LA IMPORTANCIA DE LA

PLANIFICACIÓN EN LA DOCENCIA
UNIVERSITARIA
Lic. NELLY TERESA CUTILI CHUQUIMIA
DOCENTE POSGRADO UPEA
IMPORTANCIA DE LA
PLANIFICACIÓN
La planificación está
considerada esencialmente
como un proceso de adopción
de decisiones, asignación de
recursos y responsabilidad; de
control de las mismas y de
revisión y reajuste constantes.
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IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN

▫ La planificación es, sin duda, uno de los

estudios más importantes en el proceso
educativo. Es el primer paso para lograr
el aprendizaje completo y eficaz de los
contenidos que requieren los
estudiantes.
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 PLANIFICACIÓN EN LA DOCENCIA
UNIVERSITARIA
▫ La concepción de la docencia
como una intervención
destinada a favorecer el
aprendizaje universitario con
eficacia y calidad trae a primer
plano la importancia de diseñar
un modo adecuado para
lograrlo.
 PLANIFICACIÓN EN LA DOCENCIA
UNIVERSITARIA
▫ Una formación basada en competencias
y centrada en el aprendizaje, necesita
que la planificación tenga como
referencia el aprendizaje deseado y
organice los elementos necesarios para
adquirir las competencias que conforman
un perfil previamente establecido.
PRINCIPIOS DE LA PLANIFICACIÓN
Los principios de la planificación más
importantes son los siguientes:
•Principio de la contribución a lograr y
facilitar la consecución de los objetivos de
la organización, con interés particular en
alcanzar el objetivo principal.

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PRINCIPIOS DE LA PLANIFICACIÓN
•Principio de la primacía de la
planificación, la primera función
administrativa que desempeña la
gerencia es la planificación, que facilita la
organización, la dirección y el control.

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PRINCIPIOS DE LA PLANIFICACIÓN
•Principio de Participación: favorece y
propicia el análisis, reflexión, discusión y
toma de decisiones en la participación de
todos y todas en los espacios educativos
y comunitarios, teniendo como fin la
búsqueda del bien social.

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PRINCIPIOS DE LA PLANIFICACIÓN
•Principio de
Interculturalidad: toma en
cuenta las características y
realidades existentes en la
localidad, municipio o región
donde se encuentra la escuela,
asumiéndose la diversidad
sociocultural de la población.
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PRINCIPIOS DE LA PLANIFICACIÓN
•Principio de Equidad: la construcción de
la planificación debe garantizar la inclusión
de todos y todas en igualdad de
oportunidades y condiciones.

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 PRINCIPIOS DE LA PLANIFICACIÓN

•Principio de Integralidad:
es el espacio de integración
de todos los ámbitos del
quehacer social

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COMPONENTES DE LA PLANIFICACIÓN
En relación a los componentes de la
planificación, se hace referencia al
"objeto" de la planificación el que
determina cuáles serán los componentes
que se deberán tomar en consideración. .

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COMPONENTES DE LA PLANIFICACIÓN
• Objetivos, lo que se
pretende que los
estudiantes alcancen.
Contenidos, qué deberán
aprender para alcanzar los
objetivos propuestos.

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COMPONENTES DE LA PLANIFICACIÓN
•Actividades, qué
consideramos que los
estudiantes deben
realizar para aprender
los contenidos que les
permitirán alcanzar los
objetivos propuestos.
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COMPONENTES DE LA PLANIFICACIÓN
•Estrategias, lo que los
docentes ponen en práctica
para que los estudiantes
realicen las actividades que
les permitirán aprender los
contenidos para alcanzar
los objetivos propuestos.

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CARACTERÍSTICAS DE LA PLANIFICACIÓN
•La planificación es un
proceso permanente y
continuo.
Está siempre orientada
hacia el futuro, está ligada a
la previsión.

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CARACTERÍSTICAS DE LA PLANIFICACIÓN
•Busca la racionalidad
en la toma de decisiones.
La planificación es una
técnica cíclica, se
convierte en realidad a
medida que se ejecuta.

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CARACTERÍSTICAS DE LA PLANIFICACIÓN
•Flexible: su construcción
adaptable implica un
trabajo cooperativo de
todos los actores sociales
comprometidos e
involucrados en el
proceso educativo.
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CARACTERÍSTICAS DE LA PLANIFICACIÓN
• Sistémica: considera a la
sociedad como una gran
escuela formadora de
ciudadanos y ciudadanas.
•Intencionada: responde a
los preceptos legales, entre
ellos, la Constitución que
rige al Estado.
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MÉTODOS DE PLANIFICACIÓN

Es un proceso lógico a través del cual se

obtiene el conocimiento, sucesión lógica de
pasos o etapas que conducen a lograr un
objetivo predeterminado.
Es imprescindibles para anticiparnos al futuro,
minimizar riesgos, y optimizar recursos.

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MÉTODOS DE PLANIFICACIÓN

Los métodos de planificación educativa se

clasifican en las siguientes:
▫ Retrospectiva
▫ prospectiva
▫ Circunspectiva
▫ Estratégica.

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RETROSPECTIVA

Es la exploración del pasado para conocer el

futuro, existen dos modalidades de esta
planeación: determinista y probabilístatica.

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 RETROSPECTIVA
• Las variables a
considerar son
DETERMINÍSTICA susceptibles a control.

• No están bajo control,

solo es posible
PROBABILÍSTICA determinar a partir de
su comportamiento
histórico

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PROSPECTIVA
Se enfoca al diseño de un futuro deseado
ideal, totalmente libre de las restricciones.

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CIRCUNSPECTIVA

Toma acciones para dar

respuesta a necesidades
urgentes. Las modalidades
de esta planeación son las
coyuntural y la correctiva.

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 CIRCUNSPECTIVA

Modalidad Modalidad
Coyuntural Se aplica Correctiva
cuando se
presentan Se utiliza para
momentos resolver
favorables para problemas
ejecutar una actuales.
acción o realizar
un cambio

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ESTRATÉGICA
Se refiere a lo que se debe hacer a largo
plazo para lograr las metas.

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LA PLANIFICACIÓN EN RELACIÓN A LA
EDUCACIÓN
Llamamos planificación al instrumento con el
que los docentes organizan su práctica
educativa, articulando el conjunto de
contenidos, opciones metodológicas,
estrategias educativas, textos y materiales
para secuenciar las actividades que han de
realizar.
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COMPONENTES DE LA PLANIFICACIÓN
Los componentes que presenta una
planificación pueden sintetizarse en el
procedimiento en los siguientes pasos:

•La fundamentación, justifica la selección

del contenido y objetivos, explica
brevemente las acciones que se realizara
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COMPONENTES DE LA PLANIFICACIÓN

•Los objetivos, es la intencionalidad de

las acciones que se pretende realizar,
determinar los resultados que se espera o
desea conseguir, coherentes con las
necesidades que se deben satisfacer o
con el servicio que se quiere dar, y
formularlos de un modo operativo.
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COMPONENTES DE LA PLANIFICACIÓN

•Metodología, diseñar las

estrategias adecuadas,
coherentes y consistentes
con los resultados
pretendidos y los recursos
disponibles.
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COMPONENTES DE LA PLANIFICACIÓN

•Los Contenidos son un

conjunto de saberes, un
recorte arbitrario de
conocimientos de un campo
disciplinar, que se considera
esencial para la formación
del alumno.
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COMPONENTES DE LA PLANIFICACIÓN

•Los materiales, son los

recursos didácticos que se
seleccionan para los
estudiantes con el fin de
apoyar al docente en su
labor educativa.

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COMPONENTES DE LA PLANIFICACIÓN
•La Evaluación, permite
evidenciar cuales son las
necesidades prioritarias que se
debe atender y debe mostrar la
congruencia entre saber y el
desempeño, esta fórmula es la que
puede encausar a la educación
hacia la calidad.
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COMPONENTES DE LA PLANIFICACIÓN
•Bibliografía, es un conjunto
de referencias que se utilizó
para crear el material de apoyo
para la didáctica de la
asignatura, el cual puede ser
utilizada por los estudiantes
como material de consulta.
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GRACIAS POR SU
ATENCIÓN

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