PLANIFICACION CLASE A CLASE CIENCIAS NATURALES

UNIDAD: Sexualidad y Autocuidado CURSO: 7° AÑO FECHA: 21/11/2017

OA:
OA 1
Explicar los aspectos biológicos, afectivos y sociales que se integran en la sexualidad, considerando:
-los cambios físicos que ocurren durante la pubertad,
- la relación afectiva entre dos personas en la intimidad y el respeto mutuo,
- la responsabilidad individual.
OA 2
Explicar la formación de un nuevo individuo, considerando:
- el ciclo menstrual (días fértiles, menstruación y ovulación),
- la participación de espermatozoides y ovocitos,
-métodos de control de la natalidad,
- la paternidad y la maternidad responsables.
OA 3
Describir, por medio de la investigación, las características de infecciones de transmisión sexual (ITS), como sida y herpes, entre otras, considerando sus:
-mecanismos de transmisión,
-medidas de prevención,
-síntomas generales,
-consecuencias y posibles secuelas.

OBJETIVO: Realizar síntesis de la unidad

ACTITUDES:
•OA F Cuidar la salud de las personas y ser consciente de las implicaciones éticas en las actividades científicas.

HABILIDADES:
•Procesar y analizar la evidencia.
•Comunicar.
 RECURSOS EVALUACION

-Se saluda a los estudiantes Pizarra Evaluación diagnostica a través de

INICIO -Se da a conocer el objetivo de la clase. Plumón una ronda de preguntas.
-Se activan conocimientos previos de las clases
anteriores.
- Se explica la forma de trabajar

Los estudiantes se forman en grupo (4) para luego Papel craf o cartulina Evaluación procedimental a través
DESARROLLO trabajar en la construcción de forma gráfica y Plumones de la observación directa en el
creativa una síntesis sobre los temas de la unidad Tijeras trabajo de los estudiantes
trabajada. Pegamento
Grupo 1: Cuaderno
- Desarrollo humano y cambios en la Recortes
pubertad Libro
Grupo 2: Cuaderno
- Sexualidad e ITS. Imágenes
Grupo 3:
- Reproducción humana y desarrollo
prenatal

Grupo 4:
- Maternidad y paternidad responsable y
métodos anticonceptivos.

Evaluación sumativa acumulativa

Realizan una exposición de sus trabajos. del trabajo por equipos con los
CIERRE Se realizan preguntas de Metacognición y se criterios de evaluación señalados
disipan duda para futura evaluación global. en las instrucciones