Actividad evaluativa 6 Unidad 3

Sistemas de representación.
Te invitamos a realizar la actividad evaluativa 6, la cual encontrarás en el formato de
actividades, posteriormente envíala a tu docente.

De acuerdo con la información entregada en este espacio de aprendizaje, deberás

resolver el siguiente taller.

1. Redacta o cita una frase por cada sistema de representación, donde

se pueda identificar si es visual, auditiva o kinestésica.

RT: Me cae tan mal, como una patada al hígado(kinestésica)

Esta imagen me hizo recordar algo que ya viví(visual)
La letra de esta canción me devolvió a la época de mi
abuelo(auditiva).

2. Teniendo en cuenta que, a través del lenguaje podemos identificar

los sistemas de representación. Analiza cada una de las siguientes
palabras y clasifica a cuál de los tres sistemas pertenece.

“Habla, tocando los puntos principales” Kinestésica

“Veo lo que dices” visual
“El mundo se viene encima” kinestésica
“Mírame a los ojos” visual
“Me gusta el tono del libro” Auditiva
Hacer cosquillas kinestésica
“Coloco atención a lo que dices” kinestésica
“No puedo armonizar lo que pienso” auditiva
“Palabra por palabra” auditiva
“Están bien ilustrados los ejemplos” visual
“Es una forma muy equilibrada” kinestésica

3. Para el siguiente punto, deberás pedir la colaboración de un amigo o

familiar, de manera que puedas tener una conversación con él o ella sobre
algún tema a libre elección. Identifica, según su tono de voz, postura y
lenguaje, cuál es su sistema de representación primario.

RT: Nuestra conversación fue de nuestras familias de donde nacimos y

como vivíamos antes de conocernos y en ella identifique que su tono de
 voz empieza suave pero en un momento se va elevando mas que todo
cuando se emocionaba en las partes de sus bonitos recuerdos, hacia
muchos movimientos con las manos, sonreía y sus ojos brillaban de todo
esto percibí que su sistema representativo era visual.

Después de realizar la lectura de los elementos mencionados con

anterioridad, plantéale las siguientes preguntas e identifica las pistas
oculares:

• ¿Cómo es la chapa de la puerta de tu casa?

• ¿Cómo son los ojos de tu madre?
• ¿Qué aspecto tendrías si te pintas todo el cabello de amarillo?
• Imagínate un perro caminando en dos patas.
• Imagina que te hacen cosquillas en los pies.
• ¿Cómo sería el sonido de un periquito ladrando?

Puedes replantear preguntas o crear nuevas, lo importante es que logres identificar

el lenguaje ocular de la persona con la que estás hablando a partir de preguntas
disparadoras. Una vez terminado el proceso, nombra todos los elementos que
pudiste identificar.

RT: En la conversación que tengo visualizo las siguientes pistas que cuando habla
su mirada es mucho hacia la izquierda mirando hacia arriba como si armara todo
sus recuerdos cuando le preguntaba como era casa que le gustaba hacer cuando
era pequeña.