ACTIVIDAD EVALUATIVA UNIDAD 3

“SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN”

JUAN SEBASTIÁN GÓMEZ TRUJILLO

C.C. 1094974100

Presentado a: ANDRÉS MAURICIO HERNÁNDEZ CARVAJAL

MEDICINA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
 Comunicación Asertiva

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

ARMENIA, QUINDÍO
2019

Actividad evaluativa 2
Sistemas de representación

Apreciado estudiante, reciba un cordial saludo. El siguiente taller tiene como objetivo
identificar los sistemas representativos del receptor del mensaje, para generar mayor
conexión comunicativa a la hora de establecer una conversación.

Actividad evaluativa 2
Sistemas de representación.
Te invitamos a realizar la actividad evaluativa 2, la cual encontraras en el formato de
actividades, posteriormente envíala a tu docente.

De acuerdo con la información entregada en este espacio de aprendizaje, deberás resolver el

siguiente taller.

1. Redacta o cita una frase por cada sistema de representación, donde se

pueda identificar si es visual, auditiva o kinestésica.
Visual: “Esa imagen no para de rondar por mi cabeza”.
Auditiva: “Escucha bien mi consejo, si quieres llegar a viejo”.
Kinestésico: “Al fin y al cabo, el Trono lo quiero para posarme sobre él, y satisfacer mis
deseos, los más sublimes y los más perversos”.

2. Teniendo en cuenta que, a través del lenguaje podemos identificar los

sistemas de representación. Analiza cada una de las siguientes palabras y
clasifica a cuál de los tres sistemas pertenece.

“Habla, tocando los puntos principales” Auditivo

“Veo lo que dices” Visual
“El mundo se viene encima” Kinestésico
“Mírame a los ojos” Visual

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 Comunicación Asertiva

“Me gusta el tono del libro” Visual

Hacer cosquillas Kinestésico
“Coloco atención a lo que dices” Auditivo
“No puedo armonizar lo que pienso” Visual
“Palabra por palabra” Auditivo
“Están bien ilustrados los ejemplos” Visual
“Es una forma muy equilibrada” Kinestésico

3. Para el siguiente punto, deberás pedir la colaboración de un amigo o familiar, de

manera que puedas tener una conversación con él o ella sobre algún tema a libre
elección. Identifica, según su tono de voz, postura y lenguaje, cuál es su sistema
de representación primario.

Después de realizar la lectura de los elementos mencionados con anterioridad,

plantéale las siguientes preguntas e identifica las pistas oculares:

 ¿Cómo es la chapa de la puerta de tu casa?

 ¿Cómo son los ojos de tu madre?
 ¿Qué aspecto tendrías si te pintas todo el cabello de amarillo?
 Imagínate un perro caminando en dos patas.
 Imagina que te hacen cosquillas en los pies.
 ¿Cómo sería el sonido de un periquito ladrando?

Puedes replantear preguntas o crear nuevas, lo importante es que logres identificar el

lenguaje ocular de la persona con la que estás hablando a partir de preguntas disparadoras.
Una vez terminado el proceso, nombra todos los elementos que pudiste identificar.
R/ Hablando con una amiga de la universidad, pude detallar diversos aspectos en su forma
de interactuar con las personas que la rodean. A veces puede ser influenciada por el estrés,
así que sus expresiones fluctúan con su estado de ánimo, lo que permite entender que es
muy expresiva, al igual que también es muy emocional y sensible. En esta época de
exámenes, la conversación permite denotar cierta ansiedad, reflejada en movimientos
rápidos y repetitivos, seguida de expresiones oscilantes entre no querer nada más del
mundo y querer terminar el semestre de una vez por todas, a veces es muy urgente su forma
de ser. Mueve mucho sus manos, acaricia su cabello y mira hacia distintos lugares al
momento de interactuar, Es capaz de mirar fijamente a los ojos de su entrevistador. Cruza
su pierna al momento de hablar, mueve su nariz en algunos instantes y siempre tiene algo
distinto para decir. Sus opiniones son firmes y lo confirma con su lenguaje corporal, ella es
muy visual y perceptiva de cada idea que le es expresada. Es detallista para contar sus

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 Comunicación Asertiva

historias, para recordar memorias, para contar sus anécdotas e incluso es divertida para
interactuar e imaginar acontecimientos disparatados.