Actividad 6 Unidad 3

Comunicación Asertiva

Docente Mauricio Hernández

Programa de Comunicación Social-Periodismo
 Comunicación Asertiva

Apreciado estudiante, reciba un cordial saludo. El siguiente taller tiene como objetivo
identificar los sistemas representativos del receptor del mensaje, para generar mayor
conexión comunicativa a la hora de establecer una conversación.

Actividad evaluativa 6 Unidad 3

Sistemas de representación.
Te invitamos a realizar la actividad evaluativa 6, la cual encontrarás en el formato de
actividades, posteriormente envíala a tu docente.

De acuerdo con la información entregada en este espacio de

aprendizaje, deberás resolver el siguiente taller.

1. Redacta o cita una frase por cada sistema de

representación, donde se pueda identificar si es visual,
auditiva o kinestésica.

- Visual: Veo que es una muy buena idea.

- Auditiva: Esa idea suena muy bien.
- Kinestésica: Siento que es una grandiosa idea.

2. Teniendo en cuenta que, a través del lenguaje podemos

identificar los sistemas de representación. Analiza cada
una de las siguientes palabras y clasifica a cuál de los
tres sistemas pertenece.

“Habla, tocando los puntos Kinestésico

principales”
“Veo lo que dices” Visual
“El mundo se viene encima” Kinestésico
“Mírame a los ojos” Visual
“Me gusta el tono del libro” Auditivo

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Hacer cosquillas Kinestésico

“Coloco atención a lo que Auditivo
dices”
“No puedo armonizar lo que Visual
pienso”
“Palabra por palabra” Auditivo
“Están bien ilustrados los Visual
ejemplos”
“Es una forma muy equilibrada” Visual

3. Para el siguiente punto, deberás pedir la colaboración de

un amigo o familiar, de manera que puedas tener una
conversación con él o ella sobre algún tema a libre
elección. Identifica, según su tono de voz, postura y
lenguaje, cuál es su sistema de representación primario.

Después de realizar la lectura de los elementos

mencionados con anterioridad, plantéale las siguientes
preguntas e identifica las pistas oculares:

 ¿Cómo es la chapa de la puerta de tu casa?

 ¿Cómo son los ojos de tu madre?
 ¿Qué aspecto tendrías si te pintas todo el cabello de
amarillo?
 Imagínate un perro caminando en dos patas.
 Imagina que te hacen cosquillas en los pies.
 ¿Cómo sería el sonido de un periquito ladrando?

Puedes replantear preguntas o crear nuevas, lo importante es que

logres identificar el lenguaje ocular de la persona con la que estás
hablando a partir de preguntas disparadoras. Una vez terminado el
proceso, nombra todos los elementos que pudiste identificar.

Para contestar la actividad conté con la colaboración de mi Padre, el decidió conversar

sobre
Para contestar la actividad conté con la colaboración de mi Padre, el decidió conversar

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sobre
Para contestar la actividad conté con la colaboración de mi Padre, el decidió conversar
sobre
Para contestar la actividad conté con la colaboración de mi Padre, el decidió conversar
sobre
Para responder esta actividad conté la colaboración de mi novio,
decidimos hablar sobre un evento realizado por invias el día 15 de
mayo en el cual participamos, este evento era una media maratón
en el túnel de la línea en horas de la mañana. Mientras
manteníamos esta conversación, el tuvo un tono de voz tranquilo y
alegre, miraba hacia arriba cuando intentaba recordar algo para
poder mencionarlo, se notaba un poco ansioso ya que movía las
manos constantemente y jugaba un poco con elementos que tenía
cerca, se notaba concentrado hablando sobre este tema ya que el
deporte es algo que lo apasiona, tenía una postura libre, y se
encontraba poco tensionado, la conversación fue muy tranquila y
emocionante al recordar lo transcurrido en toda la mañana.

Al momento de realizar las siguientes preguntas pude notar los

siguientes aspectos:

 ¿Cómo es la chapa de la puerta de tu casa?

Mi novio respondió que la chapa de su casa era muy moderna por
lo que le parecía muy elegante y bonita, de esta manera pude
notar su lenguaje transmitido a través de lo visual.

 ¿Cómo son los ojos de tu madre?

Respondió que los ojos de su madre son café oscuro y que además
le parecían muy hermosos y le transmiten amor.

 ¿Qué aspecto tendrías si te pintas todo el cabello de

amarillo?
Mi novio se rio automáticamente y pensó que se vería gracioso,
chistoso, informal y muy polémico, además, cree que le luciría
este color.

 Imagínate un perro caminando en dos patas.

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Mi novio expreso una mirada y un gesto de ternura, mientras se

tocaba su cabeza y miraba hacia arriba.

 Imagina que te hacen cosquillas en los pies.

Al momento de decirle esto le dio risa y manifestó que esto le
desesperaría un poco.

 ¿Cómo sería el sonido de un periquito ladrando?

Mi novio respondió que seria un ladrido muy agudo y raro, mientras
respondía esta pregunta miraba su reloj al mismo tiempo decía
que este sonido sería un poco peculiar.

En conclusión, toda la conversación transcurrió de manera amena,

pude identificar que tal ves no prestaba mucha atención por los
movimientos que realizo ya que se notaba un poco cansado, pero a
su vez cuando algo que parecía raro o sorpresivo expresaba
diferentes gestos, movía un poco sus manos con elementos que
estaban cerca, considero que el sistema de representación de el
se encuentra en lo visual y un poco kinestésico ya que al realizarle
preguntas y hablar sobre el tema de la carrera, el asociaba la
mayoría de las cosas con un recuerdo o también imaginaba algo
visual al momento de realizar las preguntas.