cual se
quiere mover la figura, un sentido y una dirección, o sea se necesita un vector.
4.3.3 Propiedades
a) Las traslaciones son transformaciones isométricas.
b) La figura imagen y la figura original son congruentes.
c) Las traslaciones son transformaciones directas.
4.4 Rotaciones
4.4.1 Definición de rotación
147
Comenzaremos ilustrando el procedimiento con un ejemplo. Sea el segmento

𝐴𝐵 (figura 4.1a). Copie en un papel el segmento 𝐴𝐵 (figura 4.1b)
Por una de las esquinas del papel fíjelo con un alfiler (punto rojo), luego girarlo
180° en el mismo sentido de las agujas de un reloj (figura 4.2a).
Copie el segmento 𝐴𝐵 y su rotación en el mismo papel: el segmento 𝐴’𝐵’ es el
segmento que se obtuvo al rotar 180° al segmento 𝐴𝐵 en el mismo sentido de
las agujas de un reloj (ver figura 4.2b).

Geometría II
El punto O es el punto donde se colocó el alfiler permanece fijo.

El punto A’ es la imagen del punto A, el punto B’ es la imagen del punto B. Este
tipo de movimiento en el plano se le llama rotación.
Definición 4.3 Rotación
Se denomina rotación con centro en el punto O y ángulo orientado ∡ACB a
una aplicación R del plano en sí mismo que a cada punto P del plano le hace
corresponder otro punto P’ (imagen) del mismo plano tal que:
OP = OP’ y ∡POP’ = ∡ACB
Al punto O se le llama centro de rotación y el ángulo orientado ∡ACB se le
llama ángulo de rotación. La imagen de un punto P mediante la rotación R de
centro O y ángulo ∡ACB se denota por R∡OPQ P =P’.
Ejemplos
a) Rotación de un punto
Sean los puntos P, Q, hallar sus imágenes según la rotación de centro O y ángulo
orientado ∡ABC, el cual tiene sentido positivo.
Rotación del punto P

• Se traza una semirrecta con origen O y que pase por el punto P.
• Se copia el ángulo ∡ABC con lado inicial la semirrecta trazada OP.
• Con centro en O y radio OP se traza un arco que permita hallar el punto P’
en la intersección con el lado final del ángulo.
149
Rotación del punto Q

Siguiendo el procedimiento anterior se rota el punto Q
La rotación de ambos puntos se puede hacer en un solo gráfico
R∡OQP P =P’
R∡OQP Q =Q’
b) Rotación de un segmento de recta
Rotar el segmento BC según la rotación de centro O y ángulo orientado en el

sentido negativo 𝛼 = 60°

Geometría II
Siguiendo el procedimiento del ejemplo anterior se rotan los extremos de AB

según la rotación de centro O y ángulo dado, obteniéndose:
RS A =A’
RS B =B’
RS AB =A’B’
c) Rotación de un polígono
Para rotar un polígono se rotan cada uno de sus vértices, por ejemplo rotar el
siguiente pentágono haciendo centro en el punto O y según el ángulo dado.
Cada vértice se rota haciendo centro en O y 45o en sentido positivo.
151
En general, para realizar una rotación de una figura en el plano se rota cada
punto de la figura según la rotación señalada, pero es suficiente con rotar algunos
puntos notables de la figura, como los vértices en casos de polígonos.
Para realizar la rotación de una figura se necesita conocer el centro de la rotación,
un ángulo y el sentido de rotación, es decir se necesita conocer un ángulo
orientado.
4.4.3 Propiedades
a) Las rotaciones son transformaciones isométricas.
b) La distancia medida desde un punto de la figura original al centro de
rotación es igual a la distancia medida entre su imagen y el centro de
rotación.
4.5 Simetrías
4.5.1 Simetría axial
Es la simetría con respecto a una recta. Comenzaremos con un ejemplo: dibuje
las siguientes figuras en un papel transparente:
Dobla el papel por la recta dada, y copias las

figuras del lado 1 en el lado 2:

Geometría II
Al abrir el papel se observa:
Las figuras del lado 1 se ven en el lado 2 como si estuviesen reflejadas en un

espejo. Las figuras del lado 2 son las simétricas de las figuras del lado 1. Esta
simetría se llama simetría axial. La recta L permanece fija.
Definición 4.4 Simetría axial
Se denomina simetría axial, con eje de simetría la recta L, a una aplicación del
plano en sí mismo tal que a cada punto P del plano le corresponde otro punto P’
(imagen) del mismo plano tal que la recta L es la mediatriz del segmento PP’.
Al punto P’ se le llama el simétrico del punto P con respecto a la recta L y se
denota por 𝑆U (P) = P’.
A la recta L se le llama eje de simetría, la cual es la mediatriz del segmento que
une al punto con su imagen. La simetría axial también se le conoce con el
nombre de reflexión.
Ejemplos
a) Para hallar el simétrico de un punto P con respecto a una recta (ver figura
4.3a), se procede así:
• Por el punto P se traza una recta M perpendicular a la recta L, la cual la
corta en el punto B (ver figura 4.3b)
153
• Con un compás se copia la distancia PB y haciendo centro en B se marca un

punto del otro lado de la recta L y sobre la recta M, se obtiene el punto P’ el
cual es el simétrico de P.
La recta L es la mediatriz del segmento 𝑃𝑃’
ya que 𝑃𝑃’ ⊥ L y 𝑃𝐵 = 𝐵𝑃’
𝑆U (P) = P’
b) Dado el segmento 𝐴𝐵, hallar su simétrico

respecto a la recta M
B
A
Siguiendo el procedimiento del ejemplo anterior, se hallan los simétricos de

los puntos A y B:
𝑆Y (A) = A’
𝑆Y (B) = B’

Geometría II
B
A
𝑆Y (𝐴B) = 𝐴’𝐵’
Los segmentos 𝐴B y 𝐴’𝐵’
A’
M tienen igual longitud.
B’
c) Hallar el simétrico de un polígono F respecto a la recta L
L
F
Para hallar el simétrico de un polígono respecto a una recta se hallan los

simétricos de cada vértice.
L
F F’ El polígono F’ es el simétrico
del polígono F respecto a la
recta L.
𝑆Y (F) = F’
4.5.2 Simetría central

Es la simetría con respecto a un punto.
Definición 4.5 Simetría central
155
Se denomina simetría central de centro el punto O, a una aplicación del plano

en sí mismo que a cada punto Q del plano le corresponde otro punto Q’ del
mismo plano tal que el punto O es el punto medio del segmento QQ’.
Una simetría central de centro el punto O se denota por 𝑆Z .
Ejemplos
a) Hallar el simétrico del punto Q mediante una simetría central de centro el
punto O:
• Se traza una recta que una los puntos O y Q.

Q
O
• Con centro en O, se toma con el compás la medida del segmento QO y se

copia sobre la recta trazada, del lado opuesto al punto Q.
Q QO = OQ’
O
Q’ 𝑆Z Q = Q’
b) Hallar el simétrico del triángulo ABC mediante una simetría central 𝑆Z de

centro el punto O:
Se halla el simétrico de cada vértice con respecto al centro O:

𝑆Z A = A’ , 𝑆Z B = B’ , 𝑆Z C = C’

Geometría II
𝑆Z A = A’ y 𝑆Z B = B’ ® 𝑆Z AB = A’B’
𝑆Z A = A’ y 𝑆Z C = C’ ® 𝑆Z AC = A’C’
𝑆Z B = B’ y 𝑆Z C = C’ ® 𝑆Z BC = B’C’
𝑆Z ∆ABC = ∆𝐴’B’𝐶’
4.5.3 Figuras simétricas

En algunas figuras se pueden trazar rectas (ejes de simetría) de tal manera que la
figura queda dividida en dos figuras idénticas. A continuación, algunos ejemplos.
Sean las siguientes figuras
A B C D F
En las figura A y B se puede trazar solo una recta de tal forma que obtengan
figuras simétricas: ellas tienen un solo eje de simetría.
A B
157
La figura C tiene cuatro ejes de simetría:

C C C C
C
En la figura C también se presenta una simetría central,
cuyo centro es el punto de intersección de sus dos diagonales:
La figura D es un círculo y tiene infinitos ejes de simetría pues cualquier recta que
pase por el centro es un eje de simetría. También se presenta una simetría central
cuyo centro es el centro del círculo.
En la figura F no se puede trazar rectas de tal manera que se obtengan figuras
simétricas. Las figuras A, B, C y D son llamadas figuras simétricas pues tienen al
menos un eje de simetría.
Para realizar la simetría axial de una figura se necesita conocer una recta (eje de
simetría) y para la simetría central se requiere conocer un punto que sería el
centro de la simetría.
4.5.5 Propiedades
a) Las simetrías axiales y centrales conservan las distancias, los ángulos y la
forma de la figura, es decir, son transformaciones isométricas.
b) La figura simétrica es invertida respecto a la figura original, por lo que las
simetrías son transformaciones inversas.
c) La distancia desde un punto de la figura al eje de simetría (o al centro de la
simetría) es igual a la distancia medida entre este punto y su imagen.
d) El simétrico de un punto ubicado en el eje de simetría es el mismo punto.

Geometría II
4.6 Aplicaciones de las transformaciones geométricas

A diario se observan figuras u objetos que sirven como ejemplos de
transformaciones geométricas, en la naturaleza se pueden encontrar animales,
flores, hojas y el cuerpo humano incluyendo el rostro presentan simetría, de
manera que encontrar figuras con simetría axial o central es muy sencillo y
nuestras manos nos permiten mostrar ejemplos.
En el arte se considera que la simetría aporta belleza a las obras y por ello está
presente en muchas pinturas, esculturas y obras
arquitectónicas.
También en obras de ingeniería se usan simetrías, tal es el
caso de puentes, embarcaciones y piezas mecánicas.
La rotación está presente en casi todos los objetos en
movimiento, por ejemplo, el caso de un reloj donde se
observan tres las agujas en rotación permanente con respecto a un mismo centro,
las ruletas de los casinos, los engranajes de un motor o el movimiento de rotación
de la tierra. A diario se usan de rotaciones para abrir o cerrar la llave de la ducha,
encender un vehículo o abrir la puerta de la habitación.
Son muchos los casos en los que se usan
máquinas simples como una polea o una carreta
donde se transforma un movimiento de
rotación en una traslación, al cortar con tijeras
está presente la rotación. Otro caso muy común
es la rotación de los neumáticos de un vehículo
generan la traslación del automóvil.
159
Resumen de contenidos de la unidad IV
Definición de transformaciones geométricas

Una transformación geométrica en el plano es toda aplicación del plano en sí
mismo, tal que a cada punto del plano le corresponde otro punto (imagen) del
mismo plano. P’ es la imagen de P mediante T, y se dice que los puntos P y P’
son homólogos.
Clasificación de las transformaciones geométricas
Según el sentido pueden ser:
• Directas: La figura imagen conserva el sentido de la figura original.
• Inversas: La figura original y su imagen tienen sentido opuesto.
Según la forma de la figura imagen con respecto a la figura original
• Isométricas: Conservan la forma, las distancias y los ángulos. Isométrica
significa igual distancia. La figura original y su imagen son congruentes.
• Isomórficas: Conservan la forma de la figura original y los ángulos, pero
no necesariamente conservan las distancias.
• Anamórficas: Cambian la forma de la figura original
Definición de traslación
Se denomina traslación de vector 𝐴𝐵, a una función T del plano en si mismo tal
que a cada punto P del plano le hace corresponder otro punto P’ (imagen) en el
mismo plano tal que los vectores 𝐴𝐵 y PP’ son equipolentes.
La traslación T de vector 𝐴𝐵 aplicada al punto P se denota por TAB P .

Determinaciones
Para realizar la traslación de una figura se necesita conocer un vector.

Geometría II
Propiedades
• Las traslaciones son transformaciones isométricas y directas.
• La figura imagen y la figura original son congruentes.
Definición de rotación
Se denomina rotación de centro el punto O y ángulo orientado ∡ACB a una
aplicación R del plano en si mismo que a cada punto P del plano le hace
corresponder otro punto P’ (imagen) del mismo plano tal que:
OP = OP’ y ∡POP’ = ∡ACB
Al punto O se le llama centro de rotación y el ángulo orientado ∡ACB se le
llama ángulo de rotación. La imagen de un punto P mediante la rotación R de
centro O y ángulo ∡ACB se denota por R∡OPQ P =P’.
Determinaciones
Para realizar la rotación de una figura se necesita conocer un ángulo orientado.
Propiedades
• Las rotaciones son transformaciones isométricas.
• La distancia medida desde un punto de la figura original al centro de
rotación es igual a la distancia medida entre su imagen y el centro.
Definición Simetría axial
Se denomina simetría axial, de eje de simetría la recta L, a una aplicación del
plano en sí mismo que a cada punto P del plano le corresponde otro punto
P’ (imagen) del mismo plano tal que la recta L es la mediatriz del segmento PP’.
Al punto P’ se le llama el simétrico del punto P con respecto a la recta L y se
denota por 𝑆U (P) = P’. A la recta L se le llama eje de simetría, la cual es
mediatriz del segmento que une al punto con su imagen.
La simetría axial también se le conoce con el nombre de reflexión.
161
Definición de Simetría central

Se denomina simetría central de centro el punto O, a una aplicación del plano
en sí mismo tal que a cada punto Q del plano le corresponde otro punto Q’
(imagen) del mismo plano tal que el punto O es el punto medio del segmento
QQ’. Una simetría central de centro el punto O se denota por 𝑆Z
Determinaciones
Para realizar la simetría axial de una figura se necesita conocer un eje de simetría
y para la simetría central se requiere conocer el centro de la simetría.
Propiedades
• Las simetrías axiales y centrales conservan las distancias, los ángulos y la
forma de la figura, es decir son transformaciones isométricas.
• La figura simétrica es invertida respecto a la figura original, por lo que las
simetrías son transformaciones inversas.
• El simétrico de un punto ubicado en el eje de simetría es el mismo punto.

Geometría II
Actividades de la unidad IV
1) Sean las figuras A, B, C y las rectas L y M. Determina la proyección oblicua

de las figuras A, B, C:
a) Sobre la recta L y en la dirección de la recta M
b) Sobre la recta M y en la dirección de la recta L
C
B
L
A
M
2) Realiza la proyección ortogonal de las figuras del ejercicio anterior sobre

a) La recta L b) La recta M
3) En cada caso, mediante la traslación T del vector AB traslade las siguientes

figuras:
163
4) Cuáles de las siguientes situaciones dan idea de rotación y de traslación:

a) Abrir o cerrar una puerta con bisagras.
b) Abrir o cerrar un portón corredizo.
c) El movimiento de los neumáticos de un automóvil en movimiento.
d) El movimiento de las agujas de un reloj.
e) El movimiento de las aspas de un ventilador.
5) ¿ Qué elementos definen una: a) Traslación b) Rotación c) Simetría
6) Determine la imagen de las siguientes figuras mediante la rotación de centro
O y ángulo dado:

Geometría II
7) Hallar las figuras simétricas de las figuras con respecto al eje de simetría L
a) b)
B L
8) Determine cuántos ejes de simetría tiene un: triángulo equilátero, triángulo

isósceles, hexágono regular, segmento, circunferencia, triángulo escaleno.
9) Sea el triángulo MNP, el ángulo ∡ACB , la recta L y el punto O
a) Halle la figura simétrica del triángulo con respecto al eje de simetría L,
luego a esta imagen aplíquele una rotación de centro O y ángulo ∡ACB.
b) Halle la figura simétrica del triángulo con respecto a una rotación de
centro O y ángulo ∡ACB, luego a esta imagen hállele su imagen con
respecto a una simetría axial de eje L.
c) Compare las imágenes obtenidas en ambos casos.
165
Actividades de autoevaluación de la unidad IV
PARTE I. A continuación, se presentan varias preguntas. Cada una tiene cuatro

opciones, de las cuales solo una es correcta, selecciónela.
1) Al realizar la proyección ortogonal de un segmento sobre una recta
perpendicular al segmento se obtiene:
a) Otro segmento de igual longitud al segmento proyectado
b) Un punto
c) Otro segmento de menor longitud al segmento proyectado
d) No se puede realizar la proyección
2) Las transformaciones geométricas que conservan las distancias se llaman
a) Isometrías
b) Anamórficas
c) Isomórficas
d) Ninguna de las anteriores.
3) En una rotación se puede afirmar que
a) Las figuras cambian su forma al rotarlas
b) Solo se pueden rotar en el sentido positivo
c) Las figuras conservan sus ángulos al rotarlas
d) Las figuras cambian de tamaño al rotarlas
4) Un pentágono regular tiene
a) 4 ejes de simetría
b) 5 ejes de simetría
c) 2 eje de simetría
d) No tiene eje de simetría.

Geometría II
5) Sean 𝑣 y 𝑤 dos vectores cualesquiera, el módulo de 𝑣 + 𝑤 satisface la

propiedad:
a) 𝑣 + 𝑤 = 𝑣 + 𝑤
b) 𝑣 + 𝑤 ≥ 𝑣 + 𝑤
c) 𝑣 + 𝑤 ≤ 𝑣 + 𝑤
d) 𝑣 + 𝑤 > 𝑣 + 𝑤
6) Si la figura A se rota 180o alrededor del punto P su imagen es
7) Realizar una simetría central es equivalente a realizar una:

a) Rotación de 180o
b) Simetría axial
c) Rotación de 360o
d) Traslación
8) En una simetría axial el eje de simetría:
a) Está ubicado a la derecha de la figura.
b) Está ubicado a la izquierda de la figura.
c) Es la mediatriz de cada uno de los segmentos que unen a un punto de
la figura inicial con su imagen en la figura imagen.
d) Es perpendicular a la figura.
9) Luego de aplicar dos traslaciones a la figura A se obtuvo la figura B, por lo
que la figura A fue trasladada:
167
a) Una unidad a la derecha y dos

unidades hacia abajo.
b) Cinco unidades a la derecha y dos
c) Tres unidades hacia abajo y tres
unidades a la derecha
d) Cinco unidades a la derecha y tres
PARTE II. Sea el paralelogramo ABCD de la figura adjunta, en el cual se han
trazado sus diagonales. Determine cuales de las
siguientes afirmaciones son verdaderas y cuales son
falsas:
a) El triángulo ∆ABO es el simétrico del triángulo
∆DCO mediante una simetría central de centro O.
b) El triángulo ∆ABO es una rotación de centro O y ángulo 180o del triángulo
∆DCO.
c) La imagen del triángulo ∆DAB mediante una simetría axial de eje DB es el
triángulo ∆DCB.
d) El paralelogramo ABCD tiene cuatro ejes de simetría.
PARTE III. Responda las preguntas indicadas de acuerdo al gráfico anexo.
1) Mediante una rotación de centro O y ángulo indicado realice lo siguiente:
a) Halle la imagen de los puntos A, D, G, ángulo de 135º en el sentido
positivo.
b) Halle la imagen de los puntos F, H, E, ángulo de 45º en el sentido
negativo.
c) Halle la imagen del segmento BF , ángulo de 90º en el sentido positivo.
2) Mediante una simetría de centro O, halle la imagen de:
a) Arco CD b) Punto H c) Segmento EC

Geometría II
3) Halle la imagen del sector circular EFO mediante una simetría axial de eje
DH.
4) Mediante una simetría axial de eje CG, halle la imagen de:
a) Los puntos A, C, D
b) Segmento EC
c) Segmento CG
169
Bibliografía de la unidad IV
• Barnett, R. (1997). Geometría. México. McGraw- Hill.

• Godino, J., Ruiz, F. (2004). Geometría y su didáctica para maestros. Granada.
Fondos FEDER.
• Pérez, E., Palacios, E., Villamizar, A. (1995). Enciclopedia matemática
MEGA. Bogotá. Impresos Panamericana, S.A
• Rodríguez, R. (1991). Matemática octavo grado. Caracas. Editorial Larense.
• Salazar, J., Orellana, M., Carrera, I. (2006). Matemática maravillosa. Caracas.
Fundación Polar.

Unidad Iv Transformaciones Geométricas

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Geometría II

Orientaciones para el estudio de la unidad IV

Esta unidad está dedicada al estudio de las transformaciones en el plano:

132 Elizabeth Vargas, Luis Núñez

• Realiza la proyección oblicua y la proyección ortogonal de figuras

Esquema de contenidos de la unidad IV

134 Elizabeth Vargas, Luis Núñez

4.1 Conceptos previos

De allí se deduce que:

𝐸𝐹 , 𝑃𝑄 tienen igual dirección y sentido

𝑃𝑄 , 𝐴𝐷 tienen igual dirección y pero sentidos contrarios

𝑁𝑀 , 𝐼𝐽 tienen igual dirección y pero sentidos contrarios

• En la recta L se elige un punto O cualquiera (origen del nuevo vector) y a

136 Elizabeth Vargas, Luis Núñez

• Finalmente se da el mismo sentido que el vector dado

Suma de dos vectores

El vector resultante 𝑢 + 𝑣 tiene la misma dirección y el mismo sentido que los

El vector resultante 𝑢 + 𝑣 tiene la misma dirección de los vectores 𝑢 y 𝑣, su

Multiplicación de un vector por un escalar

138 Elizabeth Vargas, Luis Núñez

Sean, 𝛼 un escalar real y 𝑢 un vector, el producto de 𝛼 por 𝑢 se denota por 𝛼 ∙

b) Si 𝛼 = −2: como 𝛼 < 0 entonces el vector 𝑣 = −2𝑢 tiene la misma

140 Elizabeth Vargas, Luis Núñez

Al punto P’ se le llama la proyección oblicua del punto P sobre la recta M según

Las proyecciones oblicuas de los puntos P, Q, S, R, N sobre la recta L y en la

142 Elizabeth Vargas, Luis Núñez

En la figura se muestra la proyección ortogonal del segmento 𝐴𝐵 sobre la recta

Cuando se quiere hallar la proyección

La proyección ortogonal de una figura F

4.2 Definición de transformación geométrica

144 Elizabeth Vargas, Luis Núñez

Clasificación de las transformaciones geométricas

El punto P’ (extremo de PP’ ) es el trasladado del punto P, o sea P’ es la imagen

Se quiere trasladar el segmento 𝐴𝐵 según el vector 𝑉 :

146 Elizabeth Vargas, Luis Núñez

c) Trasladar una circunferencia

Comenzaremos ilustrando el procedimiento con un ejemplo. Sea el segmento

148 Elizabeth Vargas, Luis Núñez

El punto O es el punto donde se colocó el alfiler permanece fijo.

Rotación del punto P

Rotación del punto Q

La rotación de ambos puntos se puede hacer en un solo gráfico

b) Rotación de un segmento de recta

Rotar el segmento BC según la rotación de centro O y ángulo orientado en el

150 Elizabeth Vargas, Luis Núñez

Siguiendo el procedimiento del ejemplo anterior se rotan los extremos de AB

Cada vértice se rota haciendo centro en O y 45o en sentido positivo.

Dobla el papel por la recta dada, y copias las

152 Elizabeth Vargas, Luis Núñez

Al abrir el papel se observa:

Las figuras del lado 1 se ven en el lado 2 como si estuviesen reflejadas en un

• Con un compás se copia la distancia PB y haciendo centro en B se marca un

b) Dado el segmento 𝐴𝐵, hallar su simétrico

Siguiendo el procedimiento del ejemplo anterior, se hallan los simétricos de

154 Elizabeth Vargas, Luis Núñez

c) Hallar el simétrico de un polígono F respecto a la recta L

Para hallar el simétrico de un polígono respecto a una recta se hallan los

4.5.2 Simetría central

Se denomina simetría central de centro el punto O, a una aplicación del plano

• Se traza una recta que una los puntos O y Q.

• Con centro en O, se toma con el compás la medida del segmento QO y se

b) Hallar el simétrico del triángulo ABC mediante una simetría central 𝑆Z de

Se halla el simétrico de cada vértice con respecto al centro O: