MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE

DANE 118001003152-1 NIT No. 828000298-1
FLORENCIA - CAQUETÁ

GUÍA DE APRENDIZAJE ESTUDIANTE

N° 001

1. Identificación de la Guía de Aprendizaje

Area: Etica y valores Grado: 301.302.303

Asignatura:Etica y Valores Periodo: 1
Estándar: Reconoce e identifica en sí Competencia: identifica la importancia de
mismo y en los demás sus cualidades para planear sus acciones con fin en mente.
ser un líder.
DBA: Unidad temática: proyecto líder en mí.
Empezar con un fin en mente.
Resultados de Aprendizaje:
Identifica la importancia de iniciar todas sus acciones con un fin en la mente.

Duración de la Guía (en horas): 4

2. Introducción En la presente guía se estudia el segundo habito del proyecto líder

en mí, “comenzar con un fin en la mente”

3. Estructuración Didáctica de la Guía de Aprendizaje

3.1 Actividad de Reflexión inicial

Analizar qué importancia tiene proyectar nuestras acciones hacia el cumplimiento de un
objetivo o de unos sueños.
ESTRATEGIA: analice si usted tiene claro lo que quiere ser y que está haciendo para
lograrlo.
Tiempo para el desarrollo de la actividad
30 minutos.
Socialización: En el salón de clase cuando haya normalidad académica
Reflexión: 10 minutos.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.

ACTIVIDAD N° 1.
Copiar en el cuaderno.

«Empezar con un fin en mente»

significa empezar hoy con la imagen del mañana. Es saber dónde estás, dónde quieres
llegar y hacia dónde estás caminando realmente. Por un lado, implica definir tu propósito
de vida, y por otro, aplicarlo en tu día a día.

Carrera 12 entre calle 7° y 8° Barrio Juan XXIII

Teléfono: 435 4050/1369
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Tiempo para el desarrollo de la actividad: 1 hora.

ACTIVIDAD N° 2.

Describa en su cuaderno lo que usted quiere ser cuando sea mayor y represéntelo con
un dibujo.

Tiempo para el desarrollo de la actividad: 1 horas.

ACTIVIDAD No. 3.

Haga un listado de acciones que usted desarrolla con el animo de alcanzar su proyecto
de vida.

Tiempo para el desarrollo de la actividad: media hora.

3.3 Actividad de confrontación de conocimientos teórico-práctico.

Teniendo en cuenta el perfil de la persona que quiere llegar a ser, que debe
cambiar en sus acciones y comportamientos para lograrlo con éxito.

Tiempo para el desarrollo de la actividad: media hora.

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3.4 Actividad de evaluación

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Técnicas e Instrumentos

Evaluación de Evaluación
Evidencias de Conocimiento
Maneja la terminología Técnica:
adecuada con relación al Respuestas a preguntas
1. Sustentación del tema.
trabajo. Instrumento:
Conversatorio cuando
haya normalidad. o de
manera virtual, según
próximas estrategias.

Evidencias de Producto:
Tiene un proyecto de Técnica
1. Consignación de vida claro. Observación sistemática
Apuntes
2. Ejercicios sugeridos. Instrumento
Lista de verificación de
ejercicios sugeridos.
tomar fotos de los trabajos
realizados.

1. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambientes de aprendizaje:

Formación virtual

Medios y recursos didácticos:

Web
Planes de área
Guía Colombia aprende.

Material Didáctico:

Cuaderno, marcadores, lápiz, colores, taller.

1. Glosario de Términos

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Fin, mente proyecto, comienzo, hábitos.

2. Bibliografía/ Webgrafía

https://www.google.com/search?q=comenzar+con+un+fin+en+mente&sxsrf=ALeKk00TsU79uHB
8mzGSsvCQicZgdCpo4Q:1587403159786&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwix8tD
LwffoAhUFUt8KHXWYAs4Q_AUoAXoECAwQAw&biw=1366&bih=657#imgrc=tWZpYyzhHAXt4
M
1.
2.

3. Control del document

Elaborada Por : CARLOS SAMUEL QUINTO MOSQUERA Fecha: 20 04 2020

Ajustada Por: Fecha:

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