Ámbitos del PEMC Necesidades o situaciones Objetivos Metas
problemáticas
1. Aprovechamiento y Problemas de Implementar trabajo colaborativo (padres- Mediante la colaboración entre padres
asistencia de los directivo-docentes y alumnos) para – directivo lograr que el 100% de los
alumnos rescatar a los alumnos que se encuentran alumnos que se encuentran en riesgo o
en riesgo de deserción y rezago educativo. rezago escolar alcancen y logren los
aprendizajes esperados.
Fortalecer los procesos de lectura e
interpretación de textos, así como el Lograr que el 100 % de los alumnos que
desarrollo del pensamiento lógico- se encuentran en rezago educativo
matemático, a través de la aplicación de participen en las actividades escolares
estrategias. para mejorar su desempeño y sus
resultados, mediante el apoyo de los
Fortalecer el proceso de adquisición de padres y docentes durante el ciclo
herramientas matemáticas en la resolución escolar.
de problemas para superar las dificultades
en el proceso de aprendizaje. Lograr que el 100% de los alumnos
desarrollen sus competencias y
habilidades matemáticas y de lecto-
escritura mediante estrategias o
dinámicas que favorezcan su
aprendizaje, durante el ciclo escolar.
Lograr que el 100% de los alumnos
desarrollen sus competencias y
habilidades matemáticas mediante
estrategias o dinámicas que favorezcan
su aprendizaje, durante el ciclo escolar.
Inasistencia y retardos del Promover que todos los alumnos asistan Lograr que el 100% de los alumnos
alumno. puntual y diariamente a clases. Poniendo asistan puntual y diariamente a clases
el ejemplo como docente. durante el ciclo escolar.
2. Prácticas docentes Falta de apoyo y Promover el trabajo colaborativo y la Lograr que el colectivo docente
y directivas colaboración entre docentes. cooperación entre el colectivo docente. colabore, intercambie actividades,
estrategias y materiales para mejorar su
Planificación con estrategias Que los docentes diseñen su planificación práctica educativa en un 100%.
adecuadas su aplicación, con estrategias adecuadas para su
seguimiento y evaluación. aplicación semanalmente, para que los Lograr que el alumnado en un 100%
alumnos logren los aprendizajes esperados logren los aprendizajes esperados
en cada sesión. mediante la aplicación de la
planificación diseñada durante todo el
ciclo escolar.
Miedo a la Actualizarse en el uso de las nuevas Que el 100% de los docentes utilicen las
implementación y el uso tecnologías y estrategias educativas. Tics en sus estrategias y actividades
de las Tics en el aula. para motivar a los alumnos y logren los
Miedo a la aprendizajes esperados.
implementación de nuevas
estrategias y materiales de
aprendizaje.
Nula o escasa Mejorar la comunicación entre el directivo Lograr el 100% de una comunicación
comunicación entre y los docentes mediante el uso de correcta y adecuada para un trabajo en
directivo y docentes. estrategias de comunicación para un mejor conjunto que permita al alumnado
desarrollo laboral. desarrollar sus capacidades y
habilidades para la vida.
3. Formación docente Falta de actualización, Impulsar el cambio y la mejora de los Lograr que el 100% de los docentes se
capacitación y procesos de enseñanza y aprendizaje, para capaciten periódicamente para mejorar
compromiso antes los elevar el potencial de los estudiantes para su práctica educativa.
cambios y retos. que desarrollen sus habilidades mediante
el compromiso, la actualización y
capacitación docentes.
No existen cursos o Solicitar y gestionar antes las instituciones Mediante las gestiones pertinentes
talleres presenciales cursos de actualización y capacitación lograr que los cursos o capacitaciones
accesibles, pues la mayoría cercanos a nuestra comunidad y en se realicen en un 100% cerca de la
se dan alejados de la nuestras escuelas. comunidad escolar.
comunidad donde
habitamos.
4. Avance de los Para este ciclo escolar Pedir nuestras autoridades educativas nos Lograr el 100% de comprensión y
planes y programas desconocemos o tenemos instruyan sobre con que planes y entendimiento sobre el plan y
educativos dudas de con que plan y programas educativos trabajaremos y nos programas de estudios con el que me
programas de estudio mantenga informados periódicamente tocara laborar este ciclo escolar.
sobre los avances de los nuevos planes y
vamos a trabajar.
programas educativos de la Nueva Escuela
Mexicana.
5. Participación de la Los padres de familia no Lograr la participación constante de los Lograr que el 100% de los padres de
comunidad participan en las padres de familia en las actividades familia participen en las actividades
actividades educativas. escolares. escolares para mejorar el desempeño y
los resultados de los alumnos, durante
el ciclo escolar.
No existe apoyo de los Involucrar a los padres de familia en todas Lograr que el 100% de los padres de
padres de familia en casa. las actividades que promueva la familia participen en las actividades
institución, para lograr que los alumnos escolares para mejorar el desempeño y
alcancen los aprendizajes esperados. los resultados de los alumnos, durante
el ciclo escolar.
6. Desempeño de la Nuestra autoridad Mejorar la comunicación y la relación Lograr el 100% de comunicación entre
autoridad escolar educativa no nos apoya y entre directivo o supervisor escolar para los docentes y personal del centro de
no nos orienta. trabajar en conjunto hacia el logro de los trabajo con la supervisión y jefatura de
propósitos educativos del centro de sector para un trabajo en conjunto para
trabajo. el bien de nuestros alumnos.
7. Infraestructura y Lamentablemente nuestro Gestionar antes las instituciones Mejorar el 100% de la infraestructura
equipamiento. planten no cuenta con la correspondientes, autoridades municipales del centro de trabajo con apoyo de las
infraestructura adecuada y estatales la mejora y expansión de la autoridades municipales y estatales.
para impartir clases infraestructura del plantel.
cómodamente.
No tenemos equipo Gestionar ante las instituciones Conseguir el 100% de equipamiento y
tecnológico ni material correspondientes apoyos externos, como material didáctico para el trabajo
educativo para apoyarnos computadoras, material didáctico para escolar de los alumnos.
en nuestras clases. atender problemas de aprendizaje.
8. Carga Exceso de carga Disminuir la carga administrativa, para Lograr en un 50% disminuir la carga
administrativa administrativa, llenamos mejorar la atención hacia nuestros administrativa para una atención más
formatos y realizamos alumnos y por ende mejorar la calidad personalizada con los alumnos.
documentación que no educativa.
debería competernos, que Utilizar menos tiempo en cumplir Pedir a nuestras autoridades educativas
exigencias burocráticas, en lugar de la reducción de un 50% de trámites
no son importantes o que
cumplir labores pedagógicas o burocráticos y dedicar al aprendizajes
suelen ser repetitivos. relacionadas con la mejora escolar en de nuestros alumnos de la mejor
general. manera posible.
AMBITO: APROVECHAMIENTO ACADEMICO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS
OBJETIVO: Fortalecer los procesos de lectura e interpretación de textos, así como el desarrollo del pensamiento lógico-
matemático, a través de la aplicación de estrategias. Para la mejora de los campos formativos durante el ciclo escolar 2019-2020.
Fortalecer el proceso de adquisición de herramientas matemáticas en la resolución de problemas para superar las dificultades en
el proceso de aprendizaje.
ASITENCIA: Promover que todos los alumnos asistan puntual y diariamente a clases. Poniendo el ejemplo como docente.
META: Lograr que el 100% de los alumnos desarrollen sus competencias y habilidades matemáticas y de lecto-escritura mediante
estrategias o dinámicas que favorezcan su aprendizaje, durante el ciclo escolar.
Lograr que el 100% de los alumnos desarrollen sus competencias y habilidades matemáticas mediante estrategias o dinámicas que
favorezcan su aprendizaje, durante el ciclo escolar.
ASISTENCIA: Lograr que el 100% de los alumnos asistan puntual y diariamente a clases durante el ciclo escolar.
ACCIONES: Evaluación diagnostica y aplicación de SISAT.
Lecturas de distintos tipos de textos.
Análisis del texto mediante elaboración de preguntas y dibujos.
Redacción de biografías, relatos históricos, cartas, etc.
Elaboración de una antología de evidencias.
Resolución de problemas utilizando las operaciones básicas.
Registro de asistencia.
RESPONSABLES: PADRES, ALUMNOS Y DOCENTES
RECURSOS: TARJETAS Y RUBRICAS DE SISAT.
Material impreso.
Uso de la tecnologías.
Libros de la biblioteca.
Formato de registro.
Libreta
SEGUIMIENTO Y EVALUACION: PRUEBAS ESCRITAS, EXAMENES, RUBRICAS, CUADERNOS Y ANTOLOGIA
COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: TRIMESTRAL
AMBITO: PRACTICAS DOCENTES Y DIRECTIVOS
OBJETIVO: Promover durante el ciclo escolar el trabajo colaborativo y la cooperación entre el colectivo docente para mejorar el
aprendizaje.
Que los docentes diseñen su planificación con estrategias adecuadas para su aplicación semanalmente, para que los alumnos
logren los aprendizajes esperados en cada sesión.
META: Lograr que el colectivo docente colabore, intercambie actividades de manera permanente, estrategias y materiales para
mejorar su práctica educativa en un 100%.
ACCIONES: Diseño de un formato de planificación.
Elaboración de una planificación quincenal integrando estrategias adecuadas.
Elaboración y aplicación de los recursos didácticos
Diseño y aplicación de las actividades de acuerdo a la planificación
Análisis del diseño y resultados obtenidos de la planificación
RESPONSABLES: DOCENTES
RECURSOS:PLAN Y PROGRAMA 2011, HACIA A LA NUEVA ESCUELA MEXICA
SEGUIMIENTO Y EVALUACION:AUTOEVALUACION, MENSUAL, TRIMESTRAL.
COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: En el C.T.E.S y llevándolo a practica durante el ciclo escolar.
AMBITO: FORMACION DOCENTE
OBJETIVO: Impulsar el cambio y la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, para elevar el potencial de los estudiantes que
desarrollen sus habilidades mediante el compromiso, la actualización y capacitación docentes permanentemente.
META: Lograr que el 100% de los docentes se capaciten periódicamente para mejorar su práctica educativa durante el ciclo escolar
2019-2020
ACCIONES: Tomar cursos de actualización y capacitación a contra turno o fines de semana.
Buscar cursos de nuestro interés y compartirlos en plenaria.
Reunirnos en colegiado para comentar que cursos nos interesa tomar.
Realizar y llenar solicitudes de cursos para impartir y tomar en nuestro plantel
RESPONSABLES: DOCENTES Y AUTORIDAD EDUCATIVA
RECURSOS: DIGITALES
SEGUIMIENTO Y EVALUACION:AUTOEVALUACION
COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: COMPARTIR EXPERIENCIAS EN EL C.T.E.S
AMBITO: 4.-Avance de los planes y programas educativos
OBJETIVO:
Pedir nuestras autoridades educativas nos instruyan sobre con que planes y programas educativos trabajaremos y nos mantenga
informados periódicamente sobre los avances de los nuevos planes y programas educativos de la Nueva Escuela Mexicana.
META: Lograr el 100% de comprensión y entendimiento sobre el nuevo plan y programas de la Nueva escuela Mexicana
ACCIONES: Reunirnos en el C.T.E para comentar el plan y programa educativos con el que trabajaremos.
Reunirnos para comentar los avances del nuevo plan y programas de estudio de la nueva escuela mexicana.
RESPONSABLES: SUPERVISOR, A.T.P Y DOCENTES
RECURSOS: PLAN Y PROGRAMA 2011. Nuevos planes y programas educativos de la Nueva Escuela Mexicana.
SEGUIMIENTO Y EVALUACION: AL INICIO Y DURANTE EL CICLO ESCOLAR
COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: EN EL C.T.E.S
AMBITO: 5.- PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD
OBJETIVO:
Involucrar a los padres de familia permanentemente en todas las actividades que promueva la institución, para lograr que los
alumnos alcancen los aprendizajes esperados.
META:
Lograr que el 100% de los padres de familia participen en las actividades escolares para mejorar el desempeño y los resultados de
los alumnos, durante el ciclo escolar.
ACCIONES: Talleres con padres de familia.
Llevar un control de asistencia y participación
Realizar reuniones con padres de familia.
Solicitar a cada padre o tutor el desempeño en el apoyo con sus hijos.
RESPONSABLES:
RECURSOS: FICHAS SUGERIDAS EN LA N.E.M
SEGUIMIENTO Y EVALUACION: LISTA DE ASISTENCIA, LISTA DE COTEJO.
COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: TRIMESTRALMENTE.
AMBITO: 6.- DESEMPEÑO DE LA AUTORIDAD ESCOLAR
OBJETIVO:
Mejorar la comunicación y la relación entre docentes, supervisor escolar y A.T.P para trabajar en conjunto hacia el logro de los
propósitos educativos del centro de trabajo permanentemente.
META: Lograr el 100% de comunicación entre los docentes y supervisión de manera conjunta para la mejora de los resultados de los
alumnos durante el ciclo escolar 2019-2020.
ACCIONES: Solicitar una evaluación al inicio, en medio y al final del ciclo escolar, teniendo las observaciones pertinentes como
referente para la mejora de los aprendizajes de los alumnos.
Solicitar a la supervisión escolar
PERIODO INICIO TERMINO RESPONSABLES: DOCENTES. A.T.P. Y SUPERVISOR ESCOLAR
: 12 DE AGOSTO 6 DE JULIO
DURANTE
EL CICLO
ESCOLAR
RECURSOS:
SEGUIMIENTO Y EVALUACION:
COMUNICACIÓN DE RESULTADOS:
AMBITO: 7.- INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.
OBJETIVO:
Solicitar a los padres de familia gestionar ante las instituciones correspondientes apoyos externos, para que la escuela tenga los
materiales necesarios para un buen funcionamiento y óptimas condiciones.
META: Mejorar el 100% de la infraestructura del centro de trabajo con apoyo de las autoridades municipales se mantenga en
óptimas condiciones
ACCIONES: Establecer acuerdos y sanciones en la primera reunión de padres de familia.
Llevar una lista de asistencia y participaciones
Entregar un cronograma de actividades.
Apoyar en la redacción de cualquier tipo de oficio.
RESPONSABLES: PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
RECURSOS: ECONOMICOS
SEGUIMIENTO Y EVALUACION: LISTA DE ASISTENCIA Y PARTICIPACION
COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: INFORME BIMESTRALES
AMBITO: 8.- CARGA ADMINISTRATIVA
OBJETIVO:
Organizar las actividades administrativas para optimizar el trabajo con los alumnos durante el ciclo escolar.
META: Lograr en un 100% en el cumplimento de la carga admirativa, en tiempo y forma cuando se requiera.
ACCIONES:
Solicitar a supervisión que se consideren los tiempos en la entrega de cualquier información de carácter urgente.
Respetar los tiempos del calendario de evaluaciones que marca SICEP.
Entregar la documentación requerida por parte de supervisión escolar en tiempo y forma.
Dedicar un tiempo extra clase a dichas actividades.
RESPONSABLES: DOCENTES, APOYO ADMINISTRATIVO Y SUPERVISION
RECURSOS: MEDIOS DE COMUNICACIÓN ( CORREO Y USO DE GRUPOS
SEGUIMIENTO Y EVALUACION: DURANTE EL CICLO ESCOLAR
COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: FRECUENTEMENTE.
