Cuaderno de tareas de Mis primeras palabras

1. El cuaderno de tareas de lenguaje es una cuaderno chico, de 60 hojas y cuadriculado de 5 mm.

2. En la portada del anverso del cuaderno se pega una etiqueta con el nombre del niño y otra que dice
“Tareas de Mis primeras palabras”. Todo en letra Script.
3. En la primera página se pega una hoja que explica cómo usar el cuaderno y la forma de evaluación con
c
4. aritas felices.
5. En la segunda página se pega una hoja que le indica al niño qué hacer para trabajar en su cuaderno
(hábitos de trabajo)
6. En la tercera página se pega un dibujo de cómo tomar bien el lápiz.
7. Se envía una tarea diariamente.
8. Las verbalizaciones de cada letra o ligado se pegan en la página izquierda.
9. Las instrucciones de cada tarea y “Practico mi lectura” se pegan en la página derecha.
10. En la portada del reverso del cuaderno se pega una etiqueta que dice “Dictado” . En este lado se pegan
las tareas de “Preparo mi dictado”. Cada dictado se realiza al día siguiente de haber enviado la tarea de
“Preparo mi dictado”.
11. El niño trabaja en la página derecha, con lápiz mina y puede usar goma para borrar.
12. La carita feliz de evaluación se pone en la esquina inferior derecha, cuidando de no tapar el trabajo del
niño.
13. Cuando un niño realiza un movimiento incorrecto se pone un puntito debajo de la letra para que sepa
dónde hay un error.
14. Cada vez que el cuaderno vuelve a la casa con tareas el niño debe revisar sus errores y corregirlos,
explicándoles que revisen la corrección y que cuando se encuentren con un puntito quiere decir que
deben borrar y volver hacer lo solicitado. De esta manera se dan varias oportunidades para lograr los
movimientos.
15. Explique a los papás el uso del cuaderno y las expectativas del trabajo de los niños en la reunión de
apoderados. Muestre cómo se escribe en letra Matte cada una de las letras y las verbalizaciones que el
niño debe realizar con ellas.
16. Recuerde realizar esta actividad como una más de las actividades de lenguaje. La idea es que el niño se
sorprenda porque puede leer y escribir. No lo evalúe con nota para evitar una ansiedad innecesaria en los
niños.
17. Le sugerimos copiar este archivo en su computador para tenerlo para el próximo año.

Si usted prefiere trabajar sólo en el cuaderno Mis Primeras palabras, lo puede hacer porque hay espacio previsto
para seis dictados. Este cuaderno no es indispensable. Se propone como una manera organizada de reforzar la
escritura y fomentar el hábito de las tareas a la casa.

Instrucciones:
 Fotocopie las hojas de cada tarea según el número de niños de su sala.
 Recórtelas y pegue las verbalizaciones al lado izquierdo y las instrucciones al lado derecho. Se pueden
recortar todas las tareas, separarlas con un clips y guardarlas por fecha en una caja, quedando listas para
pegarlas en el cuaderno cuando corresponda. Para esto se puede solicitar colaboración a los apoderados
de su curso, si Ud. le acomoda.
 Marque el modelo de cada tarea (letras, silabas o palabras de cada fila) con con lápiz scripto o lápiz
pasta.
 Escriba el día correspondiente a cada tarea o dictado. Puede marcar la tarea con una T
 Cada día explique a su curso en qué consiste la tarea que llevarán a la casa, ejemplificándoles cómo
deben hacerla.
 Evaluación del dictado
En el dictado se evalúan dos cosas:
1. La relación letra sonido (el niño escucha /a/ y escribe a)
2. La escritura de la letra en letra matte ligada * (el niño escribe la letra dentro del cuadrado, con la
dirección adecuada)

*Recuerde que el ligado es especialmente complicado cuando la palabra contiene las letras a y o.

Asignación de puntajes: En cada dictado se dictan cinco letras o cinco palabras, por lo que cada dictado tiene un
puntaje máximo de diez puntos.
Cada letra o palabra tiene un puntaje máximo de dos puntos.

1. Relación letra sonido

0 punto : no escribe
0 punto : el niño escribe una letra diferente de Puntaje Escala cualitativa
la que escucha; invierte letras (escribe “le” en vez de “el”) 10-9 MB: Muy bien
1 punto : el niño escribe la letra que escucha 8-6 B : Bien
5-4 S : Suficiente
2. Escritura de la letra y ligado 3-0 I : Insuficiente
0 punto: escribe la letra con otra dirección y
se sale del cuadrado que corresponde
0 punto: dirección correcta, pero se sale del cuadrado
1 punto: dirección correcta dentro del cuadrado

Puede llevar una hoja de registro con los puntajes obtenidos por su grupo de niños en cada dictado.
 Secuencia de lecciones de dictado
Tareas a la casa
Cuaderno de dictado
Tareas: Hay dos tipos de tareas.
a) Letras aisladas y ligadas: se manda
a la casa una tarea –en el cuaderno de
dictado-, en la que el niño copia el
modeloen letra Matte en un cuaderno
cuadriculado. Escribe una fila con cada
letra o palabra. La tarea se explica
claramente en el pizarrón. Pretenden
ejercitar la correcta ejecución de las
letras que se están aprendiendo en
clases.
jojojojojo
jajajajaja
jijijijiji
La profesora marca sólo lo que aparece
en negrita, el niño completa la fila en su
casa.
b) “Practico mi lectura”
A partir de la tarea número 22 se envían
a la casa algunas palabras para ejercitar
la lectura, las cuales van incluyendo las
nuevas letras que se van aprendiendo en
el colegio.
c) “Preparo mi dictado” :
El niño transcribe la letra script a
letra Matte. Escribe una vez cada letra
o palabra. Se envía después de las tareas
anteriormente señaladas y justo antes del
dictado.
Recomendaciones
Trabajo en clase
Mis primeras palabras
Los niños trabajan en Mis primeras
palabras
Letras aisladas: antes de empezar,
marque en el pizarrón cuadriculado, una
cruz para cada letra que piense dictar.
Las cruces marcan la línea en que el
niño debe escribir. Asegúrese que los
niños marcan una cruz, se saltan dos
espacios hacia abajo y escriben en el
tercero. Es importante ponerse de
acuerdo con las profesoras de 1° básico
para enseñar el mismo punto de inicio.
Las páginas destinadas a este trabajo
corresponden a las últimas de cada
lección de consonantes y que se titulan
“Dictado”
Verbalizaciones para el ligado de
letras:
Las letras e,i y u se ligan sin problema
porque una termina justo donde empieza
la otra. Las letras a y o son más
complicadas porque hay que prolongar
un movimiento: Las verbalizaciones
son:
oe: “Pelota, cachito que va a tomar la e,
me devuelvo y gancho”.
ao: “Pelota, gancho que va a tomar la
o, me devuelvo y cachito”.
El día del dictado
Cuaderno de dictado (reverso)
Pida que marquen cruces o números en
las filas de la página para ordenar el
dictado. Una vez que haya corregido
esto paseándose por los bancos, puede
comenzar a dictar las letras. Se dictan
las letras, una a la vez.
Sugerencias para el dictado:
Letras aisladas:
“En la primera línea, la que tiene la
cruz, van a escribir “a”.
Escriban “a”
El que termina, se cruza de brazos. Voy
a repetir para los que todavía no
terminan: “a”.
Letras ligadas:
a. “En la primera línea, la que tiene la
cruz, van a escribir “ei”.
Escriban junto “ei”
c. “ei”
d. El que termina, se cruza de brazos.
Voy a repetir para los que todavía no
terminan. Repita las instrucciones a, b y
c.
 Trabajo para dictado 1
Tareas a la casa Trabajo en clase Dictado
Al terminar Aprendiendo a escribir: Primer dictado
1. Realice dos filas de pelota Terminadas las tareas, se hace un Dictar letras aisladas
2. Realice dos filas de pestaña dictado en clase para que los niños  a
3. Realice dos filas de gancho sepan qué se espera de ellos. Dicte por  e
Al terminar la lección “uva” ejemplo, e,i,o,u,a. Puede hacerlo como  i
4. Escribir dos filas de 5 letras u, una actividad grupal.  o
verbalizando.  u
Ejemplo:
uuuuuu Aprendizaje esperado:
El niño traduce los sonidos que escucha
uuuuuu a escritura Matte.

Si encuentra que es necesario puede

marcar los puntos de inicio.
5. Escribir dos filas de 5 letras i,
verbalizando.
6. Escribir dos filas de 5 letras a,
verbalizando
7. Escribir dos filas de 5 letras e,
verbalizando.
8. Escribir dos filas de 5 letras o,
verbalizando.
9. Realice dos filas de todas las
vocales “a, e, i, o, u”
a e i o
u
a e i o u
a e i o u

10. Mandar “Preparo mi dictado 1”

( o, i, e, u, a)

Trabajo para dictado 2

Desde esta lección, comience con el trabajo en clase, luego mande las tareas.
Tareas a la casa Trabajo en clase Dictado
11. Realice dos filas de “ae” Segundo dictado
Se da modelo en letra ligada. Primero se trabaja en clase en el ligado Dictar letras ligadas
de letras, en el cuaderno Mis primeras  io
aeaeaeaeae palabras. Se muestra en el pizarrón
aeaeaeaeae
 ai
como se ligan dos vocales.  ea
(página 55)  ua
12. Realice dos filas de “io”  oi
13. Realice dos filas de “ua”
14. Realice dos filas de “oi”
15. Realice dos filas de “ea”
16.Realice dos filas de “au”
17. Realice dos filas de “ai”
18. Mandar “Preparo mi dictado 2”
(ai, ea, io, oi, ua)
 Trabajo para dictado 3
Tareas a la casa Trabajo en clase Dictado
19. Realice dos filas de “j” Tercer dictado
Ejemplo: Actividades propuestas en Mis primeras
palabras  ajo
jjjjjj (páginas 68, 69, 70)  ají
jjjjjj  ojo

20. Realice una fila de “ja” y una fila de

“je”
jajajaja

jejejeje

21. Realice una fila de “ji” y una fila de

“jo”
22. Realice una fila de “ju” y escriba
dos veces la palabra ojo.
“Practico mi lectura”: ojo, ajo, ají, eje.
23. Mandar “Preparo mi dictado 3” Si sus niños tienen dificultades, en las tareas
(ajo , ají , ojo) deberá reforzar el ligado en clases.

Trabajo para dictado 4

Tareas a la casa Trabajo en clase Dictado
24. Realice dos filas de “m” Cuarto dictado
Ejemplo: Actividades propuestas en Mis primeras Dictar letras ligadas
palabras
mmmmm (página 81)  eje
 amo
mmmmm
 mío

25. Realice una fila de “ma” y una fila

de “me”
mamamama

memememe

26. Realice una fila de “mi” y una fila

de “mo”
27. Realice una fila de “mu” y escriba
dos veces la palabra mamá.
“Practico mi lectura”: mío, ojo, ama,
ajo, ají.
28. Mandar “Preparo mi dictado 4”
(eje, amo, mío)
 Trabajo para dictado 5
Tareas a la casa Trabajo en clase Dictado
29. Realice dos filas de “n” Actividades propuestas en Mis primeras
Ejemplo: palabras Quinto dictado
(página 93)
nnnnn  no
nnnnn
 uno
 omo

30. Realice una fila de “na” y una fila

de “ne”
nananana

nenenene

31. Realice una fila de “ni” y una fila de

“no”
32. Realice una fila de “nu” y escriba
dos veces la palabra mano.
“Practico mi lectura”: uno, junio,
mano, mina, mono.
33. Mandar “Preparo mi dictado 5”
(no, uno, omo)
Trabajo para dictado 6
Tareas a la casa Trabajo en clase Dictado
34. Realice dos filas de “l” Sexto dictado
Ejemplo: Actividades propuestas en Mis primeras
palabras  luna
lllll (página 105)  lio
lllll
 malo

35. Realice una fila de “la” y una fila de

“le”
lalalala

lalalala

36. Realice una fila de “li” y una fila de

“lo”
37. Realice dos filas de “lu” y escriba
dos veces la palabra lana.
“Practico mi lectura”: lana, loma,
milo, mula, jalea.
38. Mandar “Preparo mi dictado 6”
(lio, malo, luna)
 Trabajo para dictado 7
Tareas a la casa Trabajo en clase Dictado
39. Realice dos filas de “p” Sexto dictado
Ejemplo: Actividades propuestas en Mis primeras
palabras  mamá
ppppp (página 119)  papá
ppppp  puma

40. Realice una fila de “pa” y una fila

de “pe”
papapapa

papapapa

41. Realice una fila de “pi” y una fila de

“po”
42. Realice una fila de “pu” y escriba
dos veces la palabra papá.
“Practico mi lectura”: pino, lima, pila,
luna, julio.
43. Escriba dos veces cada palabra:
“puma” - “paja”.
44. Escriba dos veces cada palabra:
“pelo” - “lupa”
45. Escriba dos veces cada palabra:
“palo” - “pila”.

46. Mandar “Preparo mi dictado 7”

(mamá, papá, puma)
 Para pegar en la portada del reverso del cuaderno 

Dictado Dictado
Dictado Dictado

Dictado Dictado

Dictado Dictado

Dictado Dictado

Dictado Dictado
 Para pegar en la portada del anverso del cuaderno 

Tareas de
Mis primeras palabras

Tareas de
Mis primeras palabras

Tareas de
Mis primeras palabras

Tareas de
Mis primeras palabras

Tareas de
Mis primeras palabras

Tareas de
Mis primeras palabras
Para pegar en la primera página del lado anverso 

¡Hola!
Yo soy tu cuaderno y me iré contigo
todas las semanas.
Las tías prepararán una tarea, la cual
debo hacer con mucha dedicación en
mi casa. Entonces debo volver contigo
al otro día para que revisen tu trabajo.
De acuerdo al esfuerzo que pongas en
cada tarea que realices, las tías me
pondrán una carita:

Carita alegre:
 Tarea hecha con mucho
Amor y dedicación.
Carita seria:
 Necesitas mejorar y
Corregir tu tarea.
Carita triste:


Tarea sin hacer.
Para pegar en la segunda página del lado anverso 

Para que tus tareas te resulten bien es necesario que aprendas y

recuerdes lo siguiente:

1. Realiza tu trabajo en un lugar iluminado.

2. Debes tener las manos limpias.

3. Debes preocuparte de que ningún ruido te distraiga.

4. Debes sentarte correctamente en la silla.

5. Debes tener a la mano tu estuche con los útiles escolares.

6. Debes hacer SOLITO tus tareas. Los demás miembros de la familia serán sólo una
guía.

7. Recuerda comenzar en el punto inicio 

8. ¡Ah! Y por supuesto debes pintar lo mejor que tú puedas en las tareas que lo
necesiten. 

Ahora pinta los dibujos para que no se te olviden ... ¡Suerte!

 Para pegar en la tercera página del lado anverso 

 Modelo para fotocopiar y pegar en el cuaderno de los niños

Se pega en la página izquierda del cuaderno Se pega en la página derecha del cuaderno
Verbalización Instrucción
…0
 Tarea 1

Verbalización Instrucción
Pelota Realice dos filas de pelota.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota Realice dos filas de pelota.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota Realice dos filas de pelota.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota Realice dos filas de pelota.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota Realice dos filas de pelota.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota Realice dos filas de pelota.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota Realice dos filas de pelota.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota Realice dos filas de pelota.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota Realice dos filas de pelota.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
 Tarea 2

Verbalización Instrucción
Pestaña Realice dos filas de pestaña.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña Realice dos filas de pestaña.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña Realice dos filas de pestaña.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña Realice dos filas de pestaña.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña Realice dos filas de pestaña.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña Realice dos filas de pestaña.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña Realice dos filas de pestaña.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña Realice dos filas de pestaña.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña Realice dos filas de pestaña.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
 Tarea 3

Verbalización
Gancho, bajo por la línea
Verbalización
Gancho, bajo por la línea
Verbalización
Gancho, bajo por la línea
Verbalización
Gancho, bajo por la línea
Verbalización
Gancho, bajo por la línea
Verbalización
Gancho, bajo por la línea
Verbalización
Gancho, bajo por la línea
Verbalización
Gancho, bajo por la línea
Verbalización
Gancho, bajo por la línea
Instrucción
Realice dos filas de gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
 Tarea 4

Verbalización
Pestaña, gancho , pestaña, gancho
Verbalización
Pestaña, gancho , pestaña, gancho
Verbalización
Pestaña, gancho , pestaña, gancho
Verbalización
Pestaña, gancho , pestaña, gancho
Verbalización
Pestaña, gancho , pestaña, gancho
Verbalización
Pestaña, gancho , pestaña, gancho
Verbalización
Pestaña, gancho , pestaña, gancho
Verbalización
Pestaña, gancho , pestaña, gancho
Verbalización
Pestaña, gancho , pestaña, gancho
Instrucción
Realice dos filas de letras “ u ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de letras “ u ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de letras “ u ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de letras “ u ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de letras “ u ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de letras “ u ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de letras “ u ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de letras “ u ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de letras “ u ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
 Tarea 5

Verbalización
Pestaña, gancho y un punto.
Verbalización
Pestaña, gancho y un punto.
Verbalización
Pestaña, gancho y un punto.
Verbalización
Pestaña, gancho y un punto.
Verbalización
Pestaña, gancho y un punto.
Verbalización
Pestaña, gancho y un punto.
Verbalización
Pestaña, gancho y un punto.
Verbalización
Pestaña, gancho y un punto.
Verbalización
Pestaña, gancho y un punto.
Instrucción
Realice dos filas de letras “ i ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de letras “ i ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de letras “ i ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de letras “ i ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de letras “ i ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de letras “ i ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de letras “ i ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de letras “ i ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Instrucción
Realice dos filas de letras “ i ”
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
 Tarea 6
Verbalización Instrucción
Pelota,tocando las lìneas,llego donde empecé y Realice dos filas de letras “a”
gancho Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota,tocando las lìneas,llego donde empecé y Realice dos filas de letras “a”
gancho Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota,tocando las lìneas,llego donde empecé y Realice dos filas de letras “a”
gancho Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota,tocando las lìneas,llego donde empecé y Realice dos filas de letras “a”
gancho Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota,tocando las lìneas,llego donde empecé y Realice dos filas de letras “a”
gancho Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota,tocando las lìneas,llego donde empecé y Realice dos filas de letras “a”
gancho Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota,tocando las lìneas,llego donde empecé y Realice dos filas de letras “a”
gancho Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota,tocando las lìneas,llego donde empecé y Realice dos filas de letras “a”
gancho Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota,tocando las lìneas,llego donde empecé y Realice dos filas de letras “a”
gancho Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
 Tarea 7

Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos corridas de letras “e”
gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos corridas de letras “e”
gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos corridas de letras “e”
gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos corridas de letras “e”
gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos corridas de letras “e”
gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos corridas de letras “e”
gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos corridas de letras “e”
gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos corridas de letras “e”
gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos corridas de letras “e”
gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
 Tarea 8

Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, llego donde empecé Realice dos filas de letras “ o ”
y cachito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, llego donde empecé Realice dos filas de letras “ o ”
y cachito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, llego donde empecé Realice dos filas de letras “ o ”
y cachito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, llego donde empecé Realice dos filas de letras “ o ”
y cachito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, llego donde empecé Realice dos filas de letras “ o ”
y cachito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, llego donde empecé Realice dos filas de letras “ o ”
y cachito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, llego donde empecé Realice dos filas de letras “ o ”
y cachito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, llego donde empecé Realice dos filas de letras “ o ”
y cachito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, llego donde empecé Realice dos filas de letras “ o ”
y cachito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
 Tarea 9

Verbalización Instrucción
 a: Pelota tocando las líneas, gancho Realice dos filas de todas las vocales
 e: Pestaña larga, me devuelvo por la línea, gancho.
 i: Pestaña, gancho y un punto.
“ a,e,i,o,u ”.
 o: Pelota tocando las líneas, llego al punto de partida y Preocúpese del correcto movimiento y de
cachito. verbalizarlo.
 u: Pestaña, gancho , pestaña, gancho
Verbalización Instrucción
 a: Pelota tocando las líneas, gancho Realice dos filas de todas las vocales
 e: Pestaña larga, me devuelvo por la línea, gancho.
 i: Pestaña, gancho y un punto.
“ a,e,i,o,u ”.
 o: Pelota tocando las líneas, llego al punto de partida y Preocúpese del correcto movimiento y de
cachito. verbalizarlo.
 u: Pestaña, gancho , pestaña, gancho
Verbalización Instrucción
 a: Pelota tocando las líneas, gancho Realice dos filas de todas las vocales
 e: Pestaña larga, me devuelvo por la línea, gancho.
 i: Pestaña, gancho y un punto.
“ a,e,i,o,u ”.
 o: Pelota tocando las líneas, llego al punto de partida y Preocúpese del correcto movimiento y de
cachito. verbalizarlo.
 u: Pestaña, gancho , pestaña, gancho
Verbalización Instrucción
 a: Pelota tocando las líneas, gancho Realice dos filas de todas las vocales
 e: Pestaña larga, me devuelvo por la línea, gancho.
 i: Pestaña, gancho y un punto.
“ a,e,i,o,u ”.
 o: Pelota tocando las líneas, llego al punto de partida y Preocúpese del correcto movimiento y de
cachito. verbalizarlo.
 u: Pestaña, gancho , pestaña, gancho
Verbalización Instrucción
 a: Pelota tocando las líneas, gancho Realice dos filas de todas las vocales
 e: Pestaña larga, me devuelvo por la línea, gancho.
 i: Pestaña, gancho y un punto.
“ a,e,i,o,u ”.
 o: Pelota tocando las líneas, llego al punto de partida y Preocúpese del correcto movimiento y de
cachito. verbalizarlo.
 u: Pestaña, gancho , pestaña, gancho
 Tarea 10

“Preparo mi dictado 1” “Preparo mi dictado 1”

El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. Para prepararlo tengo que escribir una clases. Para prepararlo tengo que escribir una
vez con letra Matte: vez con letra Matte:
 o  o
 i  i
 e  e
 u  u
 a  a
“Preparo mi dictado 1” “Preparo mi dictado 1”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. Para prepararlo tengo que escribir una clases. Para prepararlo tengo que escribir una
vez con letra Matte: vez con letra Matte:
 o  o
 i  i
 e  e
 u  u
 a  a
“Preparo mi dictado 1” “Preparo mi dictado 1”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. Para prepararlo tengo que escribir una clases. Para prepararlo tengo que escribir una
vez con letra Matte: vez con letra Matte:
 o  o
 i  i
 e  e
 u  u
 a  a
 Tarea 11

Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se Realice dos filas de “ ae ”
une con la pestaña larga de la “e”, me Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
devuelvo por la línea, gancho.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se Realice dos filas de “ ae ”
une con la pestaña larga de la “e”, me Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
devuelvo por la línea, gancho.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se Realice dos filas de “ ae ”
une con la pestaña larga de la “e”, me Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
devuelvo por la línea, gancho.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se Realice dos filas de “ ae ”
une con la pestaña larga de la “e”, me Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
devuelvo por la línea, gancho.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se Realice dos filas de “ ae ”
une con la pestaña larga de la “e”, me Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
devuelvo por la línea, gancho.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se Realice dos filas de “ ae ”
une con la pestaña larga de la “e”, me Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
devuelvo por la línea, gancho.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se Realice dos filas de “ ae ”
une con la pestaña larga de la “e”, me Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
devuelvo por la línea, gancho.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se Realice dos filas de “ ae ”
une con la pestaña larga de la “e”, me Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
devuelvo por la línea, gancho.
 Tarea 12

Verbalización Instrucción
Pestaña, gancho, voy a buscar la “o”, pelota Realice dos filas de “ io ”
tocando las líneas, cachito y punto. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, gancho, voy a buscar la “o”, pelota Realice dos filas de “ io ”
tocando las líneas, cachito y punto. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, gancho, voy a buscar la “o”, pelota Realice dos filas de “ io ”
tocando las líneas, cachito y punto. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, gancho, voy a buscar la “o”, pelota Realice dos filas de “ io ”
tocando las líneas, cachito y punto. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, gancho, voy a buscar la “o”, pelota Realice dos filas de “ io ”
tocando las líneas, cachito y punto. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, gancho, voy a buscar la “o”, pelota Realice dos filas de “ io ”
tocando las líneas, cachito y punto. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, gancho, voy a buscar la “o”, pelota Realice dos filas de “ io ”
tocando las líneas, cachito y punto. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, gancho, voy a buscar la “o”, pelota Realice dos filas de “ io ”
tocando las líneas, cachito y punto. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, gancho, voy a buscar la “o”, pelota Realice dos filas de “ io ”
tocando las líneas, cachito y punto. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
 Tarea 13

Verbalización Instrucción
Pestaña, gancho, pestaña, gancho, voy a Realice dos filas de “ ua”
buscar la “a”, pelota tocando las líneas, Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
gancho.
Verbalización Instrucción
Pestaña, gancho, pestaña, gancho, voy a Realice dos filas de “ ua”
buscar la “a”, pelota tocando las líneas, Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
gancho.
Verbalización Instrucción
Pestaña, gancho, pestaña, gancho, voy a Realice dos filas de “ ua”
buscar la “a”, pelota tocando las líneas, Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
gancho.
Verbalización Instrucción
Pestaña, gancho, pestaña, gancho, voy a Realice dos filas de “ ua”
buscar la “a”, pelota tocando las líneas, Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
gancho.
Verbalización Instrucción
Pestaña, gancho, pestaña, gancho, voy a Realice dos filas de “ ua”
buscar la “a”, pelota tocando las líneas, Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
gancho.
Verbalización Instrucción
Pestaña, gancho, pestaña, gancho, voy a Realice dos filas de “ ua”
buscar la “a”, pelota tocando las líneas, Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
gancho.
Verbalización Instrucción
Pestaña, gancho, pestaña, gancho, voy a Realice dos filas de “ ua”
buscar la “a”, pelota tocando las líneas, Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
gancho.
Verbalización Instrucción
Pestaña, gancho, pestaña, gancho, voy a Realice dos filas de “ ua”
buscar la “a”, pelota tocando las líneas, Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
gancho.
 Tarea 14

Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, cachito, se une con Realice dos filas de “ oi”
la pestaña de la “i”, gancho bajando por la Preocúpese del correcto movimiento y de
línea y puntito. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, cachito, se une con Realice dos filas de “ oi”
la pestaña de la “i”, gancho bajando por la Preocúpese del correcto movimiento y de
línea y puntito. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, cachito, se une con Realice dos filas de “ oi”
la pestaña de la “i”, gancho bajando por la Preocúpese del correcto movimiento y de
línea y puntito. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, cachito, se une con Realice dos filas de “ oi”
la pestaña de la “i”, gancho bajando por la Preocúpese del correcto movimiento y de
línea y puntito. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, cachito, se une con Realice dos filas de “ oi”
la pestaña de la “i”, gancho bajando por la Preocúpese del correcto movimiento y de
línea y puntito. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, cachito, se une con Realice dos filas de “ oi”
la pestaña de la “i”, gancho bajando por la Preocúpese del correcto movimiento y de
línea y puntito. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, cachito, se une con Realice dos filas de “ oi”
la pestaña de la “i”, gancho bajando por la Preocúpese del correcto movimiento y de
línea y puntito. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, cachito, se une con Realice dos filas de “ oi”
la pestaña de la “i”, gancho bajando por la Preocúpese del correcto movimiento y de
línea y puntito. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, cachito, se une con Realice dos filas de “ oi”
la pestaña de la “i”, gancho bajando por la Preocúpese del correcto movimiento y de
línea y puntito. verbalizarlo.
 Tarea 15

Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos filas de “ ea”
gancho, voy a buscar la “a”, pelota tocando las Preocúpese del correcto movimiento y de
líneas y gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos filas de “ ea”
gancho, voy a buscar la “a”, pelota tocando las Preocúpese del correcto movimiento y de
líneas y gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos filas de “ ea”
gancho, voy a buscar la “a”, pelota tocando las Preocúpese del correcto movimiento y de
líneas y gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos filas de “ ea”
gancho, voy a buscar la “a”, pelota tocando las Preocúpese del correcto movimiento y de
líneas y gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos filas de “ ea”
gancho, voy a buscar la “a”, pelota tocando las Preocúpese del correcto movimiento y de
líneas y gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos filas de “ ea”
gancho, voy a buscar la “a”, pelota tocando las Preocúpese del correcto movimiento y de
líneas y gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos filas de “ ea”
gancho, voy a buscar la “a”, pelota tocando las Preocúpese del correcto movimiento y de
líneas y gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos filas de “ ea”
gancho, voy a buscar la “a”, pelota tocando las Preocúpese del correcto movimiento y de
líneas y gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña larga, me devuelvo por la línea, Realice dos filas de “ ea”
gancho, voy a buscar la “a”, pelota tocando las Preocúpese del correcto movimiento y de
líneas y gancho. verbalizarlo.
 Tarea 16

Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ au”
pestaña de la “u”, gancho, pestaña y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ au”
pestaña de la “u”, gancho, pestaña y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ au”
pestaña de la “u”, gancho, pestaña y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ au”
pestaña de la “u”, gancho, pestaña y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ au”
pestaña de la “u”, gancho, pestaña y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ au”
pestaña de la “u”, gancho, pestaña y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ au”
pestaña de la “u”, gancho, pestaña y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ au”
pestaña de la “u”, gancho, pestaña y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ au”
pestaña de la “u”, gancho, pestaña y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
 Tarea 17

Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ ai”
pestaña de la “i”, gancho y puntito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ ai”
pestaña de la “i”, gancho y puntito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ ai”
pestaña de la “i”, gancho y puntito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ ai”
pestaña de la “i”, gancho y puntito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ ai”
pestaña de la “i”, gancho y puntito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ ai”
pestaña de la “i”, gancho y puntito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ ai”
pestaña de la “i”, gancho y puntito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ ai”
pestaña de la “i”, gancho y puntito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pelota tocando las líneas, gancho, se une con la Realice dos filas de “ ai”
pestaña de la “i”, gancho y puntito. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
 Tarea 18

“Preparo mi dictado 2” “Preparo mi dictado 2”

El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 ai  ai
 ea  ea
 io  io
 ua  ua
 oi  oi
“Preparo mi dictado 2” “Preparo mi dictado 2”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 ai  ai
 ea  ea
 io  io
 ua  ua
 oi  oi
“Preparo mi dictado 2” “Preparo mi dictado 2”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 ai  ai
 ea  ea
 io  io
 ua  ua
 oi  oi
 Tarea 19

Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la Realice dos filas de “ j”Preocúpese del
línea, me devuelvo un cuadrado correcto movimiento y de verbalizarlo.
por la línea, salgo por la esquina
y puntito.
Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la Realice dos filas de “ j”
línea, me devuelvo un cuadrado por la línea, Preocúpese del correcto movimiento y de
salgo por la esquina y puntito. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la Realice dos filas de “ j”
línea, me devuelvo un cuadrado por la línea, Preocúpese del correcto movimiento y de
salgo por la esquina y puntito. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la Realice dos filas de “ j”
línea, me devuelvo un cuadrado por la línea, Preocúpese del correcto movimiento y de
salgo por la esquina y puntito. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la Realice dos filas de “ j”
línea, me devuelvo un cuadrado por la línea, Preocúpese del correcto movimiento y de
salgo por la esquina y puntito. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la Realice dos filas de “ j”
línea, me devuelvo un cuadrado por la línea, Preocúpese del correcto movimiento y de
salgo por la esquina y puntito. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la Realice dos filas de “ j”
línea, me devuelvo un cuadrado por la línea, Preocúpese del correcto movimiento y de
salgo por la esquina y puntito. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la Realice dos filas de “ j”
línea, me devuelvo un cuadrado por la línea, Preocúpese del correcto movimiento y de
salgo por la esquina y puntito. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la Realice dos filas de “ j”
línea, me devuelvo un cuadrado por la línea, Preocúpese del correcto movimiento y de
salgo por la esquina y puntito. verbalizarlo.
 Tarea 20

Verbalización Instrucción
ja: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me devuelvo un
Realice una fila de “ ja” y una fila de “ je”.
cuadrado por la línea, salgo por la esquina, voy a buscar la “a”, pelota
tocando las líneas , gancho y puntito. Preocúpese del correcto movimiento y de
je: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me devuelvo un
verbalizarlo.
cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une con la pestaña larga
de la “e”, me devuelvo por la línea , gancho y puntito.

Verbalización Instrucción
ja: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me devuelvo un
Realice una fila de “ ja” y una fila de “ je”.
cuadrado por la línea, salgo por la esquina, voy a buscar la “a”, pelota
tocando las líneas , gancho y puntito. Preocúpese del correcto movimiento y de
je: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me devuelvo un
verbalizarlo.
cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une con la pestaña larga
de la “e”, me devuelvo por la línea , gancho y puntito.

Verbalización Instrucción
ja: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me devuelvo un
Realice una fila de “ ja” y una fila de “ je”.
cuadrado por la línea, salgo por la esquina, voy a buscar la “a”, pelota
tocando las líneas , gancho y puntito. Preocúpese del correcto movimiento y de
je: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me devuelvo un
verbalizarlo.
cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une con la pestaña larga
de la “e”, me devuelvo por la línea , gancho y puntito.

Verbalización Instrucción
ja: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me devuelvo un
Realice una fila de “ ja” y una fila de “ je”.
cuadrado por la línea, salgo por la esquina, voy a buscar la “a”, pelota
tocando las líneas , gancho y puntito. Preocúpese del correcto movimiento y de
je: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me devuelvo un
verbalizarlo.
cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une con la pestaña larga
de la “e”, me devuelvo por la línea , gancho y puntito.

Verbalización Instrucción
ja: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me devuelvo un
Realice una fila de “ ja” y una fila de “ je”.
cuadrado por la línea, salgo por la esquina, voy a buscar la “a”, pelota
tocando las líneas , gancho y puntito. Preocúpese del correcto movimiento y de
je: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me devuelvo un
verbalizarlo.
cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une con la pestaña larga
de la “e”, me devuelvo por la línea , gancho y puntito.

Verbalización Instrucción
ja: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me devuelvo un
Realice una fila de “ ja” y una fila de “ je”.
cuadrado por la línea, salgo por la esquina, voy a buscar la “a”, pelota
tocando las líneas , gancho y puntito. Preocúpese del correcto movimiento y de
je: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me devuelvo un
verbalizarlo.
cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une con la pestaña larga
de la “e”, me devuelvo por la línea , gancho y puntito.

Verbalización Instrucción
ja: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me devuelvo un
Realice una fila de “ ja” y una fila de “ je”.
cuadrado por la línea, salgo por la esquina, voy a buscar la “a”, pelota
tocando las líneas , gancho y puntito. Preocúpese del correcto movimiento y de
je: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me devuelvo un
verbalizarlo.
cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une con la pestaña larga
de la “e”, me devuelvo por la línea , gancho y puntito.
 Tarea 21

Verbalización Instrucción
ji: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Realice una fila de “ ji” y una fila de
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une
con la pestaña de la “i”, gancho y puntitos.
“ jo”.
jo: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Preocúpese del correcto movimiento y de
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, voy a verbalizarlo.
buscar la “o”, pelota tocando las líneas, cachito y punto.
Verbalización Instrucción
ji: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Realice una fila de “ ji” y una fila de
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une
con la pestaña de la “i”, gancho y puntitos.
“ jo”.
jo: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Preocúpese del correcto movimiento y de
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, voy a verbalizarlo.
buscar la “o”, pelota tocando las líneas, cachito y punto.
Verbalización Instrucción
ji: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Realice una fila de “ ji” y una fila de
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une
con la pestaña de la “i”, gancho y puntitos.
“ jo”.
jo: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Preocúpese del correcto movimiento y de
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, voy a verbalizarlo.
buscar la “o”, pelota tocando las líneas, cachito y punto.
Verbalización Instrucción
ji: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Realice una fila de “ ji” y una fila de
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une
con la pestaña de la “i”, gancho y puntitos.
“ jo”.
jo: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Preocúpese del correcto movimiento y de
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, voy a verbalizarlo.
buscar la “o”, pelota tocando las líneas, cachito y punto.
Verbalización Instrucción
ji: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Realice una fila de “ ji” y una fila de
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une
con la pestaña de la “i”, gancho y puntitos.
“ jo”.
jo: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Preocúpese del correcto movimiento y de
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, voy a verbalizarlo.
buscar la “o”, pelota tocando las líneas, cachito y punto.
Verbalización Instrucción
ji: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Realice una fila de “ ji” y una fila de
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une
con la pestaña de la “i”, gancho y puntitos.
“ jo”.
jo: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Preocúpese del correcto movimiento y de
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, voy a verbalizarlo.
buscar la “o”, pelota tocando las líneas, cachito y punto.
 Tarea 22

Verbalización Instrucción
ju: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Realice una fila de “ ju” y escriba dos veces la
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une
con la pestaña de la “u”, gancho, pestaña, gancho y puntito.
palabra ojo.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
ju: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Realice una fila de “ ju” y escriba dos veces la
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une
con la pestaña de la “u”, gancho, pestaña, gancho y puntito.
palabra ojo.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
ju: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Realice una fila de “ ju” y escriba dos veces la
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une
con la pestaña de la “u”, gancho, pestaña, gancho y puntito.
palabra ojo.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
ju: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Realice una fila de “ ju” y escriba dos veces la
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une
con la pestaña de la “u”, gancho, pestaña, gancho y puntito.
palabra ojo.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
ju: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Realice una fila de “ ju” y escriba dos veces la
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une
con la pestaña de la “u”, gancho, pestaña, gancho y puntito.
palabra ojo.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
ju: Pestaña, bajo uno, dos cuadraditos por la línea, me Realice una fila de “ ju” y escriba dos veces la
devuelvo un cuadrado por la línea, salgo por la esquina, se une
con la pestaña de la “u”, gancho, pestaña, gancho y puntito.
palabra ojo.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
 “Practico mi lectura” “Practico mi lectura”
1. ojo 1. ojo
2. ajo 2. ajo
3. aji 3. aji
4. eje 4. eje
“Practico mi lectura” “Practico mi lectura”
1. ojo 1. ojo
2. ajo 2. ajo
3. aji 3. aji
4. eje 4. eje
“Practico mi lectura” “Practico mi lectura”
1. ojo 1. ojo
2. ajo 2. ajo
3. aji 3. aji
4. eje 4. eje
“Practico mi lectura” “Practico mi lectura”
1. ojo 1. ojo
2. ajo 2. ajo
3. aji 3. aji
4. eje 4. eje
 Tarea 23

“Preparo mi dictado 3” “Preparo mi dictado 3”

El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 ajo  ajo
 aji  aji
 ojo  ojo
“Preparo mi dictado 3” “Preparo mi dictado 3”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 ajo  ajo
 aji  aji
 ojo  ojo
“Preparo mi dictado 3” “Preparo mi dictado 3”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 ajo  ajo
 aji  aji
 ojo  ojo
“Preparo mi dictado 3” “Preparo mi dictado 3”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 ajo  ajo
 aji  aji
 ojo  ojo
 Tarea 24

Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo Realice dos filas de “ m”
por la línea, subo por la línea, otro cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo Realice dos filas de “ m”
por la línea, subo por la línea, otro cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo Realice dos filas de “ m”
por la línea, subo por la línea, otro cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo Realice dos filas de “ m”
por la línea, subo por la línea, otro cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo Realice dos filas de “ m”
por la línea, subo por la línea, otro cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo Realice dos filas de “ m”
por la línea, subo por la línea, otro cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo Realice dos filas de “ m”
por la línea, subo por la línea, otro cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo Realice dos filas de “ m”
por la línea, subo por la línea, otro cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo Realice dos filas de “ m”
por la línea, subo por la línea, otro cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
 Tarea 25

Verbalización Instrucción
ma: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la línea, Realice una fila de “ ma” y una fila de “me”.
subo por la línea, otro cerro y gancho, voy a buscar la “a”,
pelota y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
me: : Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la verbalizarlo.
línea, subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la
pestaña larga de la “e”, me devuelvo por la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
ma: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la línea, Realice una fila de “ ma” y una fila de “me”.
subo por la línea, otro cerro y gancho, voy a buscar la “a”,
pelota y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
me: : Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la verbalizarlo.
línea, subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la
pestaña larga de la “e”, me devuelvo por la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
ma: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la línea, Realice una fila de “ ma” y una fila de “me”.
subo por la línea, otro cerro y gancho, voy a buscar la “a”,
pelota y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
me: : Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la verbalizarlo.
línea, subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la
pestaña larga de la “e”, me devuelvo por la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
ma: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la línea, Realice una fila de “ ma” y una fila de “me”.
subo por la línea, otro cerro y gancho, voy a buscar la “a”,
pelota y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
me: : Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la verbalizarlo.
línea, subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la
pestaña larga de la “e”, me devuelvo por la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
ma: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la línea, Realice una fila de “ ma” y una fila de “me”.
subo por la línea, otro cerro y gancho, voy a buscar la “a”,
pelota y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
me: : Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la verbalizarlo.
línea, subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la
pestaña larga de la “e”, me devuelvo por la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
ma: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la línea, Realice una fila de “ ma” y una fila de “me”.
subo por la línea, otro cerro y gancho, voy a buscar la “a”,
pelota y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
me: : Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la verbalizarlo.
línea, subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la
pestaña larga de la “e”, me devuelvo por la línea y gancho.
 Tarea 26

Verbalización Instrucción
Mi: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la línea, Realice una fila de “Mi” y una fila de “Mo”.
subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la pestaña
Preocúpese del correcto movimiento y de
de la “i”, gancho y puntito.
Mo: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la verbalizarlo.
línea, subo por la línea, otro cerro y gancho, voy a buscar la
“o”, pelota tocando las líneas y cachito.
Verbalización Instrucción
mi: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la línea, Realice una fila de “ mi” y una fila de “mo”.
subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la pestaña
de la “i”, gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
mo: : Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la verbalizarlo.
línea, subo por la línea, otro cerro y gancho, voy a buscar la
“o”, pelota tocando las líneas y cachito.
Verbalización Instrucción
mi: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la línea, Realice una fila de “ mi” y una fila de “mo”.
subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la pestaña
de la “i”, gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
mo: : Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la verbalizarlo.
línea, subo por la línea, otro cerro y gancho, voy a buscar la
“o”, pelota tocando las líneas y cachito.
Verbalización Instrucción
mi: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la línea, Realice una fila de “ mi” y una fila de “mo”.
subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la pestaña
de la “i”, gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
mo: : Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la verbalizarlo.
línea, subo por la línea, otro cerro y gancho, voy a buscar la
“o”, pelota tocando las líneas y cachito.
Verbalización Instrucción
mi: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la línea, Realice una fila de “ mi” y una fila de “mo”.
subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la pestaña
de la “i”, gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
mo: : Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la verbalizarlo.
línea, subo por la línea, otro cerro y gancho, voy a buscar la
“o”, pelota tocando las líneas y cachito.
Verbalización Instrucción
mi: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la línea, Realice una fila de “ mi” y una fila de “mo”.
subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la pestaña
de la “i”, gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
mo: : Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la verbalizarlo.
línea, subo por la línea, otro cerro y gancho, voy a buscar la
“o”, pelota tocando las líneas y cachito.
 Tarea 27

Verbalización Instrucción
Mu: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la Realice una fila de “Mu: mu” y escriba dos
línea, subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la
veces la palabra mamá.
pestaña de la “u”, gancho, pestaña y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y
de verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
mu: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la línea, Realice una fila de “ mu” y escriba dos veces
subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la pestaña
de la “u”, gancho, pestaña y gancho.
la palabra mamá.
Preocúpese del correcto movimiento y
de verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
mu: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la línea, Realice una fila de “ mu” y escriba dos veces
subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la pestaña
de la “u”, gancho, pestaña y gancho.
la palabra mamá.
Preocúpese del correcto movimiento y
de verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
mu: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la línea, Realice una fila de “ mu” y escriba dos veces
subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la pestaña
de la “u”, gancho, pestaña y gancho.
la palabra mamá.
Preocúpese del correcto movimiento y
de verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
mu: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la línea, Realice una fila de “ mu” y escriba dos veces
subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la pestaña
de la “u”, gancho, pestaña y gancho.
la palabra mamá.
Preocúpese del correcto movimiento y
de verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
mu: Un cerro, bajo por la línea, otro cerro, bajo por la línea, Realice una fila de “ mu” y escriba dos veces
subo por la línea, otro cerro y gancho, se une con la pestaña
de la “u”, gancho, pestaña y gancho.
la palabra mamá.
Preocúpese del correcto movimiento y
de verbalizarlo.
 “Practico mi lectura” “Practico mi lectura”

1. mío 1. mío
2. ojo
3. ama
2. ojo
4. ajo 3. ama
5. ají 4. ajo
5. ají
“Practico mi lectura” “Practico mi lectura”
1. mio 1. mio
2. ojo 2. ojo
3. ama 3. ama
4. ajo 4. ajo
5. aji 5. aji

“Practico mi lectura” “Practico mi lectura”

1. mio 1. mio
2. ojo 2. ojo
3. ama 3. ama
4. ajo 4. ajo
5. aji 5. aji
 “Practico mi lectura” “Practico mi lectura”
1. mio 1. mio
2. ojo 2. ojo
3. ama 3. ama
4. ajo 4. ajo
5. aji 5. aji

Tarea 28

“Preparo mi dictado 4” “Preparo mi dictado 4”

El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 eje  eje
 amo  amo
 mio  mio
“Preparo mi dictado 4” “Preparo mi dictado 4”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 eje  eje
 amo  amo
 mio  mio
“Preparo mi dictado 4” “Preparo mi dictado 4”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 eje  eje
 amo  amo
 mio  mio
“Preparo mi dictado 4” “Preparo mi dictado 4”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 eje  eje
 amo  amo
 mio  mio
 Tarea 29

Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, Realice dos filas de “ n”
otro cerro, bajo por la línea y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, Realice dos filas de “ n”
otro cerro, bajo por la línea y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, Realice dos filas de “ n”
otro cerro, bajo por la línea y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, Realice dos filas de “ n”
otro cerro, bajo por la línea y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, Realice dos filas de “ n”
otro cerro, bajo por la línea y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, Realice dos filas de “ n”
otro cerro, bajo por la línea y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, Realice dos filas de “ n”
otro cerro, bajo por la línea y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, Realice dos filas de “ n”
otro cerro, bajo por la línea y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, Realice dos filas de “ n”
otro cerro, bajo por la línea y gancho. Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
 Tarea 30

Verbalización Instrucción
na: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ na” y una fila de “ne”.
bajo por la línea, gancho, voy a buscar la “a”, pelota y gancho.
ne: : Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro,
Preocúpese del correcto movimiento y de
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña larga de la “e”, verbalizarlo.
me devuelvo por la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
na: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ na” y una fila de “ne”.
bajo por la línea, gancho, voy a buscar la “a”, pelota y gancho.
ne: : Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro,
Preocúpese del correcto movimiento y de
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña larga de la “e”, verbalizarlo.
me devuelvo por la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
na: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ na” y una fila de “ne”.
bajo por la línea, gancho, voy a buscar la “a”, pelota y gancho.
ne: : Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro,
Preocúpese del correcto movimiento y de
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña larga de la “e”, verbalizarlo.
me devuelvo por la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
na: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ na” y una fila de “ne”.
bajo por la línea, gancho, voy a buscar la “a”, pelota y gancho.
ne: : Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro,
Preocúpese del correcto movimiento y de
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña larga de la “e”, verbalizarlo.
me devuelvo por la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
na: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ na” y una fila de “ne”.
bajo por la línea, gancho, voy a buscar la “a”, pelota y gancho.
ne: : Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro,
Preocúpese del correcto movimiento y de
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña larga de la “e”, verbalizarlo.
me devuelvo por la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
na: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ na” y una fila de “ne”.
bajo por la línea, gancho, voy a buscar la “a”, pelota y gancho.
ne: : Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro,
Preocúpese del correcto movimiento y de
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña larga de la “e”, verbalizarlo.
me devuelvo por la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
na: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ na” y una fila de “ne”.
bajo por la línea, gancho, voy a buscar la “a”, pelota y gancho.
ne: : Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro,
Preocúpese del correcto movimiento y de
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña larga de la “e”, verbalizarlo.
me devuelvo por la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
na: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ na” y una fila de “ne”.
bajo por la línea, gancho, voy a buscar la “a”, pelota y gancho.
ne: : Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro,
Preocúpese del correcto movimiento y de
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña larga de la “e”, verbalizarlo.
me devuelvo por la línea y gancho.
 Tarea 31

Verbalización Instrucción
ni: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ ni” y una fila de “no”.
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña de la “i”,
gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
no: : Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, verbalizarlo.
bajo por la línea, gancho, voy a buscar la “o”, pelota tocando
las líneas y cachito.
Verbalización Instrucción
ni: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ ni” y una fila de “no”.
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña de la “i”,
gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
no: : Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, verbalizarlo.
bajo por la línea, gancho, voy a buscar la “o”, pelota tocando
las líneas y cachito.
Verbalización Instrucción
ni: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ ni” y una fila de “no”.
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña de la “i”,
gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
no: : Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, verbalizarlo.
bajo por la línea, gancho, voy a buscar la “o”, pelota tocando
las líneas y cachito.
Verbalización Instrucción
ni: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ ni” y una fila de “no”.
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña de la “i”,
gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
no: : Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, verbalizarlo.
bajo por la línea, gancho, voy a buscar la “o”, pelota tocando
las líneas y cachito.
Verbalización Instrucción
ni: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ ni” y una fila de “no”.
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña de la “i”,
gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
no: : Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, verbalizarlo.
bajo por la línea, gancho, voy a buscar la “o”, pelota tocando
las líneas y cachito.
Verbalización Instrucción
ni: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ ni” y una fila de “no”.
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña de la “i”,
gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
no: : Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, verbalizarlo.
bajo por la línea, gancho, voy a buscar la “o”, pelota tocando
las líneas y cachito.
 Tarea 32

Verbalización Instrucción
nu: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ nu” y escriba dos veces
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña de la “u”,
gancho, pestaña y gancho.
la palabra mano.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
nu: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ nu” y escriba dos veces
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña de la “u”,
gancho, pestaña y gancho.
la palabra mano.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
nu: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ nu” y escriba dos veces
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña de la “u”,
gancho, pestaña y gancho.
la palabra mano.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
nu: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ nu” y escriba dos veces
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña de la “u”,
gancho, pestaña y gancho.
la palabra mano.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
nu: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ nu” y escriba dos veces
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña de la “u”,
gancho, pestaña y gancho.
la palabra mano.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
nu: Un cerro, bajo por la línea, subo por la línea, otro cerro, Realice una fila de “ nu” y escriba dos veces
bajo por la línea, gancho, se une con la pestaña de la “u”,
gancho, pestaña y gancho.
la palabra mano.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
 “Practico mi lectura” “Practico mi lectura”
1. uno 1. uno
2. junio 2. junio
3. mano 3. mano
4. mina 4. mina
5. mono 5. mono

“Practico mi lectura” “Practico mi lectura”

1. uno 1. uno
2. junio 2. junio
3. mano 3. mano
4. mina 4. mina
5. mono 5. mono

“Practico mi lectura” “Practico mi lectura”

1. uno 1. uno
2. junio 2. junio
3. mano 3. mano
4. mina 4. mina
5. mono 5. mono

“Practico mi lectura” “Practico mi lectura”

1. uno 1. uno
2. junio 2. junio
3. mano 3. mano
4. mina 4. mina
5. mono 5. mono
 Tarea 33

“Preparo mi dictado 5” “Preparo mi dictado 5”

El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 no  no
 omo  omo
 uno  uno
“Preparo mi dictado 5” “Preparo mi dictado 5”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 no  no
 omo  omo
 uno  uno
“Preparo mi dictado 5” “Preparo mi dictado 5”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 no  no
 omo  omo
 uno  uno
“Preparo mi dictado 5” “Preparo mi dictado 5”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 no  no
 omo  omo
 uno  uno
 Tarea 34

Verbalización Instrucción
Pestaña alta y larga, avanzando dos Realice dos filas de “ l ”
cuadrados, me devuelvo por la línea, bajo un Preocúpese del correcto movimiento y de
cuadrado, dos cuadrados y gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña alta y larga, avanzando dos Realice dos filas de “ l ”
cuadrados, me devuelvo por la línea, bajo un Preocúpese del correcto movimiento y de
cuadrado, dos cuadrados y gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña alta y larga, avanzando dos Realice dos filas de “ l ”
cuadrados, me devuelvo por la línea, bajo un Preocúpese del correcto movimiento y de
cuadrado, dos cuadrados y gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña alta y larga, avanzando dos Realice dos filas de “ l ”
cuadrados, me devuelvo por la línea, bajo un Preocúpese del correcto movimiento y de
cuadrado, dos cuadrados y gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña alta y larga, avanzando dos Realice dos filas de “ l ”
cuadrados, me devuelvo por la línea, bajo un Preocúpese del correcto movimiento y de
cuadrado, dos cuadrados y gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña alta y larga, avanzando dos Realice dos filas de “ l ”
cuadrados, me devuelvo por la línea, bajo un Preocúpese del correcto movimiento y de
cuadrado, dos cuadrados y gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña alta y larga, avanzando dos Realice dos filas de “ l ”
cuadrados, me devuelvo por la línea, bajo un Preocúpese del correcto movimiento y de
cuadrado, dos cuadrados y gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña alta y larga, avanzando dos Realice dos filas de “ l ”
cuadrados, me devuelvo por la línea, bajo un Preocúpese del correcto movimiento y de
cuadrado, dos cuadrados y gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña alta y larga, avanzando dos Realice dos filas de “ l ”
cuadrados, me devuelvo por la línea, bajo un Preocúpese del correcto movimiento y de
cuadrado, dos cuadrados y gancho. verbalizarlo.
 Tarea 35

Verbalización Instrucción
la: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me Realice una fila de “ la” y una fila de “le”.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, voy a buscar la “a”, pelota y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
le: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me verbalizarlo.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, se une con la pestaña larga de la “e”, me devuelvo por
la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
la: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me Realice una fila de “ la” y una fila de “le”.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, voy a buscar la “a”, pelota y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
le: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me verbalizarlo.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, se une con la pestaña larga de la “e”, me devuelvo por
la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
la: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me Realice una fila de “ la” y una fila de “le”.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, voy a buscar la “a”, pelota y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
le: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me verbalizarlo.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, se une con la pestaña larga de la “e”, me devuelvo por
la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
la: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me Realice una fila de “ la” y una fila de “le”.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, voy a buscar la “a”, pelota y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
le: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me verbalizarlo.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, se une con la pestaña larga de la “e”, me devuelvo por
la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
la: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me Realice una fila de “ la” y una fila de “le”.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, voy a buscar la “a”, pelota y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
le: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me verbalizarlo.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, se une con la pestaña larga de la “e”, me devuelvo por
la línea y gancho.
 Tarea 36

Verbalización Instrucción
li: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me Realice una fila de “ li ” y una fila de “ lo”.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, se une con la pestaña de la “i”, gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
lo: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me verbalizarlo.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, voy a buscar la “o”, pelota tocando las líneas y
cachito.
Verbalización Instrucción
li: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me Realice una fila de “ li ” y una fila de “ lo”.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, se une con la pestaña de la “i”, gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
lo: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me verbalizarlo.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, voy a buscar la “o”, pelota tocando las líneas y
cachito.
Verbalización Instrucción
li: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me Realice una fila de “ li ” y una fila de “ lo”.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, se une con la pestaña de la “i”, gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
lo: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me verbalizarlo.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, voy a buscar la “o”, pelota tocando las líneas y
cachito.
Verbalización Instrucción
li: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me Realice una fila de “ li ” y una fila de “ lo”.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, se une con la pestaña de la “i”, gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
lo: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me verbalizarlo.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, voy a buscar la “o”, pelota tocando las líneas y
cachito.
Verbalización Instrucción
li: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me Realice una fila de “ li ” y una fila de “ lo”.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, se une con la pestaña de la “i”, gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
lo: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me verbalizarlo.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, voy a buscar la “o”, pelota tocando las líneas y
cachito.
Verbalización Instrucción
li: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me Realice una fila de “ li ” y una fila de “ lo”.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, se une con la pestaña de la “i”, gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
lo: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me verbalizarlo.
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
gancho, voy a buscar la “o”, pelota tocando las líneas y
cachito.
 Tarea 37

Verbalización Instrucción
lu: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me Realice una fila de “ lu” y escriba dos veces
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
la palabra lana.
gancho, se une con la pestaña de la “u”, gancho, pestaña y
gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
lu: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me Realice una fila de “ lu” y escriba dos veces
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
la palabra lana.
gancho, se une con la pestaña de la “u”, gancho, pestaña y
gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
lu: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me Realice una fila de “ lu” y escriba dos veces
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
la palabra lana.
gancho, se une con la pestaña de la “u”, gancho, pestaña y
gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
lu: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me Realice una fila de “ lu” y escriba dos veces
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
la palabra lana.
gancho, se une con la pestaña de la “u”, gancho, pestaña y
gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
lu: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me Realice una fila de “ lu” y escriba dos veces
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
la palabra lana.
gancho, se une con la pestaña de la “u”, gancho, pestaña y
gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
lu: Pestaña alta y larga, avanzando dos cuadrados, me Realice una fila de “ lu” y escriba dos veces
devuelvo por la línea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y
la palabra lana.
gancho, se une con la pestaña de la “u”, gancho, pestaña y
gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
 “Practico mi lectura” “Practico mi lectura”
1. lana 1. lana
2. loma 2. loma
3. milo 3. milo
4. mula 4. mula
5. jalea 5. jalea

“Practico mi lectura” “Practico mi lectura”

1. lana 1. lana
2. loma 2. loma
3. milo 3. milo
4. mula 4. mula
5. jalea 5. jalea

“Practico mi lectura” “Practico mi lectura”

1. lana 1. lana
2. loma 2. loma
3. milo 3. milo
4. mula 4. mula
5. jalea 5. jalea

“Practico mi lectura” “Practico mi lectura”

1. lana 1. lana
2. loma 2. loma
3. milo 3. milo
4. mula 4. mula
5. jalea 5. jalea
 Tarea 38

“Preparo mi dictado 6” “Preparo mi dictado 6”

El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 luna  luna
 lio  lio
 malo  malo
“Preparo mi dictado 6” “Preparo mi dictado 6”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 luna  luna
 lio  lio
 malo  malo
“Preparo mi dictado 6” “Preparo mi dictado 6”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 luna  luna
 lio  lio
 malo  malo
“Preparo mi dictado 6” “Preparo mi dictado 6”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 luna  luna
 lio  lio
 malo  malo
 Tarea 39

Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, Realice dos filas de “ p ”
subo por la línea uno, dos cuadrados, cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, Realice dos filas de “ p ”
subo por la línea uno, dos cuadrados, cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, Realice dos filas de “ p ”
subo por la línea uno, dos cuadrados, cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, Realice dos filas de “ p ”
subo por la línea uno, dos cuadrados, cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, Realice dos filas de “ p ”
subo por la línea uno, dos cuadrados, cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, Realice dos filas de “ p ”
subo por la línea uno, dos cuadrados, cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, Realice dos filas de “ p ”
subo por la línea uno, dos cuadrados, cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, Realice dos filas de “ p ”
subo por la línea uno, dos cuadrados, cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
Verbalización Instrucción
Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, Realice dos filas de “ p ”
subo por la línea uno, dos cuadrados, cerro y Preocúpese del correcto movimiento y de
gancho. verbalizarlo.
 Tarea 40

Verbalización Instrucción
pa: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pa” y una fila de “pe”.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, voy a buscar la “a”,
pelota y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
pe: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la verbalizarlo.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña larga de la “e”, me devuelvo por la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
pa: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pa” y una fila de “pe”.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, voy a buscar la “a”,
pelota y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
pe: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la verbalizarlo.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña larga de la “e”, me devuelvo por la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
pa: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pa” y una fila de “pe”.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, voy a buscar la “a”,
pelota y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
pe: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la verbalizarlo.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña larga de la “e”, me devuelvo por la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
pa: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pa” y una fila de “pe”.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, voy a buscar la “a”,
pelota y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
pe: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la verbalizarlo.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña larga de la “e”, me devuelvo por la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
pa: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pa” y una fila de “pe”.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, voy a buscar la “a”,
pelota y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
pe: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la verbalizarlo.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña larga de la “e”, me devuelvo por la línea y gancho.
Verbalización Instrucción
pa: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pa” y una fila de “pe”.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, voy a buscar la “a”,
pelota y gancho.
Preocúpese del correcto movimiento y de
pe: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la verbalizarlo.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña larga de la “e”, me devuelvo por la línea y gancho.
 Tarea 41

Verbalización Instrucción
pi: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pi ” y una fila de “ po”.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña de la “i”, gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
po: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la verbalizarlo.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, voy a buscar la “o”,
pelota tocando las líneas y cachito.
Verbalización Instrucción
pi: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pi ” y una fila de “ po”.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña de la “i”, gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
po: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la verbalizarlo.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, voy a buscar la “o”,
pelota tocando las líneas y cachito.
Verbalización Instrucción
pi: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pi ” y una fila de “ po”.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña de la “i”, gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
po: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la verbalizarlo.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, voy a buscar la “o”,
pelota tocando las líneas y cachito.
Verbalización Instrucción
pi: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pi ” y una fila de “ po”.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña de la “i”, gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
po: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la verbalizarlo.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, voy a buscar la “o”,
pelota tocando las líneas y cachito.
Verbalización Instrucción
pi: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pi ” y una fila de “ po”.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña de la “i”, gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
po: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la verbalizarlo.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, voy a buscar la “o”,
pelota tocando las líneas y cachito.
Verbalización Instrucción
pi: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pi ” y una fila de “ po”.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña de la “i”, gancho y puntito.
Preocúpese del correcto movimiento y de
po: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la verbalizarlo.
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, voy a buscar la “o”,
pelota tocando las líneas y cachito.
 Tarea 42

Verbalización Instrucción
pu: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pu” y escriba dos veces
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña de la “u”, gancho, pestaña y gancho.
la palabra papá.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
pu: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pu” y escriba dos veces
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña de la “u”, gancho, pestaña y gancho.
la palabra papá.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
pu: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pu” y escriba dos veces
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña de la “u”, gancho, pestaña y gancho.
la palabra papá.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
pu: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pu” y escriba dos veces
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña de la “u”, gancho, pestaña y gancho.
la palabra papá.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
pu: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pu” y escriba dos veces
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña de la “u”, gancho, pestaña y gancho.
la palabra papá.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.

Verbalización Instrucción
pu: Pestaña, bajo por la línea uno, dos cuadrados, subo por la Realice una fila de “ pu” y escriba dos veces
línea uno, dos cuadrados, cerro y gancho, se une con la
pestaña de la “u”, gancho, pestaña y gancho.
la palabra papá.
Preocúpese del correcto movimiento y de
verbalizarlo.
 “Practico mi lectura” “Practico mi lectura”
1. pino 1. pino
2. lima 2. lima
3. pila 3. pila
4. luna 4. luna
5. julio 5. julio
“Practico mi lectura” “Practico mi lectura”
1. pino 1. pino
2. lima 2. lima
3. pila 3. pila
4. luna 4. luna
5. julio 5. julio
“Practico mi lectura” “Practico mi lectura”
1. pino 1. pino
2. lima 2. lima
3. pila 3. pila
4. luna 4. luna
5. julio 5. julio
“Practico mi lectura” “Practico mi lectura”
1. pino 1. pino
2. lima 2. lima
3. pila 3. pila
4. luna 4. luna
5. julio 5. julio
 Tarea 43

Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 puma  puma
 paja  paja
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 puma  puma
 paja  paja
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 puma  puma
 paja  paja
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 puma  puma
 paja  paja
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 puma  puma
 paja  paja
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 puma  puma
 paja  paja
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 puma  puma
 paja  paja
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 puma  puma
 paja  paja
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 puma  puma
 paja  paja
 Tarea 44

Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 pelo  pelo
 lupa  lupa
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 pelo  pelo
 lupa  lupa
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 pelo  pelo
 lupa  lupa
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 pelo  pelo
 lupa  lupa
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 pelo  pelo
 lupa  lupa
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 pelo  pelo
 lupa  lupa
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 pelo  pelo
 lupa  lupa
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 pelo  pelo
 lupa  lupa
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 pelo  pelo
 lupa  lupa
 Tarea 45

Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 palo  palo
 pila  pila
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 palo  palo
 pila  pila
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 palo  palo
 pila  pila
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 palo  palo
 pila  pila
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 palo  palo
 pila  pila
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 palo  palo
 pila  pila
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 palo  palo
 pila  pila
Instrucción Instrucción
Escriba dos veces cada palabra : Escriba dos veces cada palabra :
 palo  palo
 pila  pila
 Tarea 46

“Preparo mi dictado 7” “Preparo mi dictado 7”

El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 mamá  mamá
 papá  papá
 puma  puma
“Preparo mi dictado 7” “Preparo mi dictado 7”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 mamá  mamá
 papá  papá
 puma  puma
“Preparo mi dictado 7” “Preparo mi dictado 7”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 mamá  mamá
 papá  papá
 puma  puma
“Preparo mi dictado 7” “Preparo mi dictado 7”
El día haré un dictado en El día haré un dictado en
clases. clases.
Para prepararlo tengo que escribir una vez Para prepararlo tengo que escribir una vez
con letra Matte: con letra Matte:
 mamá  mamá
 papá  papá
 puma  puma