Taller basado en los contenidos del Syllabus del curso Herramientas informáticas -

(90006A_614)

Estudiante:

Agustín González Ruiz

Tutor:

Edwin Manotas Torres

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Facultad de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Año 2019
 Reconocimiento del curso – Taller 1

El siguiente taller está basado en los contenidos del Syllabus del curso Herramientas
informáticas, para su correcto desarrollo usted debe leer detenidamente el documento
mencionado que se encuentra en el “Entorno de Conocimiento”.

El taller consta de 4 ítems que se deben desarrollar de acuerdo con la información leída.

1. Todo curso tiene unos propósitos y por ende unas competencias que los estudiantes
adquieren en el desarrollo del mismo. Los propósitos o intencionalidades formativas
son aquellas que se tienen como meta al diseñar el curso. En el siguiente cuadro se
muestran 4 frases que son los propósitos y competencias del curso, de acuerdo con la
lectura realizada identifique cuáles son propósitos y cuáles competencias. Además,
debe indicar con cuál de las unidades del curso se relaciona el propósito o
competencia.

Identificar Propósito o Unidad con la que se

Frase
Competencia relaciona
Procesar la información
para ser presentada en
diferentes documentos
Propósito Unidad 2.
como: hojas de cálculo,
procesadores de texto y
presentaciones.
Que el estudiante
comprenda la importancia
de los 3 pilares de la
Competencia UNIDAD 1.
informática: hardware,
software y recurso
humano, y aplique los
conceptos adquiridos para
organizar la información
digital adecuadamente.
Almacenar la información
digital que requiera en su
quehacer diario de una Propósito UNIDAD 1.
forma organizada.

Que el estudiante procese

la información
presentándola en
diferentes tipos de
Competencia Unidad 2
documentos como
procesadores de texto,
hojas de cálculo y
presentaciones.

2. Los contenidos del curso están divididos en dos unidades, cada una de las cuales
presenta diferentes temas. A continuación, presentamos un listado de temas y usted
los debe organizar en la unidad a la que pertenezcan en el cuadro posterior.

Tema
Hardware - Dispositivos de Entrada, Salida y Entrada Salida
Licenciamiento
Virus y ataques informáticos
Procesador de texto
Hoja de cálculo
Historia y evolución de la informática
 Presentación
Definición pilares de la Informática
Software – Sistemas Operativos, Aplicaciones y Lenguajes de
programación.

Tema
Unidad
Historia y evolución de la informática
Virus y ataques informáticos
Definición pilares de la Informática
Unidad
Hardware - Dispositivos de Entrada, Salida y Entrada Salida
1
Software – Sistemas Operativos, Aplicaciones y Lenguajes
de programación.
Licenciamiento
Procesador de texto
Presentación

Unidad Hoja de cálculo

2

3. En el curso el acompañamiento docente tiene tres mediaciones: en tiempo real

(conocidas como sincrónicas), en tiempo no real (llamadas asincrónicas) y
presenciales. A continuación, usted encuentra una tabla que en la primera columna
muestra las diferentes estrategias de acompañamiento que se aplicarán en el
desarrollo del curso; en la segunda columna usted debe
 indicar la mediación de esa estrategia, es decir, si es Sincrónica (en tiempo real),
Asincrónica (en tiempo no real) o Presencial; y en la tercera debe describir la actividad
a desarrollar en la estrategia.

Estrategia de Mediación (Sincrónica, Descripción (en que

Acompañamiento Asincrónica, Presencial) consiste la estrategia)
sincrónicas Esta es una herramienta de
comunicación en línea
como apoyo para el
proceso de enseñanza
aprendizaje que permite
interactuar entre
estudiantes y docentes de
Atención vía Skype forma simultánea.
Presencial Permite la comunicación
entre estudiantes-
estudiantes, estudiantes-
tutores, para profundizar los
temas propuestos y la
oportunidad de obtener
puntos adicionales por la
participación de los
estudiantes. ( Para programar
fechas de encuentros para
desarrollarlas actividades del
Encuentros B-learning campus virtual)
Foros de discusión asincrónicas En estos espacios creados
 cada estudiante podrá
resolver sus dudas e
inquietudes y también
podrá conocer la
realimentación parcial de
sus actividades antes de
enviarlas en forma
definitiva
Asincrónicas Son grupos de estudio que se
conforman entre los
estudiantes para desarrollar
CIPAS (Círculos de
interacciones académicas en
Interacción de Interacción y orientación con un docente
Participación Académica y del área, de manera
Social presencial y/o sincrónica.
Asincrónicas En estos espacios creados
cada estudiante podrá
resolver sus dudas e
inquietudes y también
podrá conocer la
realimentación parcial de
sus actividades antes de
enviarlas en forma
Correo Interno definitiva.
sincrónicas Espacio de interacción, que,
de forma simultánea,
brinda a los estudiantes las
orientaciones iniciales
sobre el desarrollo de las
Web conferencia educativa actividades, y les permite
 despejar las dudas que
surjan de la lectura de la
guía y los contenidos del
curso.

4. El curso presenta un plan de evaluación que está dividido en tres fases: Inicia,
Intermedia y Final. La primera tiene una ponderación de 25 puntos, la segunda 350
puntos y la tercera 125 puntos.
En el cuadro siguiente encuentra los nombres de las 4 actividades a desarrollar. Usted
debe completar el cuadro escribiendo en la segunda columna el rango de las semanas
en que se debe desarrollar cada actividad (ejemplo 3-5), en la tercera columna la fase
de evaluación (Inicia, Intermedia o Final) y en la cuarta columna la ponderación
(puntos máximos a asignar) a cada una de las actividades.

Rango de
Actividad Fase de la evaluación Ponderación
semanas
Pretarea 1y2 Inicial 25
Ciclo de la tarea 1 3a8 Intermedia 175
Ciclo de la tarea 2 9 a 14 Intermedia 175
Postarea 15 y 16 Final 125

Desarrolle este taller y envíelo por el entorno de Aprendizaje Colaborativo en el foro

“Pretarea” para recibir realimentación de su tutor, antes de enviarlo definitivamente por
el entorno de Seguimiento y Evaluación en la tarea llamada “Pretarea – Entrega de la
actividad”.
 Biografía

Tomado de: Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación Pretarea - elaborar un taller que
involucra todos los contenidos del Syllabus.
file:///C:/Users/bella/Downloads/Syllabus%20del%20curso%20Herramientas%20Informati
cas.pdf