Cuadro descriptivo Institución gubernamental
¿Qué es un administrador Debe ser una persona
educativo? preparada con habilidades
técnicas, para relaciones
humanas y conceptuales
como parte de su formación,
capaz de conocer sus
funciones en el puesto e
identificar la necesidad de la
escuela. Son líderes con
posibilidad de generar un
clima organizacional optimo y
en seguimiento de las metas a
cumplir junto a otras
personas.
Padres de Familia Cumple un rol de informante
y comunicador de las
decisiones, planes y puntos a
ejecutar dentro de la
comunidad educativa, siendo
entre sus habilidades la
capacidad de reconocer las
problemáticas que surjan
dentro del alumnado y el
profesorado.
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Generalmente la relación
entre docentes y padres de
familia se limita a la entrega
de boletas de calificaciones,
organización de algún evento
social e informes de la mala
conducta de los niños o del
bajo aprovechamiento
escolar. Son pocas las
ocasiones en las que estos
espacios tienen como
finalidad analizar algunos
aspectos como: la convivencia
familiar, la comunicación, la
relación afectiva entre padres
Profesores
Se considera que el director
debe tener formación
pedagógica en su currículum,
como parte necesaria en el
apoyo al mejoramiento del
cuerpo docente. Debido a que
muchos directores carecen de
la misma no hay una sinergia
entre los departamentos para
ejercer un trabajo conjunto
acorde a la organización
educativa durante los
períodos o actividades.
Además conjunto en la
administración, el director
conlleva responsabilidades
administrativas para
mantener la organización
acorde a los reglamentos.
El director se percibe como un
intermediario entre los
distintos círculos,
administrativo, profesorado y
padres de familia. Sin
embargo, en muchos casos los
directores eluden los
conflictos cuando no existe la
formación y se cumple el
reglamento sin hacer
intervención entre las
distintas situaciones.
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Muchas veces los padres
requieren mayor información
acerca del desarrollo de sus
hijos y de cómo tratarlos. El
maestro puede promover
reuniones en donde algunos
especialistas hablen sobre las
características del niño y los
padres externen sus dudas y
construyan alternativas de
solución para mejorar su
relación con ellos.
 e hijos, la orientación para
que apoyen el trabajo escolar Si en lugar donde está ubicada
en casa, etcétera. la escuela no hubiera personal
especializado, organice
Es necesario que juntos, entonces sesiones de
maestros y padres de familia intercambio de experiencias
encuentren mejores formas en donde se comenten
de trato hacia los niños. Para algunos problemas y la forma
ello se requiere que planeen en que se han resuelto.
esta coordinación; es decir,
formulen estrategias y Existe entre los padres de
condiciones para lograrlo. familia un conocimiento muy
superficial acerca de los
gustos, intereses y aficiones
de sus hijos. Por medio de la
comunicación se consiguen
mejores elementos e
información para responder a
las necesidades, metas y
anhelos de cada uno de los
miembros de la familia.

Técnica-Pedagógica Durante su gestión debe Se enuncia que la formación

evidenciar los puntos de
tensión y problemas dentro
de la institución educativa
para encontrar la mejor
solución junto con las
interacciones interpersonales
creadas con el cuerpo
docente, alumnado y familiar.
Extensión educativa Al ser cada institución
diferente, las soluciones
también deben serlo y por
ello el administrador
adecuarse y encontrar como
organizar y dirigir las
actividades y ejecutarlas
dentro de los distintos niveles
educativos y decidir cuándo
debe crearse o realizarse una
es parte importante, en
específico, la pedagogía como
base del entendimiento del
papel que tiene un director
educativo, pero esta misma
falta de formación provoca
una experiencia social y
profesional complicada con el
profesorado, puesto que se
pone en duda toda decisión y
la escasa práctica evidencia
una falta de trabajo en equipo
que carece de funciones
específicas.
Dentro del profesorado
existen distintas tareas que no
pueden ser abarcadas por un
individuo y por ello se
recomienda la delegación de
actividades con distintos
miembros que al tener
experiencia pueden aportar
soluciones y tomar
responsabilidades para una
 nueva modalidad. mejor coordinación o
seguimiento de los alumnos.
Recursos Todos los recursos que se Los profesores observan y
proveen, el administrador los reciben el uso de los distintos
planifica, organiza, dirige y materiales, pero si no existe al
ejecuta acorde a un plan que consulta con el director
se realizó al ingresar a la escasea las actividades y por
institución en el plan escolar ende, la participación.
anual, junto con material Recordando que el punto
pedagógico, útiles, papeles, principal es educar a los
trámites y financiero que se alumnos, se exige que las
va a usar dentro de la gestión. asignaturas y materiales para
Agrego más información cumplir esta tarea.
Se puede describir a la
clasificación de los recursos
educativos: textos impresos,
recursos audiovisuales y
recursos informáticos de las
TIC's; y un compendio de
recursos educativos didácticos
informáticos existentes con y
sin conexión a Internet. 

Normatividad Conforme a las leyes dentro Se considera que se ejerce la

de la Constitución Mexicana, ley de manera limitada por
hay un conjunto de leyes que parte del director sin
han sido modificadas en la contemplar las situaciones y
Secretaría de Educación las posibles consecuencias.
Pública,
Organización Al entrar en una institución el El plantel debe conformarse
administrador tomará en por cada uno de los distintos
cuenta que los objetivos de grupos administrativo,
cada uno es distinto, así como alumnado, profesorado y
el equipo humano es único padres de familia para tener
dentro de la misma. Así el un conocimiento de como
administrador busca un puede llevarse una correcta
equilibrio con cada situación conviviencia.
que vaya surgiendo para
proponer soluciones optimas,
además de tener una
actualización constante sobre
los cambios dentro del ámbito
educativo, todo con motivo
de ofrecer calidad educativa
modificando prácticas y
planes obsoletos.
Bibliografía: