EPISTEMOLOGIA

FASE 4 - SOLUCIONAR UN PROBLEMA EPISTEMOLÓGICO

PRESENTADO POR:

SOLEDAD MONTAÑO CASTIILLO

CÓDIGO: 31602421
GRUPO: 100101_128

PRESENTADO A:
CARLOS FELIPE VELASQUEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA INGENIERÍA INDUSTRIAL
CEAD PALMIRA
El grupo propone alternativas de solución a un problema, argumentando desde la
epistemología y evidenciando su capacidad crítica, analítica y argumentativa.

En este caso trabaje sobre el siguiente problema epistemológico la importancia de las ciencias
sociales en el ámbito académico, como alternativas de solución argumento que:

Las ciencias sociales tienen su origen histórico en el siglo XIX como consecuencia de los procesos que
experimentaba la sociedad europea de consolidación de los Estados modernos, el capitalismo y la
industrialización, surge como como parte de las estructuras de saber del mundo moderno  En este
contexto las nacientes disciplinas se intentaban consolidar a través de su legitimidad por medio de su
vocación a contribuir a mermar los problemas que presentaban sus sociedades, producto del
contexto de cambios y transformación. Para la consecución de tal propósito se hizo necesario
organizar y racionalizar los cambios sociales a partir de las concepciones de ciencia en ese entonces
imperante, a saber, las ciencias físico-naturales.

Las ciencias sociales desde mi punto de vista nos han permitido estudiar las sociedades actuales y
construir un conocimiento más amplio dentro de la realidad social siendo está muy compleja,

La importancia de las ciencias sociales dentro del ámbito epistemológico tiene como objeto la práctica
profesional de sus especialistas en cuanto a los juicios consensuales, o mayoritarios que imperan en
las sociedades y han sido organizados y estructurados sistemáticamente a través de procesos de
investigación, Cada sujeto compren de la sociedad en función de su experiencia social, de las hipótesis
que se formulas sobre ella y de las representaciones sociales que pueden circular alrededor de
nuestro entorno.
la ciencia social se enfoca en la búsqueda de la universalidad del conocimiento lo cual desde la parte
académica no relaciona solo cuestiones de métodos científicos de investigación sino además refiere
circunstancias histórico-sociales en la generación de conocimientos a través del desarrollo intensivo
de las capacidades individuales que favorezcan la incorporación a procesos productivos complejos y la
flexibilidad mental necesaria para asumir distintos roles en una sociedad dinámica que recae en los
Estados como parte de la producción y circulación de tales conocimientos, conduciendo a la
organización de los Sistemas Educativos Nacionales.

Las ciencias sociales Tienen carácter epistemológico debido a la construcción del pensamiento
científico, así como la rectitud del método y los procedimientos que utilizan las ciencias para objetar
los paradigmas, para la construcción y la restauración de los significados en una y diversas sociedades,
las creencias y conductas que han estado incólumes y que dieron sentido y orientación, la
problemática epistemológica de las ciencias sociales y su incapacidad dan problemas y respuestas a
las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y
los criterios por los cuales se lo justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los
conceptos epistémicos.

Esta ciencia desde el ámbito epistemológico nos enseña a estructurar el conocimiento

tanto académico, científico y de culturas étnicas y populares para la conquista de un

conocimiento científico de la propia realidad y de los procesos sociales en lo que se instituye

y a los que ella instituye a su vez.

[ CITATION jos \l 3082 ][ CITATION Nat \l 3082 ]

 REFERENCIAS

 castillo, j. f. (s.f.). http://servicio.bc.uc.edu.ve. Obtenido de

http://servicio.bc.uc.edu.ve/faces/revista/a3n9/3-9-7.pdf

 Mora, N. M. (s.f.). http://die.udistrital.edu.co. Obtenido de

http://die.udistrital.edu.co/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/ciencias_sociales_
epistemologia_y_ciencias_sociales_escolares_relaciones_y_problematizaciones.pdf

 Zemelman, H. (2008). Pensar teórico y Pensar epistémico: Los retos de las Ciencias sociales
latinoamericanas. Bogotá, Colombia. Unad. Recuperado de:
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/5564
 Abreu, J. Parra, C. & Molina, E. (2012). El rol de las preguntas de investigación en
el método científico. Daena: International Journal of Good Conscience. Volúmen 7,
pp.169-187. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7277

 Monroy, C. (2016). [OVI]. Textos argumentativos. [Archivo de video] Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/9527

  http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-116042_archivo_pdf3.pdf