Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación –Fase 2
Ordenamiento Territorial

1. Descripción general del curso

Escuela o Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Unidad Medio Ambiente
Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Planificación Territorial
curso
Código del curso 201724
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad
☐ Número 4
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa de
actividad:
semanas
Momento de ☒ Final ☐
Intermedia,
la Inicial ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 60 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 3
actividad: 06 de Septiembre
de Octubre de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
Conocer los conceptos generales, definiciones y enfoques del
ordenamiento territorial.
Temáticas a desarrollar:
Marco conceptual y Legal del Ordenamiento territorial (O.T)
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso es basada en
proyectos. “El aprendizaje por proyectos tiene muchas ventajas: se
centra en los conceptos y principios de una disciplina, implica a los
estudiantes en investigaciones de solución de problemas y otras
tareas significativas, les permite trabajar de manera autónoma para
construir su propio conocimiento y culmina en productos objetivos y
realistas”.

De acuerdo con lo anterior el curso se desarrolla aplicando el

aprendizaje basado en proyectos y se irá construyendo en cuatro
Pasos o Fases (2,3,4 y la Fase 5, que es el Componente práctico, para
lo cual deberá inscribirse en el Centro donde se encuentra
matriculado.
Actividades a desarrollar

Realiza la lectura y análisis del material dispuesto para la fase

2. En el entorno de conocimiento.

PASO 1. Construcción individual de una definición propia de

Ordenamiento Territorial.

Participa en el foro expresando en un mensaje que denominarás

“Criterios y enfoque base para la definición de Ordenamiento
Territorial” donde con sus palabras definirá lo que significa para
usted Ordenamiento Territorial.

Con un segundo aporte el cual denominará en el Asunto del mensaje

“Mi definición de Ordenamiento Territorial y definición de
P.O.T” previa lectura del material de la Unidad ajustarás, tu primer
aporte de la definición de O.T producto de la construcción personal, en
esta oportunidad, con base en las lecturas de la Unidad.

Puede consultar este link:

http://www.unilibrecali.edu.co/images/revista-
entramado/pdf/pdf_articulos/volumen11_2/Entramado_19003803_Jul
io-Diciembre_2015_20-36.pdf página 23-29
Y del entono de conocimiento:

Vásquez Santamaría, J. j. (2015). Aproximación constitucional e

internacional al ambiente como determinante jurídico para los Planes
de Ordenamiento Territorial (POT). Colombia.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=lgs&AN=123069879&lang=es&site=eds-live En la
Pág. 40
Vásquez Santamaría, J. E. (2014). Transición del ordenamiento
territorial en colombia ante el cumplimiento de la vigencia de largo
plazo de los planes de ordenamiento territorial (POT).
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=lgs&AN=109301311&lang=es&site=eds-live
Pág 30-31.

Con un tercer aporte el cual denominará en el Asunto del mensaje

“Opinión sobre la importancia del marco conceptual y legal del
Ordenamiento Territorial y la Ley 388 de 1997” usted compartirá
sobre la importancia de conocer el marco conceptual y legal.

PASO 2. Construcción Nube de palabras diseñada con base en la

definición propia de O.T construida en el PASO 1.

Uso de herramientas de la web según escogencia:

• Tagxedo, Wordle o Word It Ou t
Usted deberá seleccionar su definición y con ese texto diseñar la nube
de palabras para obtener un conocimiento de su representación
visual.

Con un cuarto aporte el cual denominará en el Asunto del mensaje

“Nube de palabras” usted compartirá en el espacio del mensaje su
nube de palabras. No debe enviar archivo adjunto. Y opinar sobre la
Nube de palabras de un compañero.

PASO 3.

Revisa en el entorno de conocimiento:

Y en el grupo se deben pones de Acuerdo en una fecha para realizar
un Encuentro sincrónico usando Skype o WhatsApp

El compilador (rol), debe tomar evidencia del encuentro con un

pantallazo y lo pondrá al final del documento que deben entregar en
grupo.

El encuentro comenzará con un saludo y cada integrante se

presentará su región de procedencia y/o residencia.

Pasos siguientes, contextualizados en la temática de Ordenamiento

del Territorio.

Compartirán sus opiniones acerca del concepto de Desarrollo

sostenible y Territorio.

Pregunta 1. ¿Qué papel juega la academia en el OT?

Pregunta 2. ¿Para qué es importante el OT?.

Es preciso comentar que el documento final debe contener una

conclusión de cada uno de los integrantes como producto de la
discusión y la investigación en torno al tema del ordenamiento
territorial y la gestión de sus territorios.

Presentará un documento grupal, así:

-Portada
-Introducción
-Objetivos
-Desarrollo del Tema:
-La definición personal ajustada de cada uno sobre OT.
-La nube de palabras de cada uno.
-Pantallazo del encuentro sincrónico.
-Conclusiones de cada uno.

Nombre del Archivo: Nombre del Archivo: Grupo x- Fase 2

Ponderación: 60 Puntos
Letra Arial tamaño 12. Párrafos justificados. Formato PDF.

Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo

para su
desarrollo
Individuales:
El curso dispone de un espacio dentro del Entorno de
aprendizaje colaborativo para realizar la interacción
entre participantes denominado “Foro para el desarrollo
del proyecto Fase 2” donde usted deberá participar con
un primer aporte el cual denominará en el Asunto del
mensaje “ Criterios y enfoque base para la definición de
Ordenamiento Territorial” expresando los criterios
propios y enfoque que tendrá en cuenta para la
Productos construcción individual de una definición propia de
a entregar Ordenamiento Territorial.
por el
estudiante Con un segundo aporte el cual denominará en el
Asunto del mensaje “ Mi definición de Ordenamiento
Territorial” socializará su definición propia de O.T debe
ser una construcción personal con base en las lecturas
que auto consultó y la relacionadas como referencia
bibliográfica de esta Unidad.
Colaborativos:
Construcción del entregable con una conclusión de cada
integrante del grupo sobre la actividad desarrollada en
la Fase 1.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

PASO 3.

Encuentro sincrónico- Skype o WhatsApp - Actividad

Planeación colaborativa. Entregable.
de Para este paso el grupo asumirá los roles que deberán
actividades desempañar a lo largo del curso así:
para el
desarrollo Una vez se asignen los roles, el líder propondrá y
del trabajo concertará una fecha para un encuentro sincrónico,
colaborativo puede hacerse a través de Skype o WhatsApp o el
medio que prefieran. Debe quedar un pantallazo de
evidencia del encuentro en el entregable.

Compilador: Consolidar los aportes individuales en el

documento, verificar que los aportes individuales no
incluyan copias textuales o de otro integrante del
grupo.
Roles y
responsabili
Revisor: Se asegura de que el documento cumpla
dades para
con las normas de ortografía y referencias con normas
la
APA, verificar que los aportes individuales no incluyan
producción
copias textuales o de otro integrante del grupo.
de
entregables
Evaluador: Asegurarse que el documento cumpla con
por los
todos los ítems de la rúbrica de actividad.
estudiantes
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de
acuerdo al planeamiento del desarrollo del trabajo
colaborativo y hace entrega del producto final en el
entorno de evaluación y seguimiento.
Uso de Las Normas APA es el estilo de organización y
referencias presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
 Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación , unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Expresión El estudiante
de criterios realizó el El estudiante
El estudiante
propios y primer realizó el
no realizó el
enfoques en aporte de primer aporte
primer aporte
la acuerdo con parcialmente.
construcción lo solicitado. 10
individual de
una
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
definición
puntos) puntos) puntos)
propia de O.
T
El
estudiante El estudiante
El estudiante
Socialización realizó el realizó el
no realizó el
de su segundo segundo
segundo
definición aporte de aporte 10
aporte
propia de acuerdo con parcialmente.
O.T lo solicitado
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El
Aporte sobre
estudiante
la El estudiante
realizó el El estudiante
importancia realizó el
tercer aporte no realizó el
de conocer segundo tercer
de acuerdo tercer aporte 10
el marco parcialmente.
con lo
conceptual y
solicitado.
legal del O.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
T
puntos) puntos) puntos)
 Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Aporte con El
su nube de estudiante
El estudiante
palabras. No realizó el El estudiante
realizó el
debe enviar cuarto no realizó el
cuarto tercer
archivo aporte de cuarto aporte.
parcialmente.
adjunto. Y acuerdo con Paso 2. 10
Paso 2.
opinar sobre lo solicitado.
la Nube de Paso 2
palabras de
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
un
puntos) puntos) puntos)
compañero.
El estudiante
Participación
realizó el
en el
paso 3 de
encuentro
acuerdo con
sincrónico- El estudiante El estudiante
lo solicitado.
Skype o realizó paso 3 no realizó el
El estudiante
WhatsApp. parcialmente paso 3 aporte 20
realizó el
Participación
paso 3
con una
correctamen
conclusión
te
sobre la Fase
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
1.
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 60