GERENCIA PUBLICA INTEGRAL

DOCENTE • FRANCISCO ALBERTO BAUTISTA

MATERIA • GERENCIA PUBLICA INTEGRAL

SEMESTRE • NOVENO

CETAP • VILLAVICENCIO

Contacto • fabautista@esap.edu.co

FRANCISCO ALBERTO BAUTISTA DOCENTE

GERENCIA PUBLICA INTEGRAL
2020
CETAP VILLAVICENCIO

SESION 4C

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LAS TENDENCIAS DE FINAL DE SIGLO Y COMIENZOS

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La Dirección por Valores (DPV)

La Dirección por Valores es una herramienta de administración

basada en tratar adecuadamente los valores compartidos...,

con una triple finalidad:

• Absorber la complejidad

• Orientar el desarrollo estratégico

• Generar compromiso.

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EL PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE LA EMPRESA MODERNA

ES:

EL APRENDIZAJE ES
LA VENTAJA COMPETITIVA
MAS SOSTENIBLE EN EL TIEMPO

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En el modelo europeo la organización que aprende es

aquella que facilita

el aprendizaje de todos sus miembros y
experimenta en sí misma una
transformación continua.

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LOS TRES NIVELES O GRADOS DE APRENDIZAJE EFECTIVO

1. La organización memoriza, aprende y utiliza los procesos y procedimientos

adecuados. Es prescriptivo.

2. La organización aprende a adaptarse a los cambios del mercado y el sistema social y

político. Aprender a sobrevivir.

3. La organización aprende a desarrollarse integralmente, afecta a todos sus

componentes. Se desarrolla a la par con sus miembros.
Es el aprendizaje transformacional.

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LA QUINTA DISCIPLINA
Peter Senge (1995)

Estrategia para crear organizaciones inteligentes...

Basada en cinco disciplinas de aprendizaje que constituyen...

Programas permanentes de estudio y práctica.

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PROPOSITO DE LA QUINTA DISCIPLINA

VENCER LAS BARRERAS DEL APRENDIZAJE

• Yo soy mi puesto
• Enemigo externo
• La ilusión de hacerse cargo
• La fijación de los hechos
• La capacitación técnica
• El mito del equipo administrativo

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LOS PRINCIPIOS DE LA QUINTA DISCIPLINA

1. Las demás estructuras influyen en la conducta.

2. La estructura de los sistemas humanos es sutil.

3. El punto de apalancamiento se descubre con

nuevos modos de pensar.

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LAS CINCO DISCIPLINAS

1. PENSAMIENTO SISTEMICO

2. DOMINIO PERSONAL

3. MODELOS MENTALES

4. VISION COMPARTIDA

5. APRENDIZAJE EN EQUIPO

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1. PENSAMIENTO SISTEMICO

 DEBE SER UN LENGUAJE UNIVERSAL

 LOS PROBLEMAS NO TIENEN RESPUESTA UNICA

 EVALUAR CONSECUENCIAS NO DECISIONES

 SOPORTE DEL CAMBIO PERMANENTE

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2. DOMINIO PERSONAL

 AUMENTAR LA CAPACIDAD DE JUICIO Y ACTUACION.

 CREAR CONDICIONES PARA ALENTAR Y RESPALDAR

 ES PRODUCTO DEL INTERES PERSONAL (Visión personal)

 CONCILIACIÓN DE INTERESES

 TENSION CREATIVA.

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3. MODELOS MENTALES (PARADIGMAS)

 PROMOCION DE INDAGACION Y REFLEXION PERMANENTE

 ROMPIMIENTO DE ESCALERA DE INFERENCIAS

 Actúo según mis creencias

 Nuestras creencias son la verdad
 La verdad es evidente (Conclusión)
 Formulo supuestos basados en mis creencias
 Añado creencias. (sentidos culturales y personales)
 Los datos que selecciono son reales.
 Datos y experiencias observables

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4. VISION COMPARTIDA. (Vehículo del sentido compartido)

 ELABORACION DE IDEAS RECTORAS

 CONSTRUIR REDES Y COMUNIDAD (Lazos personales)

 CAMBIO DE SATISFACTORES Y TECNICAS DE MOTIVACION

 INNOVACION

 OBJETIVOS COMPARTIDOS

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5. APRENDIZAJE EN EQUIPO.

 REGLAS DE TRABAJO EN EQUIPO

 TRABAJO EN EQUIPO Y EQUIPOS DE TRABAJO

 RESPETO A LA DIFERENCIA

 TODO BAJO EL MARCO MISIONAL

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