COMUNICÁNDONOS VIRTUALMENTE

Estimados profesores comparto un documento que puede servir en esta instancia virtual:

CLASE VIRTUAL

REPRODUCE EN LOS AMBIENTES VIRTUALES LO QUE EL DOCENTE HACE EN CLASE

BUENAS PRÁCTICAS APRENDIZAJES CENTRADOS EN POSIBILIDAD DE CONTENIDOS QUE

DOCENTES EN LA CLASE LA ACTIVIDAD DEL ALUMNO OFRECEN LOS MEDIOS DIGITALES
PRESENCIAL

CARACTERÍSTICAS:

 La actividad docente está mediada por herramientas tecnológicas: el conjunto de

herramientas de comunicación, distribución de materiales digitales e interacción de
estudiantes y docentes.
 Funciona como organizador, centralizador del cursado, de los materiales y de los recursos
 Ayuda a marcar el ritmo del estudio continuo, regular, permanente.
 Centraliza en un solo lugar los materiales didácticos, pero no se insertan en la clase sino
que se linkean (vinculan) para poder abrirlos desde ella sin necesidad de recorrer otras
secciones de la plataforma
 Brindar soporte a otros recursos didácticos sobre todo los no textuales.
 Contener las consignas de trabajo: qué debe hacerse, de qué manera y en qué plazos.

NOTICIAS para anunciar la CORREO DEL AULA se utiliza para

publicación de la clase responder dudas y consultas

MATERIALES Herramientas SITIOS DE INTERNET se linkean

DIDÁCTICOS se linkean Auxiliares

LECTURAS OBLIGATORIAS CLASE VIRTUAL ACCESOS A FOROS

se linkean

MATERIALES MULTIMEDIA
LECTURAS OPCIONALES ACTIVIDADES
se linkean

AGENDA S
COMUNICÁNDONOS VIRTUALMENTE

ELABORACIÓN DE CLASES VIRTUALES –

1- PENSAR LA CLASE
¿Qué vamos a hacer?
¿Para qué?
¿Cómo?

2- TIPO DE CLASE o sea que función tiene la clase:

 De apertura : para presentar el tema que se trabajará

 Intermedia : desarrollar el tema, aclarar conceptos del cursado, motivar o
estimular la participación en las actividades, etc
 De Cierre : síntesis de lo trabajado durante el desarrollo del tema

3- MOMENTOS DE LA CLASE

 PRINCIPIO:
 Presentar el tema . Enunciar lo que se trabajará
 Indicar el significado del tema en la materia y en la carrera.
 Especificar con claridad el tema a trabajar
 Marcar la continuidad o discontinuidad con el tema de la clase previa
 MEDIO
 Desarrollo del tema.
 Ofrecer un modelo de análisis o sea utilizar preguntas en el desarrollo de
la clase.
 Remarcar conceptos significativos
 Incorporar ejemplos o lecturas breves
 Incorporar videos, animaciones etc
 FINAL
 Indicar las lecturas obligatorias y opcionales, linkeando los materiales
respectivos.
 Sugerir o indicar actividades de aprendizaje optativas u obligatorias:
cuadros comparativos, resúmenes, comentarios, etc.
COMUNICÁNDONOS VIRTUALMENTE

4- PLAZOS Y OBLIGATORIEDAD:

En el cierre se establecen las tareas de manera abreviada y clara especificando: fecha de entrega:
ejemplo 31 de marzo, ser tolerantes con los plazos de entrega dentro de un cierto margen, leer
el material entregado por el alumno y realizar una devolución de los mismos

5- ESTILO DE REDACCIÓN: lo más COLOQUIAL posible. Como si el docente estuviera

hablando con sus alumnos cara a cara. Coloquen la foto en el aula , el texto debería ser
dialógico, que dé lugar a que el estudiante se haga preguntas. Recordar que somos
personas comunicándonos con otras personas. No olvidar saludar al principio y despedirse
al final con calidez

6- ASPECTOS VISUALES

 Lo visual es el modo de ORGANIZACIÓN de la información de la clase, es un

facilitador de la lectura
 Lo visual jerarquiza, ordena, relaciona, separa
 Una clase visualmente agradable producirá mejores resultados
 Se pueden incluir líneas, bullets u otros organizadores gráficos visuales,
aportando toques de color
 Debemos utilizar ilustraciones de buena calidad

Espero que esta información sea ÚTIL para Uds. en estos nuevos modos de

ENSEÑAR Y APRENDER EN LA VIRTUALIDAD

¡EXITOS EN ESTA NUEVA TAREA!