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2
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las características de
los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo,
personajes y escenario.

Estructura del cuento


Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo, dobla, pega por el centro,
debajo escribe en que consta cada parte del cuento y en los círculos escribe
cual es el orden

Planteamiento
Desenlace

Nudo

Clímax

4
APRENDIZAJE ESPERADO: Infiere las características, los
sentimientos y las motivaciones de los personajes de un
cuento a partir de sus acciones..

Elementos del cuento


Instrucciones: Recorta el libro, pega debajo por las pestañas la clasificación de los
personajes

Clasificación
de los
personajes en
el cuento

5
APRENDIZAJE ESPERADO: Infiere las características, los
sentimientos y las motivaciones de los personajes de un
cuento a partir de sus acciones..

Elementos del cuento


Instrucciones: Recorta la pagina, escribe las características del tipo de personaje y
pega por la pestaña

Principal o

protagónico

Principal
protagónico

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APRENDIZAJE ESPERADO: Infiere las características, los
sentimientos y las motivaciones de los personajes de un
cuento a partir de sus acciones..

Elementos del cuento


Instrucciones: Recorta la pagina, escribe las características del tipo de personaje y
pega por la pestaña

Antagónico

7
APRENDIZAJE ESPERADO: Infiere las características, los
sentimientos y las motivaciones de los personajes de un
cuento a partir de sus acciones..

Elementos del cuento


Instrucciones: Recorta la pagina, escribe las características del tipo de personaje y
pega por la pestaña

Secundario

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APRENDIZAJE ESPERADO: Infiere las características, los
sentimientos y las motivaciones de los personajes de un
cuento a partir de sus acciones..

Elementos del cuento


Instrucciones: Recorta la pagina, escribe las características del tipo de personaje y
pega por la pestaña

Ambiental

9
APRENDIZAJE ESPERADO: Infiere las características, los
sentimientos y las motivaciones de los personajes de un
cuento a partir de sus acciones...

Elementos del cuento


Instrucciones: Recorta la pagina, escribe las características del tipo de personaje y
pega por la pestaña

Aludido

10
APRENDIZAJE ESPERADO: Infiere las características, los
sentimientos y las motivaciones de los personajes de un
cuento a partir de sus acciones..

Adjetivos en la descripción
Instrucciones: Recorta los celulares, pega por la pestaña y escribe adjetivos
debajo de cada celular.

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APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea verbos y tiempos verbales
para narrar acciones sucesivas y simultáneas.

Figuras literarias
Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo, dobla por las pestañas, pega el
por el centro y escribe las características de las figuras literarias

Figuras
literarias

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APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea verbos y tiempos verbales
para narrar acciones sucesivas y simultáneas.

Acciones simultaneas
Instrucciones: Escribe dos oraciones que sucedan al mismo tiempo en las
nubes y que se conecten con la palabra que esta en el arcoíris

13
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea verbos y tiempos verbales
para narrar acciones sucesivas y simultáneas.

Acciones simultaneas
Instrucciones: Escribe dos oraciones que sucedan al mismo tiempo en las
nubes y que se conecten con la palabra que esta en el arcoíris

14
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea verbos y tiempos verbales
para narrar acciones sucesivas y simultáneas.

Acciones simultaneas
Instrucciones: Escribe dos oraciones que sucedan al mismo tiempo en las
nubes y que se conecten con la palabra que esta en el arcoíris

15
APRENDIZAJE ESPERADO: Elabora instructivos empleando los
modos y tiempos verbales adecuados.

Los instructivos
Instrucciones: Recorta el celular y escribe dentro que es un instructivo

Los
instructivos

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APRENDIZAJE ESPERADO: Elabora instructivos empleando los
modos y tiempos verbales adecuados..

Verbos en imperativo e infinitivo


Instrucciones: Recorta las bolsas de las palomitas, pégalas en tu cuaderno y coloca
las palomitas según corresponda

Imperativo

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APRENDIZAJE ESPERADO: Elabora instructivos empleando los
modos y tiempos verbales adecuados..

Verbos en imperativo e infinitivo


Instrucciones: Recorta las bolsas de las palomitas, pégalas en tu cuaderno y coloca
las palomitas según corresponda

18
APRENDIZAJE ESPERADO: Adapta el lenguaje para una
audiencia determinada. • Usa notas y diagramas para
guiar la producción de un texto.

Los instructivos
Instrucciones: Recorta el manual de juegos de patio ármalo, responde y pega
por la pestaña

Manual de
juegos de
patio

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APRENDIZAJE ESPERADO: Adapta el lenguaje para una
audiencia determinada. • Usa notas y diagramas para
guiar la producción de un texto.

Los instructivos
Instrucciones: Recorta el manual de juegos de patio ármalo, responde y pega
por la pestaña

La cuerda

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APRENDIZAJE ESPERADO: Adapta el lenguaje para una
audiencia determinada. • Usa notas y diagramas para
guiar la producción de un texto.

Los instructivos
Instrucciones: Recorta el manual de juegos de patio ármalo, responde y pega
por la pestaña

Matatena

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APRENDIZAJE ESPERADO: Adapta el lenguaje para una
audiencia determinada. • Usa notas y diagramas para
guiar la producción de un texto.

Los instructivos
Instrucciones: Recorta el manual de juegos de patio ármalo, responde y pega
por la pestaña

Stop

22
APRENDIZAJE ESPERADO: Adapta el lenguaje para una
audiencia determinada. • Usa notas y diagramas para
guiar la producción de un texto.

Los instructivos
Instrucciones: Recorta el manual de juegos de patio ármalo, responde y pega
por la pestaña

Avión

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APRENDIZAJE ESPERADO: Adapta el lenguaje para una
audiencia determinada. • Usa notas y diagramas para
guiar la producción de un texto.

Los instructivos
Instrucciones: Recorta el manual de juegos de patio ármalo, responde y pega
por la pestaña

24
Intención didáctica: Que los alumnos definan a los
prismas y a las pirámides, así como a sus alturas.

Desplazamientos
Instrucciones: Recorta los prismas y pirámides y pégalos donde
corresponden debajo de la ventana didáctica

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Intención didáctica: Que los alumnos analicen las
características de los prismas y las pirámides.

¿En qué son diferentes?


Instrucciones: Recorta los libritos, dóblalos a la mitad, escribe su nombre,
dentro de ella pega la figura plana que corresponde y completa la
información

27
Intención didáctica: Que los alumnos analicen las
características de los prismas y las pirámides.

¿En qué son diferentes?


Instrucciones: Recorta los libritos, dóblalos a la mitad, escribe su nombre,
dentro de ella pega la figura plana que corresponde y completa la
información

28
Intención didáctica: Que los alumnos analicen las
características de los prismas y las pirámides.

¿En qué son diferentes?

29
Intención didáctica: Que los alumnos resuelvan, con
distintos procedimientos, problemas en los que se
requiere calcular el porcentaje de una cantidad.

Tantos de cada cien


Instrucciones: Recorta las ventanas didácticas y responde con la información

$ %

Costo Costo con Costo con


normal sin descuento descuento
IVA sin IVA y con IVA
Intención didáctica: Que los alumnos encuentren
formas de calcular el porcentaje que representa
una cantidad respecto a otra

Ofertas y descuentos
Instrucciones: Recorta el interactivo, pega por la pestaña, debajo de cada
ventana escribe cual es el precio con el descuento.

Carro de
control remoto
$600
-30%

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Intención didáctica: Que los alumnos busquen
maneras para calcular porcentajes mayores a 100
por ciento.

El IVA
Instrucciones: Los siguientes productos no tienen el IVA incluido anota cual
será el costo con el IVA incluido.

IVA
+16%
Patineta
$890

Balón
$400

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Intención didáctica: Que los alumnos interpreten y
usen información explícita e implícita de un anuncio
publicitario.

Alimento nutritivo
Instrucciones: Recorta el vaso de refresco pega por las pestaña arriba de
las preguntas y responde con la información de la tabla.

por
Información nutricional ración % CDO

Valor calórico 80 kcal 4,0 %


335 kJ

Grasas < 0,1 g < 0,1 %

⌊Grasas saturadas 0,0 g 0,0 %

⌊Grasas 0,0 g 0,0 %


monoinsaturadas

⌊Grasas poliinsaturadas 0,0 g 0,0 %

Carbohidratos 20,3 g 7,6 %

⌊Azúcares 18,0 g 35,9 %

Proteínas 0,1 g 0,1 %

Fibra alimentaria 0,0 g 0,0 %

Colesterol 0,0 mg 0,0 %

Sodio < 0,1 g < 0,1 %

Agua 179,6 g 9,0 %

33
Intención didáctica: Que los alumnos interpreten y
usen información explícita e implícita de un anuncio
publicitario.

Alimento nutritivo
Instrucciones: Recorta el vaso de refresco pega por las pestaña arriba de
las preguntas y responde con la información de la tabla.

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Intención didáctica: Que los alumnos interpreten
información contenida en tablas o gráficas para
responder preguntas.

Nuestro país
Instrucciones: Recorta las ventanas y responde las preguntas de acuerdo a
la lista

ESTADOS DE MÉXICO ORDENADOS POR POBLACIÓN (año 2017)


1.Estado de México: 17 363 387 18.Hidalgo: 2 947 206
2.Ciudad de México: 8 811 266 19.San Luis Potosí: 2 801 839
3.Veracruz : 8 163 963 20.Tabasco: 2 431 339
4.Jalisco: 8 110 943 21.Yucatán: 2 172 839
5.Puebla: 6 313 789 22.Querétaro: 2 063 148
6.Guanajuato: 5 908 845 23.Morelos: 1 965 487
7.Chiapas: 5 382 083 24.Durango: 1 799 320
8.Nuevo León: 5 229 492 25.Quintana Roo: 1 664 667
9.Michoacán de Ocampo: 4 658 159 26.Zacatecas: 1 600 412
10.Oaxaca: 4 061 497 27.Aguascalientes: 1 321 453
11.Chihuahua: 3 782 018 28.Tlaxcala: 1 313 067
12.Tamaulipas: 3 622 605 29.Nayarit: 1 268 460
13.Guerrero: 3 607 210 30.Campeche: 935 047
14.Baja California: 3 584 605 31.Baja California Sur: 809 833
15.Sinaloa: 3 034 942 32.Colima: 747 801
16.Coahuila: 3 029 740
17.Sonora: 3 011 810

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APRENDIZAJE ESPERADO: Propone acciones para disminuir la
contaminación del aire a partir del análisis de las principales
causas y sus efectos en el ambiente y la salud.

Relación de la contaminación del aire con el


calentamiento global y el cambio climático
Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo, pega por el planeta tierra y
debajo de las ventanas escribe que es la atmosfera y cual es su función

La
atmosfera
es:

Función

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APRENDIZAJE ESPERADO: Propone acciones para disminuir la
contaminación del aire a partir del análisis de las principales
causas y sus efectos en el ambiente y la salud.

Relación de la contaminación del aire con el


calentamiento global y el cambio climático
Instrucciones: Recorta los celulares, pégalos en tu cuaderno y responde las
preguntas

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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica qué es y cómo se generó
el calentamiento global en las últimas décadas, sus efectos
en el ambiente y las acciones nacionales para disminuirlo.

Relación de la contaminación del aire con el


calentamiento global y el cambio climático
Instrucciones: ilumina el esquema del ciclo del carbono, complétalo: recorta el
pizarrón, pégalo por la línea punteada e investiga que es el ciclo del carbono

Ciclo del
carbono

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APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica habilidades, actitudes y valores de la
formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la
comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que
integra contenidos del bloque.

Proyecto: Mejoremos nuestro ambiente


Instrucciones: Recorta la tableta, pégala por la pestaña e investiga y escribe
debajo que es la huella ecológica

ecológica
Huella

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APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica habilidades, actitudes y valores de la
formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la
comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que
integra contenidos del bloque.

Proyecto: Mejoremos nuestro ambiente


Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo, pega por las pestañas y
responde

41
APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica habilidades, actitudes y valores de la
formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la
comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que
integra contenidos del bloque.

Proyecto: Mejoremos nuestro ambiente


Instrucciones: lee la tabla y responde adecuadamente

42
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica que es parte del
ambiente y que este se conforma ´por los componentes
sociales, naturales y sus interacciones.

Recursos naturales para la vida


Instrucciones: Dibuja como en el ejemplo el recurso natural, la materia prima
que se obtiene y finalemtente el objeto elaborado.

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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica que es parte del
ambiente y que este se conforma ´por los componentes
sociales, naturales y sus interacciones.

Recursos naturales para la vida


Instrucciones: Realiza un mapa mental de los recursos naturales.

Recursos
naturales

45
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica qué es y cómo se genero
el calentamiento global en las ultimas décadas, sus efectos
en el ambiente y las acciones nacionales para disminuirlo

Acciones para el desarrollo sustentable


Instrucciones: Realiza un mapa mental de las acciones para el desarrollo
sustentable.

Acciones
para el
desarrollo
sustentable

46
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica qué es y cómo se genero
el calentamiento global en las ultimas décadas, sus efectos
en el ambiente y las acciones nacionales para disminuirlo

Acciones para el desarrollo sustentable


Instrucciones: Recorta los celulares y escribe dentro como se puede ahorrar
energía en cada caso y los beneficios.

Iluminación Plancha

Radio,
televisión y
Computadora equipo de
sonido

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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica qué es y cómo se genero
el calentamiento global en las ultimas décadas, sus efectos
en el ambiente y las acciones nacionales para disminuirlo

Acciones para el desarrollo sustentable


Instrucciones: Recorta los celulares y escribe dentro como se puede ahorrar
energía en cada caso y los beneficios.

Ventilador

Estufa Aire
acondicionado

Refrigerador Lavadora

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APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia del mar
Mediterráneo en el desarrollo del comercio y la difusión de la
cultura.

El mar mediterráneo un espacio de


intercambio
Instrucciones: Recorta el siguiente pizarrón, pega por la pestaña, realiza
una investigación sobre el mar mediterráneo y las ciudades a su
alrededor

Mar mediterráneo

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APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia del mar
Mediterráneo en el desarrollo del comercio y la difusión de la
cultura.

Los griegos
Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo, pega por la parte
central y responde las peguntas.

51
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica características de las
ciudades-Estado, el origen del concepto “democracia” y la
importancia de la civilización helenística en la difusión de la
cultura.

Las Ciudades - Estado


Instrucciones: Recorta las tabletas, pégalas por la pestaña y pega
debajo la respuesta correcta

52
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica características de las
ciudades-Estado, el origen del concepto “democracia” y la
importancia de la civilización helenística en la difusión de la
cultura.

Las Ciudades - Estado


Instrucciones: Recorta las tabletas, pégalas por la pestaña y pega
debajo la respuesta correcta

“ ”

53
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica características de las
ciudades-Estado, el origen del concepto “democracia” y la
importancia de la civilización helenística en la difusión de la
cultura.

Las Ciudades - Estado


Instrucciones: Recorta las tabletas, pégalas por la pestaña y pega
debajo la respuesta correcta

Instrucciones: Escribe una paráfrasis sobre el Caballo de Troya

El Caballo
de Troya

54
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica características de las
ciudades-Estado, el origen del concepto “democracia” y la
importancia de la civilización helenística en la difusión de la
cultura.

Las Ciudades - Estado


Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo, pega por el dibujo y
describe debajo como era la vida para los Atenienses.

55
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica características de las
ciudades-Estado, el origen del concepto “democracia” y la
importancia de la civilización helenística en la difusión de la
cultura.

Las Ciudades - Estado


Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo, pega por el dibujo y
describe debajo como era la vida para los Espartanos.

56
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica características de las
ciudades-Estado, el origen del concepto “democracia” y la
importancia de la civilización helenística en la difusión de la
cultura.

La democracia Griega
Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo, pega por centro,
responde las peguntas debajo de cada pétalo.

57
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica características de las
ciudades-Estado, el origen del concepto “democracia” y la
importancia de la civilización helenística en la difusión de la
cultura.

La Civilización Helenística
Instrucciones: Realiza un mapa mental sobre la Civilización Helenística

La
Civilización
Helenística

58
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe cambios en la vida cotidiana,
la organización política y económica de Roma, y las causas
que permitieron su expansión.

Los Romanos
Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo, pega por las pestañas y
desponde.

59
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe cambios en la vida cotidiana,
la organización política y económica de Roma, y las causas
que permitieron su expansión.

De la Monarquía al Imperio
Instrucciones: Recorta el interactivo y describe cuales son periodos de
las historia de la civilización romana

Monarquía Imperio

Republica

60
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe cambios en la vida cotidiana,
la organización política y económica de Roma, y las causas
que permitieron su expansión.

La expansión y la organización del


imperio
Instrucciones: Recorta el interactivo, pega por el centro y responde las
preguntas.

61
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica el contexto en que surgió el
cristianismo y sus características.

El nacimiento del cristianismo


Instrucciones: Realiza un mapa mental sobre el nacimiento del
cristianismo.

El nacimiento
cristianismo
del

62
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora el patrimonio cultural y
material que ha dejado el mundo antiguo.

El legado del mundo antiguo


Instrucciones: Recorta las medallas y escribe debajo de cada una el
legado de cada civilización

Egipcia India
Mesopotámica

China Romanos

Griega

63
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia del mar
Mediterráneo en el desarrollo del comercio y la difusión de la
cultura.

Egipto “El don del Nilo”


Instrucciones: Recorta el interactivo debajo del libro escribe la
importancia del rio Nilo

El don
del Nilo

64
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia del mar
Mediterráneo en el desarrollo del comercio y la difusión de la
cultura.

Alejandro Magno, un niño nutrido por


la cultura griega
Instrucciones: Recorta el libro, pega por la pestaña y escribe debajo
quien era Alejando Magno

Alejandro
Magno

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APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta sobre las
razones por las que considera una situación como
justa
o injusta.

Justicia y equidad en la vida diaria


Instrucciones: Ilumina la balanza, debajo recorta el interactivo, escribe que es
justicia en la palabra justo divide las galletas de forma justa y en donde
índice injusto de forma que no sea equitativo y escribe que consideras que
es mejor.

Justo Injusto
Justicia

67
APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica principios éticos derivados
en los derechos humanos para orientar y fundamentar
sus decisiones ante situaciones controvertidas.

No a las trampas
Instrucciones: recorta la computadora y realiza una investigación sobre la
corrupción.

Corrupción

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APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica principios éticos derivados
en los derechos humanos para orientar y fundamentar
sus decisiones ante situaciones controvertidas.

No a las trampas
Instrucciones: Elabora un cartel sobra la corrupción

Corrupción
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Mis Rúbricas

Noviembre
Sexto
Grado

70
Mi Rúbrica
Noviembre
Español
Logrado

desarrollo
Requiere
apoyo
En
Identifica las características de los cuentos
Práctica social del lenguaje: Escribir cuentos de misterio o

de misterio o terror: estructura, estilo,


personajes y escenario.

Infiere las características, los sentimientos


terror para su publicación

y las motivaciones de los personajes


de un cuento a partir de sus acciones.
Español

Emplea verbos y tiempos verbales para


narrar acciones sucesivas y simultáneas.

Redacta párrafos usando primera y tercera


persona.

Escriben cuentos de terror o suspenso


empleando conectivos para dar suspenso.
71
Mi Rúbrica
Noviembre
Español
Logrado

desarrollo
Requiere
apoyo
En
Práctica social del lenguaje: Elaborar un manual

Usa palabras que indiquen orden temporal,


así como numerales y viñetas para
explicitar los pasos de una secuencia.
de juegos de patio

Elabora instructivos empleando los modos


Español

y tiempos verbales adecuados.

Adapta el lenguaje para una audiencia


determinada.

Usa notas y diagramas para guiar


la producción de un texto.

72
Mi Rúbrica
Octubre
Desafíos
Matemáticos

Logrado

desarrollo
Requiere
apoyo
En
Que los alumnos definan a los prismas y a las pirámides, así como a sus alturas.
Desafíos Matemáticos

Que los alumnos analicen las características de los prismas y las pirámides.

Que los alumnos resuelvan, con distintos procedimientos, problemas en los que se
requiere calcular el porcentaje de una cantidad.
Que los alumnos encuentren formas de calcular el porcentaje que representa una
cantidad respecto a otra.

Que los alumnos busquen maneras para calcular porcentajes mayores a 100 por
ciento

Que los alumnos interpreten y usen información explícita e implícita de un anuncio


publicitario
Que los alumnos interpreten información contenida en tablas o gráficas para
responder preguntas.

73
Mi Rúbrica
Noviembre
Ciencias
Naturales

Logrado

desarrollo
Requiere
apoyo
En
científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la

Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo


¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos?
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva

Propone acciones para disminuir la


promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención •

contaminación del aire a partir del análisis


de las principales causas y sus efectos en el
ambiente y la salud.
tecnológico en diversos contextos
Ciencias Naturales

Identifica qué es y cómo se generó el


calentamiento global en las últimas
décadas, sus efectos en el ambiente y las
acciones nacionales para disminuirlo.

Aplica habilidades, actitudes y valores de la


formación científica básica durante la
planeación, el desarrollo, la comunicación y
la evaluación de un proyecto de su interés
en el que integra contenidos del bloque.

74
Mi Rúbrica
Octubre
Historia

Logrado

desarrollo
Requiere
apoyo
En
Identifica características de las ciudades-
Comprensión del tiempo y del espacio históricos •
Manejo de información histórica • Formación de

Estado, el origen del concepto “democracia” y


Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las

la importancia de la civilización helenística en


una conciencia histórica para la convivencia

la difusión de la cultura.
civilizaciones del Mediterráneo

Describe cambios en la vida cotidiana, la


organización política y económica de Roma, y
Historia

las causas que permitieron su expansión.

Identifica el contexto en que surgió el


cristianismo y sus características.

Valora el patrimonio cultural y material que ha


dejado el mundo antiguo.

Investiga aspectos de la cultura y la vida


cotidiana del pasado y valora su importancia.

75
Mi Rúbrica
Octubre
Geografía

Logrado

desarrollo
Requiere
apoyo
En
Identifica qué es y cómo se genero el calentamiento
global en las ultimas décadas, sus efectos en el
ambiente y las acciones nacionales para disminuirlo
Geografía

Identifica que es parte del ambiente y que este se


conforma ´por los componentes sociales, naturales y
sus interacciones.

76
Mi Rúbrica
Octubre
Formación Cívica
y Ética
Logrado

desarrollo
Requiere
apoyo
En
Tomar decisiones conforme a principios éticos para un futuro mejor
Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad • Apego a la

Argumenta sobre las razones por las que considera


una situación como justa o injusta.
Formación Cívica y Ética

legalidad y sentido de justicia

Aplica principios éticos derivados en los derechos


humanos para orientar y fundamentar sus decisiones
ante situaciones controvertidas.

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