PLAN” VIRTUAL “DE CLASES POR EMERGENCIA SANITARIA

DOCENTE Edinson Herrera Meléndez y Amalfi Ustate Pacheco

AREA Ciencias sociales Grado : 9° Grupos 05, 06, 07 y 08

ESTANDAR DBA DESEMPEÑO (evidencias de aprendizaje) TEMAS

Comparo las 2.-Comprende -Identifica en la historia de Colombia las causas de los 2.-Economia y procesos de migración
causas de las movimientos migratorios y su influencia en las en Colombia.
algunas olas de consecuencias condiciones de vida de la población actual del país. -Ubicación: mapa político mundial.
migración y que han traído -Definir términos y palabras
desplazamiento los procesos -Diferencia procesos de emigración e inmigración relacionadas al tema.
humano en migratorios en dados en Colombia en la actualidad. - Desde las primeras migraciones hasta
nuestro país a la el siglo xix
lo largo del organización -Relaciona los movimientos de la población (del campo -La migración Española
siglo XIX y la social y a la ciudad, entre ciudades y al interior de la ciudad) -Colonización antioqueña.(baldíos)
primera mitad económica de con los cambios políticos, ambientales, laborales y -La introducción de población africana
del siglo Colombia en sociales dados en el territorio colombiano en las -Las migraciones del siglo xx
xx(colonización el siglo xx y en últimas décadas. -Las migraciones del campo a la ciudad
antioqueña, la actualidad. -Explica desde situaciones de la vida cotidiana, las -Los fenómenos migratorios recientes
urbanización consecuencias económicas y sociales que tiene para el i- Mapa mental a manera de
del país…) país el desplazamiento de las personas del campo a los resumen.
centros urbanos.

METODOLOGIA

ACTIVIDADES FORMA DE ENTREGA TIEMPO DE ENTREGA PROCESOS DE PROCESO DE RECUPERACION

EVALUACION

-Ubicación en el mapamundi -El trabajo se -Se le entregara al -Se tendrá en - La recuperación se ira
político (los continente, y desarrollara en el estudiante en la cuenta la llevando a cabo en la medida
Colombia en el mundo) aula de clase y en la semana del 20 a 24 de presentación del que el estudiante valla
-Elaborar glosario de biblioteca del plantel. abril 2020, se material con el cual obteniendo notas de
palabras relacionadas con explicara y orientara se va a trabajar. desempeño bajo en cada uno
el tema.(Diccionario) -Se trabajara en el sobre el desarrollo de de los temas desarrollados.
-Lectura y analice de los cuaderno de apunte la actividad esa -La actitud del
D.B.A y los estándares a del área de ciencias misma semana. estudiante frente al
desarrollar. sociales y en hojas de desarrollo del
-Lectura en grupo del block de manera -se trabajara en el aula presente tema.
tema en desarrollo. grupal e individual. de acuerdo a lo
-Socialización del tema. planteado en la -La participación del
-Solución a las inquietudes -Entregaran el actividad desde el 27 estudiante en clase,
planteadas. cuaderno o las hojas de abril al 22 de durante el
-Presentación de videos de bloc donde mayo. desarrollo de la
didácticos sobre situación desarrollaron la misma.
actual relacionada con el presente actividad. - Se evaluara cada
tema. punto de la
temática y se
promediara para
sacar una sola nota
del tema.
BIBLIOGRAFIA: D.B.A y estándares de ciencias sociales grado 9° -Exploradores ciencias sociales
Editorial norma. Proyecto SE Redes de aprendizaje para la vida 9° grado. Internet

OBSERVACION: El presente plan de clases elaborado a raíz de la emergencia sanitaria, en primera instancia
será presencial, de continuar la emergencia sanitaria después de la entrada a las actividades académicas el 20
de abril de 2020, la metodología la planteare de manera virtual.

PROFESOR: EDINSON HERRERA MELENDEZ

Turbaco, Marzo 17 2020