Materiales

interactivos

Quinto grado
Español
 Bimestre 2
“Buscar información en diversas fuentes para
escribir un texto expositivo”
Instrucciones: Completa el siguiente interactivo. Agrega el tema
que te interesa tener mayor información y las preguntas que te
ayudarían a investigar mas sobre el tema.

El tema que
quiero
investigar es:
 Bimestre 2
“Buscar información en diversas fuentes para
escribir un texto expositivo”
Instrucciones: Arma el siguiente libro escribiendo el concepto en
cada uno.

Agrega
pegamento aquí

Agrega
pegamento aquí
 Agrega
pegamento aquí

Agrega
pegamento aquí
 Bimestre 2
“Buscar información en diversas fuentes para
escribir un texto expositivo”
Instrucciones: Resuelve las preguntas del interactivo debajo de
cada pestaña.

Textos
expositivos ¿Qué
son?
¿Cómo se
organizan?
 Bimestre 2
“Buscar información en diversas fuentes para
escribir un texto expositivo”
Instrucciones: Escribe debajo del siguiente interactivo un
fragmento del texto “¿Por qué se producen las avalanchas?” de
la pagina 45 de tu libro de texto.

¿Por qué se
producen las
avalanchas?
 Bimestre 2
“Buscar información en diversas fuentes para
escribir un texto expositivo”
Instrucciones: Lee el texto “¿Cómo se produce un tsunami?” de la
pagina 45 de tu libro de texto y escribe enunciados que tengan
relación causa-efecto.

¿Cómo se origina un
TSUNAMI?
 Bimestre 2
“Buscar información en diversas fuentes para
escribir un texto expositivo”
Instrucciones: Recorta y pega debajo de cada interactivo el
concepto de cada tipo de nexo.

Los nexos son

palabras que se
utilizan para unir 2
o más pensamientos
en uno sólo.
 Enuncian el resultado
Expresan la razón o
o conclusión de una
motivo de una acción
acción: por lo tanto,
o situación: porque,
así que, por eso,
puesto que, ya que.
luego.

La realización de un
hecho supone la
realización del otro: Por ejemplo.
cuando… entonces,
si… entonces.

Enuncian el resultado
Expresan la razón o
o conclusión de una
motivo de una acción
acción: por lo tanto,
o situación: porque,
así que, por eso,
puesto que, ya que.
luego.

La realización de un
hecho supone la
realización del otro: Por ejemplo.
cuando… entonces,
si… entonces.

Enuncian el resultado
Expresan la razón o
o conclusión de una
motivo de una acción
acción: por lo tanto,
o situación: porque,
así que, por eso,
puesto que, ya que.
luego.

La realización de un
hecho supone la
realización del otro: Por ejemplo.
cuando… entonces,
si… entonces.
Copia para
3 alumnos
 Bimestre 2
“Elaborar un compendio de leyendas”
Instrucciones: Resuelve el siguiente interactivo.

Las
leyendas
Son
narraciones
¿Cuáles
que se transmiten
por tradición oral
leyendas
que tienen siempre
algo de realidad y conoces?
mucho de fantasía.
 Bimestre 2
“Elaborar un compendio de leyendas”
Instrucciones: Lee la siguiente leyenda y responde las preguntas
de los interactivos de la siguiente pagina.

Popocatepetl e Iztaccihuatl
Cuenta la leyenda que en el imperio Azteca había un
importante guerrero llamado Popocatépetl, que amaba a la
hija de uno de los jefes: Iztaccihuatl. Antes de irse a una
guerra, Popocatépetl se despide de Iztaccihuatl
prometiéndole que volvería por ella. Desgraciadamente,
otro de los soldados que también estaba enamorado de
ella, difundió la falsa noticia de que Popocatépetl había
muerto en combate.
Cuando Iztaccíhuatl se enteró, decidió quitarse la vida.
Tiempo después el guerrero vuelve por ella, y al
encontrarse con que estaba muerta; no aguantó la tristeza
y murió también. Ante esto, los dioses se conmovieron y los
transformaron en dos de los volcanes más grandes del
centro de México, que actualmente llevan sus nombres.
 ¿Cuál fue la
¿En cuál imperio se
noticia falsa que
torna esta
difundieron?
leyenda?

¿Qué hizo
¿Cómo se llamaba Iztaccihuatl al
el guerrero? enterarse de
la tragedia?
 Bimestre 2
“Elaborar un compendio de leyendas”
Instrucciones: Arma la siguiente bolsas doblando por la línea
punteada y agregando pegamento en donde se indica. Escribe en
los rectángulos adjetivos calificativos y agrégalos en la bolsa.

Los adjetivos
calificativos
proporcionan
características del
sustantivo.
 Bimestre 2
“Elaborar un compendio de leyendas”
Instrucciones: Recorta y pega debajo de cada pestaña el
concepto que le corresponde.

Partes de
Portada
un
Portadilla

Introducción

Índice
Primera pagina impresa del
Es la lista del contenido del
libro, en la que sólo se hace
libro y la indicación del nuero
constar el titulo de la obra,
de pagina donde inicia cada
generalmente sin subtitulo,
uno de ellos.
aunque ésta lo lleve.

Es la parte en la que el Es la presentación del libro,

autor u otra persona, contiene parte de los datos:
expone el tema del libro, los nombre completo del autor,
motivos que lo indujeron a titulo, subtítulos, nombre de
escribirlo, etc. editora, etc.

Primera pagina impresa del

Es la lista del contenido del
libro, en la que sólo se hace
libro y la indicación del nuero
constar el titulo de la obra,
de pagina donde inicia cada
generalmente sin subtitulo,
uno de ellos.
aunque ésta lo lleve.

Es la parte en la que el Es la presentación del libro,

autor u otra persona, contiene parte de los datos:
expone el tema del libro, los nombre completo del autor,
motivos que lo indujeron a titulo, subtítulos, nombre de
escribirlo, etc. editora, etc.

Primera pagina impresa del

Es la lista del contenido del
libro, en la que sólo se hace
libro y la indicación del nuero
constar el titulo de la obra,
de pagina donde inicia cada
generalmente sin subtitulo,
uno de ellos.
aunque ésta lo lleve.

Es la parte en la que el Es la presentación del libro,

autor u otra persona, contiene parte de los datos:
expone el tema del libro, los nombre completo del autor,
motivos que lo indujeron a titulo, subtítulos, nombre de
escribirlo, etc. editora, etc.

Copia para
3 alumnos
 Bimestre 2
“Difundir acontecimientos a través de
un boletín informativo”
Instrucciones: Responde debajo de cada interactivo las
siguientes preguntas.

¿Cuáles son sus

¿Qué es?

funciones?
 Bimestre 2
“Difundir acontecimientos a través de
un boletín informativo”
Instrucciones: Busca noticias importantes de tu comunidad y
escríbelas o pégalas debajo de la pestaña que le corresponde.

¡a buscar noticias!
 Bimestre 2
“Difundir acontecimientos a través de
un boletín informativo”
Instrucciones: Recorta y pega los conceptos debajo de la
pestaña que le corresponde.

¿Cuáles son
sus partes?
 Informar los eventos tal como
suceden, por lo que al redactarla, el • Titular.
autor generalmente omite • Entrada.
comentarios, juicios o posturas al
respecto.
• Cuerpo.

Es un tipo de texto que se agrupa

dentro de los géneros periodísticos, su
principal característica es que aporta
los datos principales sobre un hecho.

Informar los eventos tal como

suceden, por lo que al redactarla, el • Titular.
autor generalmente omite • Entrada.
comentarios, juicios o posturas al
respecto.
• Cuerpo.

Es un tipo de texto que se agrupa

dentro de los géneros periodísticos, su
principal característica es que aporta
los datos principales sobre un hecho.

Informar los eventos tal como

suceden, por lo que al redactarla, el • Titular.
autor generalmente omite • Entrada.
comentarios, juicios o posturas al
respecto.
• Cuerpo.

Es un tipo de texto que se agrupa

dentro de los géneros periodísticos, su
principal característica es que aporta
los datos principales sobre un hecho.

Copia para
3 alumnos
Matemáticas
 Bimestre 2
20. ¿Qué tanto es?
Instrucciones: Divide las siguientes pizzas con la fracción que se
indica.

3 5
8 10

3 2
4 6
 Bimestre 2
20. ¿Qué tanto es?
Instrucciones: Anota debajo de cada pestaña del interactivo 2
maneras más de representar dichas fracciones.

1 3
1 1
4 4

5 3
4 5
 Bimestre 2
21. ¿A cuánto corresponde?
Instrucciones: Ubica los siguientes animales con fracciones en la
recta numérica (señala con una flecha en donde se ubique)

8 9 10
1 1
3 3
2 2

7
4 5 6
1 1
3 3
2 2
3

1
2

3
2
1
0
 Bimestre 2
22. ¿Cuánto es?
Instrucciones: Transforma a fracciones decimales los
siguientes números debajo de cada pestaña.

Ejemplo: 3.479
4 7 9
3+ + +
10 100 1000
 Bimestre 2
22. ¿Cuánto es?
Instrucciones: Arma los rompecabezas de manera correcta
relacionando las fracciones con los metros correspondientes.

250 8
0.8 m m 0.25 m m
100 100

8
2.50 m m
10

8 0.008 250
0.08 m m m
1000 m 1000
 Bimestre 2
23. ¿Es lo mismo?
Instrucciones: Calcula cuantos minutos dura cada cuestión que
se presenta en el siguiente interactivo y escríbelo bajo sus
pestañas.

2.5 horas
2.8 horas

1.3 horas

1.45
horas
 Bimestre 2
24. En partes iguales.
Instrucciones: Resuelve las siguientes divisiones debajo de cada
pestaña.

6 67 25
¡A dividir!
7 19 46
5 20 9 400
43 76
 Bimestre 2
25. Repartir lo que sobra.
Instrucciones: Resuelve las siguientes divisiones y colorea según
el resultado.
celeste: 89 ÷ 7 = amarillo: 48 ÷ 3 = naranja: 47 ÷ 2 =
blanco: 18 ÷ 5 = negro: 42 ÷ 4 = gris: 90 ÷ 20 =
verde: 53 ÷ 6 = rojo: 98 ÷ 9 =

3.6 3.6 3.6

3.6
12.7 12.7
12.7 12.7
16 12.7
16 16
12.7 10.5 10.5
10.5
10.5 10.5 10.5
8.8 16 8.8
16 16
10.8 10.8 10.8 10.8 23.5
16 16 16
16 16
16 16
16 16

4.5 3.6 3.6

4.5
10.5 10.5 10.5 10.5
16 16 16
4.5 4.5 4.5 4.5
4.5
8.8 8.8 8.8
8.8 8.8
 Bimestre 2
26. De tres en tres.
Instrucciones: Mide con tu regla la altura de cada triangulo y
escríbela donde corresponda.
 Bimestre 2
27. Todo depende de la base.
Instrucciones: Arma los siguientes libros con las características
de cada tipo de triangulo.

Triangulo
equilátero
Triangulo
rectángulo
Triangulo
obtusángulo Agrega pegamento aquí

Agrega pegamento aquí

 Agrega pegamento aquí

Agrega pegamento aquí

Agrega pegamento aquí Agrega pegamento aquí

°
 Bimestre 2
28. Bases y alturas.
Instrucciones: Calcula el área de las siguientes figuras debajo de
cada pestaña.

Calcula el área
6 cm
9 cm

4 cm

12 cm
15 cm

8 cm
3 cm

12 cm

10 cm

4 cm
 Bimestre 2
29. Y en esta posición, ¿Cómo queda?
30. Cuadrados o triángulos.
Instrucciones: Reproduce los siguientes dibujos.
 Bimestre 2
29. Y en esta posición, ¿Cómo queda?
30. Cuadrados o triángulos.
Instrucciones: Reproduce los siguientes dibujos.
 Bimestre 2
31. El romboide.
El romboide es un El área de un
paralelogramo cuyos 2
romboide se
lados opuestos son
paralelos e iguales obtiene al
multiplicar la base
(b) por la altura
(h)

Instrucciones: Calcula el área de los siguientes romboides

debajo de cada pestaña.

Calcula
el área
15 cm
10 cm 7 cm
9 cm

6 cm 12 cm 10 cm
13 cm
Ciencias
naturales
 Bimestre 2
1. La diversidad de los seres vivos y sus
interacciones.
Instrucciones: Dibuja un ejemplo de los seres vivos de cada reino
debajo de cada pestaña.
 Bimestre 2
1. La diversidad de los seres vivos y sus
interacciones.
Instrucciones: Responde las preguntas del interactivo debajo de
cada pestaña

Animal del que se han

registrado 137 especies
en México de las 927
que hay en el mundo.
Todos los seres vivos
se relacionan con el
entorno que los rodea,
o sea con…

Conjunto de organismos,
el medio en el que habitan
y las relaciones que se
establecen entre ellos.

Nombre de una especie

animal protegida
 Bimestre 2
2. Características generales de los
ecosistemas y su aprovechamiento.
Instrucciones: Escribe las características mas importantes de
cada ecosistema y arma el libro.

Agrega pegamento aquí

Bosques de pino encino

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
 Agrega pegamento aquí

Bosques tropicales
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

Agrega pegamento aquí

Desiertos
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
 Agrega pegamento aquí

Pastizales
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

Agrega pegamento aquí

Zonas de arrecifes
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
 Bimestre 2
2. Características generales de los
ecosistemas y su aprovechamiento.
Instrucciones: Responde debajo de cada interactivo las
siguientes preguntas.

Nombre que reciben Sociedades que

las sociedades que
van de un lugar a
se establecen
otro sin establecerse de manera fija
en un lugar fijo. en un lugar.

Su descubrimiento
permitió a los seres
humanos establecerse
de manera fija en un
lugar.

En ellas se Son generadas por la

empezaron a industria y en las
producir bienes de ciudades se arrojan
manera intensiva. al ambiente y
contaminan.
 Bimestre 2
2. Características generales de los
ecosistemas y su aprovechamiento.
Instrucciones: Escribe debajo de cada pestaña el concepto y
dibuja un ejemplo.

Recursos Recursos
renovables NO
renovables
 Bimestre 2
3. Las prioridades ambientales.
Instrucciones: Escribe en cada rectángulo las consecuencias de
talar un bosque y agrégalas a la bolsa.

Consecuencias de
talar un
bosque
 Bimestre 2
3. Las prioridades ambientales.
Instrucciones: Agrega en la siguiente maquina de chicles
acciones para cuidar el agua.
Historia
 Bimestre 2
“Panorama del periodo”
Instrucciones: Ordena los siguientes hechos históricos.
 Bimestre 2
“Los ideales de liberales y
conservadores”
Instrucciones: Responde debajo de cada interactivo las
principales características de los liberales y conservadores.
 Bimestre 2
“La revolución de Ayutla”
Instrucciones: recorta y pega debajo del interactivo que le
corresponda, según sea causa o consecuencia de la Revolución
de Ayutla.
 Santa Anna sale del país una vez que
triunfó el movimiento liberal.

Los conservadores convencen a Santa

Anna de volver al poder por 11 vez.

Se proclamaron la Ley Juárez, la Ley

Iglesias y la Ley Cerdo.

Ignacio Comonfort es electo presidente

liberal tras el triunfo en contra de los
conservadores.

Santa Anna vendió el territorio de

La Mesilla a Estados Unidos.

Se organizó un Congreso Constituyente del

cual emanó la Constitución de 1857

Al termino de la Revolución de Ayutla, se

restableció la Republica liberal como
gobierno.
 Bimestre 2
“La constitución de 1857”
Instrucciones: Recorta y pega debajo del siguiente interactivo
las disposiciones de la Constitución de 1857..

Constitución
de
1857
 Todos los ciudadanos son iguales
ante la ley.

La enseñanza de México, es libre.

En México queda prohibido la libertad de expresión,

de organización y de decisión para trabajar en lo que
gusten.

Ninguna persona o grupo puede tener privilegios que

afecten al resto de la población.

La Iglesia y los militares deben gozar de

privilegios sobre el resto de la población.

Quedan prohibidos los castigos

corporales de cualquier especie.

Las personas adineradas, tienen el privilegio de tener

a su servicio servidumbre sin goce de sueldo.

Todo trabajo debe ser remunerado

(otorgar un pago)

Se prohíbe a las corporaciones civiles y eclesiásticas

administrar propiedades urbanas y rurales.

Todo escrito debe ser autorizado por el

gobierno antes de ser publicado.
 Bimestre 2
“La situación económica”
Instrucciones: Responde las preguntas debajo de cada pestaña.

¿Cuál era la situación de México

después de la Guerra de Reforma?
¿A qué recurrieron los gobiernos
resuelve

para sobrellevar la situación

económica?

¿Qué negociación realizó

Juárez con España e
Inglaterra?
¿Qué país no aceptó el trato e
inició la intervención militar?
 Bimestre 2
“El gobierno republicano y el segundo
imperio”
Instrucciones: Escribe las características más importantes de
cada uno bajo sus pestañas.

Gobierno
republicano

Segundo
Imperio
 Bimestre 2
“Benito Juárez y los liberales”
Instrucciones: Resuelve el siguiente interactivo sobre “Benito
Juárez”.

Datos Partido
biográficos político

Así se le
Propuestas conoce a
políticas. Benito
Juárez

Cargos Frase
políticos celebre de
que Benito
desempeñó Juárez
 Bimestre 2
“Las armas nacionales se han cubierto
de gloria”
Instrucciones: Escribe debajo de cada interactivo las opiniones
de cada partido.

Partido

Partido
Geografía
 Bimestre 2
1. Entre valles, llanuras y montañas.
Instrucciones: Arma los siguientes libros con el concepto que le
corresponde.

Mesetas
Agrega pegamento aquí

Terreno hundido de menor

altitud al relieve que lo
rodea.

Altiplanos
 Agrega pegamento aquí

Partes más altas y

escarpadas de los
continentes.

Montanas
Agrega pegamento aquí

Zonas elevadas, planas y

extensas.

Llanuras
 Agrega pegamento aquí

Terreno extenso, plano, sin

altos ni bajos.

Depresiones
Agrega pegamento aquí

Nombre con el que se

conocen también a las
mesetas.
 Bimestre 2
1. Entre valles, llanuras y montañas.
Instrucciones: Escribe el concepto de cada tipo de movimiento
de las placas tectónicos bajo cada interactivo.

De
contacto
De
separación

De
deslizamiento
 Bimestre 2
2. El agua en el planeta de la vida.
Instrucciones: Escribe los conceptos debajo de cada pestaña.
 Bimestre 2
3. Los diferentes climas del mundo.
Instrucciones: Escribe las características más importantes de
cada tipo de cima y arma el libro.

Tipos de climas

Agrega
pegamento aquí

Agrega
pegamento aquí
 Agrega
pegamento aquí

Agrega
pegamento aquí
 Agrega
pegamento aquí
 Bimestre 2
4. Los tesoros naturales del planeta.
Instrucciones: Recorta y pega las regiones naturales que
pertenecen a cada clima.

Tropicales Templadas

Frías

Polares Tropicales
 Selva
húmeda o
bosque Estepa Sabana Bosque
templado

tropical

Región
Desierto Tundra Praderas Alta
montaña
medite-
rránea

Región de
los hielos
Taiga o bosque de
perpetuos coníferas

Selva
húmeda o
bosque Estepa Sabana Bosque
templado

tropical

Región
Desierto Tundra Praderas Alta
montaña
medite-
rránea

Región de
los hielos
Taiga o bosque de Copia para
2 alumnos
perpetuos coníferas
 Formación
cívica y ética
 Bimestre 2
Lección 5: Nombro y regulo mis
emociones.
Instrucciones: Escribe debajo de cada pestaña como regulas
cada emoción.

Mis
emociones
 Bimestre 2
Lección 6: Identificamos prioridades.
Instrucciones: Responde la pregunta debajo del siguiente
interactivo.
 Bimestre 2
Lección 7: Aprendiendo a ser justos.
Instrucciones: Recorta y pega debajo del interactivo que le
corresponde, dependiendo si las acciones son justas o injustas.
 Una señora llega de su trabajo a asear su
casa mientras su marido y sus hijos están
descansando y jugando.

Un maestro estaba exponiendo su clase,

una alumna quiso expresar su opinión y el
maestro no se lo permitió.
Un niño estaba jugando en la calle y su
mamá le dijo que se metiera porque ya
eran las 9 de la noche.
En una escuela no quisieron aceptar a un
niño porque era hijo de una familia de
bajos recursos.

Carlos, un niño de catorce años,

tiene que trabajar diez horas diarias
en una mina.

Lia tenía dos amonestaciones por

platicadora y hoy está en la dirección
porque volvió a cometer la misma falta

Una señora llega de su trabajo a asear su

casa mientras su marido y sus hijos están
descansando y jugando.

Un maestro estaba exponiendo su clase,

una alumna quiso expresar su opinión y el
maestro no se lo permitió.
Un niño estaba jugando en la calle y su
mamá le dijo que se metiera porque ya
eran las 9 de la noche.
En una escuela no quisieron aceptar a un
niño porque era hijo de una familia de
bajos recursos.

Carlos, un niño de catorce años,

tiene que trabajar diez horas diarias Copia para
en una mina. 2 alumnos

Lia tenía dos amonestaciones por

platicadora y hoy está en la dirección
porque volvió a cometer la misma falta
 Bimestre 2
Lección 8: La libertad frente a los
derechos de los demás.
Instrucciones: Responde debajo de cada interactivo las
siguientes preguntas.

¿Qué limites
tiene la libertad
¿Qué limita tu
frente a los
libertad?
derechos
resuelve
ajenos?
¿Qué establece
Con los limites
sobre el trato
de la libertad,
con las demás
¿qué se
personas la
garantiza?
Constitución?
¿Qué sucede ¿Qué deben cuidar
cuando ejerces los seres humanos
tu libertad con al alcanzar sus
responsabilidad? metas y objetivos?