Educación Secundaria Comunitaria Productiva

Subsistema de Educación Regular

“ 2021 AÑO POR LA RECUPERACIÓN DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN “

 FÍSICA

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 LOS VECTORES COMO MEDIDA

Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD

Nuestra vida se desarrolla generalmente en espacios abiertos o cerrados. En tal sentido identifique en su
habitación vectores en el espacio con sus tres dimensiones .

Vector
Etimológicamente, "vector’ 1 es un elemento
"que conduce".
Definición
Geométricamente un vector como un segmento
de recta dirigido que comienza en el origen,
esto es, un segmento de recta con magnitud y
dirección especifica dos con punto inicial en el
origen.

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 Cantidades vectoriales
Son aquellas cantidades que además de
tener "número y especie" (módulo), tienen
dirección, sentido y punto de aplicación.

Elementos de un
vector Cantidades escalares
Son las que están plenamente
determinadas por un número y una
unidad. La magnitud escalar también
se llama MODULO.
(20 pies (longitud), 60g (masa), 5
días (tiempo).

Es el valor absoluto o módulo

MAGNITUD del vector representado por

Es la trayectoria por la cual se

DIRECCIÓN
desplaza el vector.
Es la orientación que lleva el
SENTIDO vector y que está indicada por
una flecha.
Es variable en su posición pero
PUNTO DE
es el punto sobre el cual actúa
APLICACIÓN
el vector.

Igualdad de dos vectores:

Decimos que dos vectores son iguales si y sólo si
tienen la misma dirección y la misma magnitud.

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 Clasificación de vectores
VECTORES UNITARIOS: VECTORES CONCURRENTES O ANGULARES:
Son aqellos cuyo módulo es igual a 1. Son aquellos cuyas líneas de acción pasan por el
mismo punto, es decir, se intersecan.

VECTORES FIJOS: VECTORES LIBRES:

Son aquellos que determinan la posición de un punto Son aquellos vectores que tienen magnitud, dirección y
en el espacio, con respecto a un sistema de ejes sentido definido, es decir invariables, pero no tienen
coordenados. una posición fija en el espacio.

VECTORES PARALELOS: VECTORES COPLANARIOS:

Están situados en rectas paralelas, pero poseen un Son aquellos que están en un mismo plano.
mismo sentido o contrario.

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 VECTORES OPUESTOS: VECTORES COLINEALES:
Se caracterizan por tener la misma dirección y Sus líneas de acción se encuentran sobre una misma
magnitud, pero su sentido es opuesto. recta.

Adición y sustracción de vectores por métodos

En Física es común encontrarse una suma de cantidades vectoriales, y aunque podemos recurrir a diversos métodos
como el del triángulo, del polígono o el paralelogramo, es importante tener en cuenta que la forma analítica nos
conducirá a un resultado más exacto.

En el método analítico es posible aplicar el teorema de Pitágoras solamente si los dos vectores
forman un ángulo de 90°, de otra forma tendremos que aplicar la Ley de Cosenos, y si se desea
calcular el ángulo de la resultante es posible también recurrir a la Ley de Senos.

Estos métodos se basan en la aplicación de fórmulas algebraicas, trigonométricas, geométricas, etc.

Sobre la base de la solución gráfica previamente realizada.

Para realizar la suma analítica, basta con trazar la resultante a partir de sus proyecciones como
vectores deslizantes, de tal manera que:

Tu aprendizaje guía
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 1. Mary,
Melva y Andrew, pretenden mover la
siguiente roca:
Solución: a)Diagrama de cuerpo libre

c) Sumar las
fuerzas en “x”, “y”

-Sumatoria de fuerzas en “x”

b) Crear los
triángulos rectángulos.

-Sumatoria de fuerzas “y”

d) Calcular la e) Ca
fuerza resultante (Sentido) lcular la dirección.

El resultado es

Izquierda a
derecha

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2.Realice la suma de los siguientes
vectores y encuentre el ángulo de la
dicha suma.
Obtención la raíz cuadrada:

Obteniendo el ángulo de
Solución: Si dichos vectores se deslizan la resultante:
podemos trazar la resultante, de tal forma
que: Para obtener el ángulo de
la resultante “β”.
Aplicamos la Ley de
Senos.

A simple vista podemos calcular el

ángulo Φ, puesto que es un ángulo
complementario con los 34° que forman
parte del vector F1 con la horizontal,
entonces podemos decir que:

Para poder encontrar la resultante,

tendremos que recurrir a la ley de
cosenos.

38
Construye tu aprendizaje
3.De acuerdo al siguiente esquema calcular la resultante y la dirección.

Solución:

4.En la siguiente suma de vectores encontrar la

resultante y el ángulo que forma con el eje
horizontal.

Solución:

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6.Encuentra el valor de la suma resultante entre los vectores que se ve en la figura, de forma
analítica y gráfica.

Solución:

Método del triángulo rectángulo

El método del triángulo es un método que permite hallar la suma o resultante de

dos vectores. El método consiste en ubicar los vectores uno a continuación del
otro, unidos mediante cabeza y cola, conservando el módulo, dirección y
sentido.

El método del triángulo consiste en ubicar los vectores uno a continuación

del otro, unidos mediante cabeza y cola. El vector resultante se obtiene
uniendo la cola del primero con la cabeza del último.

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Para determinar el módulo del vector resultante Aplicar la LEY DE SENOS para
aplicar LEY DE COSENOS. determinar la dirección del vector resultante.

Tu aprendizaje guía.

1.Los vectores , trazados uno a

continuación del otro, forman un ángulo de b)Calcular el módulo del vector.
70°, calcular el módulo del vector
resultante, sabiendo que sus módulos son
de 8 y 10 unidades.

Módulo de la resultante.

Solución analítica:
Datos:

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 a)Unir el origen del primer vector con c)Cálculo de la dirección del vector resultante
el final del segundo vector. con respecto al vector

Despejar “

Construya tu aprendizaje

2.Los vectores , trazados uno a continuación del otro, forman un ángulo de 80°,
calcular el módulo del vector resultante, sabiendo que sus módulos son de 10 y 15
unidades.

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 Pon en práctica tu aprendizaje

1.Dalila desea sacar el clavo de una mesa mediante la acción de dos fuerzas de 50 y 90 , trazando
los vectores uno a continuación de otro se forma un ángulo de 170°. Calcular el vector resultante, la
dirección con respecto al vector más chico.
2.Se realizó las medidas de la vivienda que se observa en el imagen son: .
Determinar la dirección y la resultante.

Método de los senos y cosenos

La ley de cosenos y la ley de senos se emplean para determinar la

magnitud y dirección del vector resultante de dos vectores concurrentes,
cuando el ángulo entre ellos es diferente de 90°.
Pero también se puede aplicar este método cuando el ángulo es de 90°.

Ley de cosenos
La magnitud del vector
resultante se puede
determinar por la ley de
cosenos, al cual establece:

“El cuadrado de un lado es igual a la suma de los

cuadrados de los otros dos, menos el doble del
producto de dichos lados por el coseno del ángulo
opuesto al de el primer lado.”

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Ley de senos

“En todo triángulo los lados son

directamente proporcionales a los senos
La dirección del vector de los ángulos opuestos.”
resultante se puede
determinar mediante la ley
de senos, la cual establece:

1.Aplicando la Ley de senos, calcular el

valor de cada variable.

Solución:
a)Analizando los ángulos internos
tenemos: c) Considerando solo dos miembros:

b)Aplicando el teorema de los

senos tenemos: d)Para determinar “c”

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2.Aplicando la Ley de Cosenos, calcular
el valor de cada variable.

Solución:
a)Aplicando la ley de cosenos tenemos:

b)Teniendo el valor de “x”, nuevamente aplicar el teorema:

= 51°
Construye tu aprendizaje

1.Aplicando la Ley de Senos, calcular el valor de cada variable.

Solución:
a)Analizando los ángulos internos tenemos:

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2.Aplicando la Ley de cosenos, calcular el
valor de cada variable.

Solución:
a)Aplicando la ley de cosenos tenemos:

Método por descomposición en sus componentes en un eje de

Un vector puede descomponerse en una suma de dos vectores que forman

entre si un ángulo de 90°. Esta operación se denomina descomposición
rectangular del vector, para determinar las componentes del vector se
utilizan el método gráfico y el analítico.

Tú guía de aprendizaje.
1. Sumar los siguientes vectores por el método de componente rectangular.

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 a)Calcular cada componente, aplicando la trigonometría.

b)Sumar las fuerzas

c)Calcular la resultante por TEOREMA DE PITÁGORAS. d)Calcular la dirección:

Construye tu aprendizaje

47
 2.Cuatro vectores ejercen una fuerza determinada
(como se observa en el esquema), calcular la fuerza
resultante y la dirección.

1. Sumar los siguientes

vectores, calcular la fuerza resultante y la dirección.

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 Analiza para resolver los siguientes problemas:

1.Tres vectores ejercen una fuerza determinada (como se observa en el esquema),

calcular la fuerza resultante y la dirección.

2.Sumar los siguientes vectores. Calcular la fuerza resultante y la dirección.

Vectores unitarios

Son vectores que tienen de módulo la unidad. Para un sistema de

coordenadas, ya sea en el plano o en el espacio, definimos un vector unitario
en cada eje, cuyas direcciones y sentidos coinciden con las direcciones y
sentidos del lado positivo de cada eje.
A los vectores unitarios se los denota por:

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 Un vector unitario se denota
por .
El modo de obtener un
vector unitario es dividiendo
el vector entre su módulo.

El giro a la derecha indica sentido

positivo.

Versar = Vector unitario

Expresión de vectores en función de

versores:

a)Un VECTOR en el plano.

(Expresión vectorial)

(Expresión en versores)

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 a)Un vector en el espacio:
(Vectorialmente)
(Versores en el espacio.)

Tú guía aprendizaje.
1.De la siguiente figura determinar la magnitud del ( )

Solución:

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2.A partir de dos vectores unitarios, determinar el vector
resultante, la magnitud y la dirección. Solución:
a)Calcular

b)Calcular la magnitud del vector

Por Teorema de Pitágoras.

c)Calcular la dirección del vector

Construye tu aprendizaje

1.De la siguiente figura determinar la magnitud del ( )

2.A partir de dos vectores unitarios, determinar el vector resultante, la magnitud

y la dirección.

Contrasta tu aprendizaje

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¿Qué importancia tiene el uso de los vectores en la vida cotidiana? Justifique su
respuesta y de un ejemplo
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¿En la construcción de una vivienda se utilizan los vectores? Justifique su

respuesta y de un ejemplo
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Indique a que se le denomina vectores unitarios.

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Problemas propuestos para su aplicación

1.Dos vectores , forman entre si un ángulo de 60° , el vector

determinar el valor de

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2.Sumar los siguientes vectores y calcular la fuerza resultante y la dirección

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