La Planificación en

el Jardin Maternal

Prof. Luciana Bossi

 La Planificación

Es un camino tentativo de propuestas a

recorrer, una instancia organizativa pensada
para ser modificada y adecuada a los
diferentes contextos sociales y educativos
La Planificación Didáctica

Es un instrumento de trabajo

Encuadra las tareas, permite prever y organizar las acciones,

anticipa situaciones, implica la toma de decisiones
fundamentadas
 El Recorrido Didáctico
Es

Una planificación mensual que integra de manera articulada

a las secuencias didácticas-itinerarios-miniproyectos con la
re significación de las actividades cotidianas y las de juego
espontaneo

Las “Secuencias Didácticas” se utilizan en las salas

de bebes y un año en las cuales no es posible
trabajar en función de Unidades Didácticas
 Los Mini proyectos

Plantean actividades Hace la idea de secuenciar

con continuidad y las propuestas. Son mas
relacionadas en función acotados en tiempo y
de los contenidos a propuestas ya que se
enseñar plantean entre 4 a 7
actividades secuenciadas en
función de dos o tres
contenidos y materiales.
LARGO PLAZO Unidad Didáctica Proyecto Recorrido
Didáctico

CORTO PLAZO Secuencia Itinerario Mini Proyecto

Didáctica
La Planificación: Enriquece la
práctica.
Profesionaliza las propuestas e intervenciones
educativas.
Anticipa aspectos posibles de ser pensados
previamente.
Sostiene los recorridos dandoles riqueza y creatividad.
Permite articular las tareas de las diferentes aulas,
organizar el encuadre común y la coherencia en el
proyecto compartido.
PLANIFICAR ES:

UNA INSTANCIA ORGANIZATIVA,

ANTECEDE A LAS ACCIONES, PENSADA
PARA SER MODIFICADA Y ADECUADA A
LOS DIFERENTES CONTEXTOS Y
SITUACIONES REALES, COMO UN
ENTRAMADO DE ELEMENTOS
ARTICULADOS EN FUNCIÓN DE LAS
METAS EDUCATIVAS.
La planificacion en el Jardin
Maternal es la herramienta
fundamental que brinda
coherencia y riqueza a la
tarea diaria y continuidad a
las metas a largo plazo, “un
entramado dinamico que
articula fines, aprendizajes
y propuestas”.