CORPORACIÓN EDUCATIVA MADDOX VERSIÓN 1.

Solidaridad, Creatividad y Práctica

2401/2018
FOCA _______ GUÍA DE APRENDIZAJE PEDAGÓGICO

7º MATEMATICAS – 2º P

Fecha: Día 0 4 Mes: 0 5 Año: 2 0 2 0

Duración en
Número de la guía: 01 Fecha de utilización: 04 / 05/ 2020 2 horas
horas:
Tema de la Guía de Trabajo: NUMEROS RACIONALES – CONCEPTO Y DEFINICION

ESTRUCTURA CURRICULAR:
1. ACTIVIDADES ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN:
1.1. Identifico los conceptos básicos de números racionales
1.2. Represento gráfica y numéricamente los números racionales
1.3. Ejercito el concepto mediante problemas resueltos
1.4. Aplico de manera práctica, el aprendizaje adquirido
2. INFORMACIÓN:
NÚMEROS RACIONALES

Cuando se divide una unidad, (una casa, un carro, un lápiz, entre otras), en cierto número de partes iguales, cada
una de dichas partes se llama unidad fraccionaria, y el número formado por una o varias unidades fraccionarias, se
llama número racional o fraccionario
 
Ejemplo
Si tenemos una torta, y la partimos en dos pedazos o fracciones iguales, cada parte es la mitad, o sea un medio y se
simboliza ½

NUMERADOR Y DENOMINADOR 

Para expresar los números fraccionarios, se necesitan dos números llamados numerador y denominador. El número
que expresa en cuántas partes iguales está dividida la unidad y se escribe debajo de la raya horizontal, es el
denominador; y el número que indica o numera las partes que se toman es el numerador y se escribe encima de la
raya horizontal.
 
Ejemplo
Escribir en forma de fraccionario:
Cinco octavos R/ 5/8 2) tres séptimos R/ 3/7
  
ESCRITURA DE NÚMEROS FRACCIONARIOS
 
Para escribir números fraccionarios, se coloca el numerador encima de una raya horizontal y el denominador debajo.
 
LECTURA DE UN NÚMERO FRACCIONARIO
 
En un número fraccionario se lee primero el numerador y luego el denominador. Para leer el denominador hay que
tener en cuenta que hasta diez los denominadores se leen de forma especial y que de 11 en adelante se lee el
número y se agrega la terminación avos.
 
Si una unidad o una cosa la dividimos en 2, 3, 4, 5, etc. pedazos o fracciones iguales, cada parte es un medio, un
tercio, un cuarto, un quinto, un sexto, un séptimo, un octavo, un noveno, un décimo, un onceavo, un doceavo, etc.
Ejemplo

            2          Número de partes tomada

3          Partes guales de la unidad
                            Se lee:  Dos tercios
 

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
3.1. Identifico los conceptos básicos de fracciones
3.2. Represento gráfica y numéricamente los fraccionarios
3.3. Ejercito el concepto mediante problemas resueltos y propuestos
3.4. Aplico de manera práctica, el aprendizaje adquirido
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4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

4.1. Lee la información que se encuentra en el documento adjunto No 1 – Presentación en Power Point
4.2. Realiza los talleres que se encuentran en la presentación de Power Point, cuyo link se puede desplegar en
el siguiente Hipervínculo: 7o Números racionales 2o per -.pptx

5. EVALUACIÓN:

5.1. Criterios de evaluación:

5.1.1.Demuestra interés y participa en las actividades programadas para el curso.
5.1.2.Relaciona los conceptos nuevos con los aprendidos en guías anteriores.
5.1.3.Evidencia la apropiación de conceptos como: fracción, numerador y denominador
5.2. Evidencias de aprendizaje:
5.2.1.Cada estudiante realiza los ejercicios planteados en el taller de tareas en casa
5.2.2.Cada estudiante propone situaciones reales que involucren el uso de los fraccionarios
5.2.3.La resolución de los ejercicios se enviaran a la plataforma classroom y/o al correo
maddox7grado@gmail.com
6. RECURSOS DIDÁCTICOS:
6.1. Guía de trabajo.
6.2. Presentación Power Point/ 7o Números racionales 2o per -.pptx
6.3 Tutorial: concepto de fracciones: https://www.youtube.com/watch?v=g2rI5mAWPeU
6.3. Computador y/o teléfono móvil
6.4. Texto guía
7. BIBLIOGRAFÍA:
7.1 https://elprofealejandro.jimdofree.com/matematicas/

PREPARADO POR: Álvaro de J. Uribe Bermúdez

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