PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

ESCUELA: ______LEONA VICARIO_________ CCT: ____30DTV0481N_________ ZONA___03____ SECTOR____08______

PRIORIDAD EDUCATIVA: REZAGO EDUCATIVO.
PROBLEMÁTICA: Se detectó un 20 % de alumnos con rezago educativo, de acuerdo con el análisis de fichas descriptivas, boletas de calificación y el diagnostico de escuela.
OBJETIVO: Que los docentes diseñen su planificación con estrategias adecuadas para su aplicación semanalmente, para que los alumnos en rezago educativo logren los aprendizajes
esperados en cada sesión.
META: Lograr que el alumnado en un 100% logren los aprendizajes esperados mediante la aplicación de la planificación diseñada durante todo el ciclo escolar.

ÁMBITO PROBLEMATICA ARGUMENTO OBJETIVOS METAS PERIODO DE IMPEDIMENTO PORCENTAJE RESPON PRIORIDAD
REALIZACIÓN SABLES
Los resultados obtenidos en Es importante que los alumnos Mejorar y reforzar Lograr que los Tercera semana Puede ser que algunos
80%
APROVECHAMIENTO el ciclo escolar 2020 – 2021 logren y alcancen los los resultados alumnos alcancen del mes de alumnos no se presenten a
ACADÉMICO Y son bajos en comparación aprendizajes obtenidos en el o logren un 70% septiembre del clases y en caso de trabaja
a distancia tampoco
ASISTENCIA del ciclo escolar esperados y ciclo escolar de los 2021. realicen el examen de Personal
2019 – 2020. adquieran las
habilidades y
2020 – 2021. aprendizajes
esperados.
diagnóstico. docente 1
Los alumnos requieren
competencias para
apoyo en el área
la vida.
socioemocional ante
confinamiento por COVID-19.
fortalecer aprendizajes
esperados, en la formación
del pensamiento matemático
y lenguaje y comunicación.
Aplicación del examen de
diagnóstico para evaluar los
aprendizajes de los alumnos
y detectar. quienes
requieran apoyo

PRÁCTICAS DOCENTES Diseñar estrategias, actividades Se retomaron distintas estrategias de Planificar Alcanzar en un Al inicio del Compañeros y 90 %
Y DIRECTIVAS de acuerdo a las necesidades, intervención por diferentes medios, actividades de 90% ciclo escolar. compañeras
características, ritmos y estilos WhatsApp, Google meet, etc. aprendizaje y las el cumplimiento de que se resisten a
de aprendizaje de los alumnos Buscando favorecer el desarrollo
considerando el diagnóstico integral de los alumnos
adecuaciones los estándares Y compartir
pertinentes para la curriculares trimestralmente sus materiales,
inicial e instrumentos para
favorecer el aprendizaje
Hubo empatía referente al apoyo en
casa y comunicación constante con
mejora de los evaluando el logro actividades y estrategias 3
significativo, en especial algunos alumnos, flexibilidad y resultados del de los educativas. Personal
atención con alumnos que retroalimentación. desempeño aprendizajes docente
manifiestan rezago y escolar. esperados O que se les comparte y
comunicación prácticamente trimestralmente. aun así lo pueden
inexistente. A pesar de ello se identifica como
área de oportunidad alumnos en considerar inadecuado o
riesgo de rezago al haber una apatía por llevar a la
comunicación prácticamente practicas tal o cual
inexistente. estrategia.
 Tomar cursos y Ante esta nueva Los docentes La totalidad de los Los cursos Falta de interés o
talleres de forma de trabajo para la debemos docentes deben de motivación para la
actualización de enseñanza nos vemos actualizarnos saber cuales son actualizació superación personal 100 %
acuerdo a la obligados a actualizarnos para sus necesidades de n magisterial o apatía.
permanentemente de
nueva hacer frente a los formación Y los de
normalidad y a nuevos retos que nos acuerdo a la nueva profesional y CTE que se Falta de internet o Personal docente
las enfrentamos. normalidad y a la atenderlas. llevan a computadora.
nuevas formas educación a distancia En otras palabras, cabo
de Saturación de trabajo ante o hibrida. renovarse de durante todo
FORMACIÓN DOCENTE enseñar modalidad a distancia. acuerdo a la nueva el ciclo
propiciadas modalidad de escolar.
por la educación Comunicación prácticamente enseñanza.
hibrida. más de las horas destinadas
al trabajo escolar horas, en la 5
Favorecer la recepción de evidencias.
actualización del
personal Capacitación para atender
docente de modalidad a distancia o
acuerdo a sus hibrida Identificar y saber
áreas de utilizar herramientas y
oportunidad, aplicaciones tecnológicas para
enfatizando en la práctica docente
herramientas
tecnológicas
AVANCE DE LOS Los docentes Los docentes deben estar Que los docentes Lograr que el La apatía y falta de
PLANES Y PROGRAMAS diseñen sus conscientes de las estrategias diseñen su planificación alumnado en un Todo el ciclo apoyo de los padres
EDUCATIVOS planificaciones y actividades que planifican, con estrategias 100% logren los escolar de familia con sus
de acuerdo a las pues deben estar acorde al adecuadas para su aprendizajes hijos que muestran 70% Personal docente
necesidades, logro de los aprendizajes aplicación esperados mediante poco interés y la no 2
características esperados hacia los alumnos. semanalmente, para la aplicación de la entrega de trabajos
de sus alumnos. que los alumnos en planificación escolares
Falta apoyo de los padres de rezago educativo diseñada durante
Seguimientos de familia con alumnos que logren los aprendizajes todo el ciclo escolar.
los avances muestran poco interés. esperados en cada
logrados en sesión.
cada
trimestre.
Participación de la Emplear estrategias de Comunicación prácticamente Hacer de la El 100% de la Poca participación
comunidad comunicación con los inexistente con algunos escuela un comunidad de los padres de Personal docente
Todo el
padres de familia y padres de familia. espacio de escolar familia en el Y comunidad
ciclo
concientizarles sobre la convivencia coopera, trabaje y aprendizaje de los
escolar
importancia de su apoyo Poca participación que tienen pacífica, sana y participe de alumnos. 100 %
y participación en la los padres de familia en los
acuerdos que se toman en la
segura para
generar ambientes
manera activa
mediante el
6
nueva modalidad de
educación. escuela para el bienestar de de aprendizaje diálogo y el
Dar seguimiento a los estudiantes. que les permitan acuerdo durante
quienes se mantienen desarrollar sus todo el ciclo
ausentes y lograr una competencias escolar.
participación más para la vida.
frecuente

Desempeño de la Brinda información Existe comunicación entre los Ser eficientes en Que el 100% de El pedir cierta
autoridad escolar oportuna que es enviada docentes, pues se requiere de la entrega de los docentes documentación a
Todo el Personal docente
por la supervisión mejor organización para un información y cumplan con la destiempo.
ciclo 100%
cuando esta atañe a buen funcionamiento de la documentos entrega de la
todo el personal docente escuela. administrativos información o
escolar 7
solicitados en documentación
Favorecer el trabajo
tiempo y forma. solicitada en
colaborativo entre el
tiempo y forma.
personal docente
 Las instalaciones de la Nuestra escuela no cuenta Lograr que las Que el 100% de Durante todo Falta de apoyo
escuela se encuentran con las instalaciones instalaciones se las instalaciones el periodo de la comunidad
en estado deplorable, adecuadas para el regreso a encuentren en estén listas y en escolar y de autoridades Personal docente
no contamos con clases, se requiere de óptimas condiciones perfectas educativas 80 %
lavamanos suficientes, mantenimiento para que se para el regreso a condiciones para
aulas ventiladas, baños encuentren en excelentes clases presenciales. el regreso a
en mal estado. condiciones. clases
INFRAESTRUCTURA     presenciales.
Y EQUIPAMIENTO No se cuenta con
material suficiente ni
Fortalecer medidas sanitarias
ante nueva normalidad,
4
organización por parte habilitando espacios
de los padres escolares y recursos para
medidas de protección
 
Es de suma importancia
contar con una autoridad
escolar que apoye y de
seguimiento áreas de
oportunidad de la práctica
docente.

Carga administrativa Exceso de carga Lamentablemente la Disminuir la carga Que el 90% de Durante el Todos los 100% Directivo y
ciclo escolar documentos al personal docente
administrativa carga administrativa va administrativa para los formatos y
ser oficiales se
en aumento lo que que se aproveche el formularios
provoca mas que tiempo en la administrativo
deben
entregar.
8
distracción un estrés en enseñanza s sean
los docentes. aprendizaje de los sencillos y
alumnos. fáciles de
llenar.