1° Cuál fue su inspiración o motivo para ser educador?

El motivo que me inspiro a ser educadora fue la fuente de mi comunidad ya que en ella no
se contaba con un colegio o lugar de donde estudiar y cuando me toco salir a estudiar en
otro lado me enamore de esta profesión y más el amor a los niños y jóvenes ya que ellos
necesitan un apoyo o un buen ejemplo para seguir adelante para no ser mal ejemplo para la
comunidad
2° Cuál es su punto de vista sobre la educación en Colombia?
El punto de vista, de mi Colombia en la educación es muy baja en controversia a otros
países ya que en Colombia la educación es empleada por obligación no de corazón por
motivo que esta educación es muy baja por motivos de la política y los regímenes de los
planes de trabajo que manejan
3° Cómo se ve usted como docente dentro de 5 años en un mundo donde prima la
tecnología?
Me miro como una docente más eficaz ya que los avances de la tecnología han ampliado
los caminos en la educación profesional por motivos la didáctica en los salones de clases
van hacer más eficaz o más ajusto de los estudiante no van acabar en una monotonía que
lleva la educación actual ya que los maestro o profesionales en la educación hemos llevado
un plan de trabajo muy al rol que el estudiante le coja aburrimiento a las materias por
motivo que esos planes de trabajo ya están siendo cambiados por un plan más motivacional
en un futuro me miro una docente más prepara para mis aulas de clase
4° A qué dificultades se ha visto enfrentado a lo largo de su labor como docente?
Se destacan las dificultades más comunes que son: problemas de indisciplina; que en
ocasiones se genera por falta de dominio del grupo, problemas de organización; resulta
complicado trabajar con este grupo en equipos debido a su comportamiento
esas son el más re velantes que uno lleva a cabo por los inicios de cada año que como
comienzo de clases son los más difíciles ya que el grupo todavía no se a domado por decir
pero ya sería eso mis dificultades que más me enfrentado
y una también que me marco mis trayectoria fue sacar felicidad y enseñanza a un joven que
tenía discapacidad era un joven muy decaído por motivos de sus problemas pero en mi
salón de clases era un joven muy diferente porque en el todo mundo era igual y le replique
y le inculque que él no debía sentirse mal por sus motivos o por su discapacidad que tenía
que ser antes más normal porque él era un niño mayor que los demás porque mi dios le
había dado algo en especial para ser mejor que otros
5° En qué ambientes prefiere trabajar?
No escojo ambiente de trabajo porque mi profesión es de corazón en cualquier ambiente de
trabajo me gusta trabajar he estado en unos ambientes muy desagradables que me ha tocado
sacarlos adelante en mi trayectoria por motivo de eso no miro el ambiente de clase siempre
eso asido mi mas fuerte ya que me pongo la meta de que el ambiente de trabajo uno lo arma
para que se ha el más agradable para uno
6° Usted cree que se tiene que educar y no solamente instruir al estudiante?
La educación al estudiantado se da desde muchos puntos de vista en mi pensamiento de
educadora ya que un estudiante tiene muchos motivos para ser educado, pero desde los
salones de clases a un estudiante no solo se le enseña la educación si no una cantidad de
acciones para que se ha un hombre o mujer eficaz en la vida social la instrucción al
estudiante en mucha cantidad y mal aplicada ya que es aburrir al estudiantado en mi
educación aplico mucho las distintas formas de educar y enseñar para que mis clases se han
motivación para aprender y no se han un motivo de aburrimiento en los estudiantes.
7° Qué objetivos puede lograr una persona que se educa?
Una persona que se educa llega alcanzar un logro o un camino muy largo por recorrer
teniendo en cuenta que la persona a educar no valla a ser obligada si no que sus estudios se
han planificados por el mismo ya que el educado no lo hace de corazón si no como una
obligación por el motivo es que llegan los aburrimientos el estrés o desmotivación por el
mismo caso un educado que escoja su carrera va a tener muchos más logros que uno
obligado llegar a ser uno de los mejores en su promoción es un logro más visto por esos
casos
Un logro que puede llegar
8° Por qué la didáctica es una ciencia?
La Didáctica, ciencia cuyo objeto de estudio es el proceso docente-educativo, se
caracteriza por un sistema de conceptos, categorías y leyes, los que en su integración
permiten su dirección y potencian su desarrollo en aras de lograr profesionales
independientes y creadores, comprometidos con su quehacer social.
a partir de su conformación como disciplina científica (hacia 1970), la didáctica de las
ciencias se ha alejado crecientemente de la tradicional didáctica metodológica presente en
la formación del profesorado en ciencias, que estaba estrechamente vinculada a la
pedagogía en muchos países de Europa y Latinoamérica.

9° Clasifique o indique el orden jerárquico en la didáctica

Cabe distinguir: Didáctica general, que se centra en definir formas sistemáticas de
enseñanza; mediando entre los objetivos sociales de la escolaridad y las capacidades de los
alumnos.  Didáctica específica, que se enfoca en las normas y métodos aplicables para el
aprendizaje de una materia en específico.

10° De qué manera usa la innovación en el proceso de didáctica?

pueden estar relacionados con modificaciones en el contenido curricular, los métodos,
medios, formas y procedimientos o técnicas de evaluación.
La innovación educativa es un proceso que implica un cambio en la enseñanza y se basa en
cuatro elementos fundamentales: las personas, el conocimiento, los procesos y la
tecnología. Si no se consideran los cuatro elementos conjuntamente es probable que la
innovación educativa no tenga el éxito esperado.

11° Para las futuras generaciones que método de enseñanza aplicara? De un ejemplo
Para unas futuras generaciones tener en cuenta un punto de vista muy importante que es el
de la tecnología, pero llevar a cabo una enseñanza muy innovadora y creativa para que el
estudiantado no coja una monotonía y se pierda lo explicado por ejemplo salir de los
salones de clases y hacer ejercicios por afuera con la naturaleza.

12° Cuál es motivo por el cual se evalúa?

El motivo que se da este proceso es para dar a saber que el estudiante en que rango esta de
enseñanza ya que por lo que se sabe hay mejores y unos con poco conocimiento

13° Cuáles son los criterios que aplica al momento de evaluar?

Los criterios que se escogen son los que se sabe de conocimiento y otro es lo que el puede
hacer en práctica de cuya actividad ya que son dos criterios muy semejantes pero muy
complejos para el momento de evaluar

14° ¿Cree usted que la educación inclusiva, es fundamental en los procesos de

aprendizaje?
Si como te había comentado en el proceso de los niños que tienen discapacidad no por eso
ellos no se pueden superar un niño de esos no lo podemos excluir de los aprendizajes ya
que se va a sentir discriminado en su totalidad si no por eso le exclusividad en las aulas se
deben tener en cuenta para el momento de estar con el caso la persona no se sienta
discriminado por ningún motivo de su discapidad
15° En conclusión, ¿Qué podemos argumentar sobre la didáctica?
La didáctica es una de la ciencia que está dando un cambio al plan de trabajo o actividad
de dar clases esas clases aburrida das pasarlas a una clase de ánimo y de aprendizaje más
rápido para los estudiantados ya que por eso la didáctica pasa hacer una ciencia por el
motivo que cada día se va renovando sus formas de enfrentar al estudiantado en las épocas
por lo tanto la didáctica cambiara el estudio de costumbre o un estudio de innovación y
creatividad