INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL DE SANTO TOMAS Código

Res. No.0667 de Septiembre 11- 2001 · Nit. 802-007-074-6 Dane 108685000046 Núcleo No. 25
PGAC -02-R06
Cra.6 No. 5 A - 191 Santo Tomás - Atlántico Intecsa9@hotmail.com

PROCEDIMIENTO: AULA EN CASA Marzo 16 de

2020
REVISARON: APROBO: Versión 1 Pág.
ELABORO: Dpto. de Humanidades
C. de Gestión Documental Consejo Académico 1
ACTIVIDAD VIRTUAL No. 2
Área: HUMANIDADES
Grado: 11º Docente: Esp. CLEOTILDE NAVARRO ALTAMAR
Fecha de ejecución: Asignatura: CASTELLANO
Tema: Reconocimiento de la literatura de la Edad Media y
Unidad 1
el Renacimiento
Correo o teléfono 3002300321
del Docente Profecleo2011@gmail.com
COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS
 Identificar los elementos de la Edad Media en textos de caballería.
 Lingüística  Comprender las características de la tradición caballeresca.
 Comprender los rasgos distintivos de la literatura renacentista
 Comprender el valor cultural de la literatura de la Edad Media y renacentista.
 Pragmática

METODOLOGÍA

La metodología que se emplea está basada en Escuela en casa, para ello se enviará a los estudiantes talleres de
manera virtual los cuales, brindan una información relevante del tema objeto de estudio, contienen actividades
diversas que van desde la consulta para ampliar una temática, responder preguntas de análisis, elaborar mapas
conceptuales, redactar informes, hasta actividades lúdicas empleando el léxico del proyecto de aula “La Palabra
del Día”, Todo esto buscando que permitan la apropiación del eje temático correspondiente. Los estudiantes
enviarán las actividades señaladas al correo electrónico: profecle2011@gmail.com.
Los estudiantes ingresarán al link:
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_11/L/L_G11_U04_L03/L_G11_U04_L03_03_02_0
1.html para explorar la información.
EVALUACIÓN
La evaluación de este objeto de aprendizaje se realizará teniendo en cuenta la identificación de los principales
sucesos históricos y literarios de la Edad Media y el Renacimiento, por medio de unas preguntas que dan cuenta
del entendimiento de estos sucesos. Posteriormente los estudiantes desarrollan sus habilidades artísticas, por
medio de la elaboración de un cuadro de un caballero medieval y el análisis de fragmentos de una novela de
caballería. Finalmente se evaluará la elaboración de un informe sobre el Renacimiento.
INTRODUCCIÓN

La temática se inicia con la observación del video que aparece en el portal haciendo clic en Introducción. Luego
los estudiantes responderán las preguntas que se proponen a partir del video “DIFERENTE PENSAMIENTO”

ACTIVIDADES
Después de ver el video responde:
1. ¿Qué crees que le dirá la mamá a Natalia?
2. ¿Por qué consideras que Natalia piensa diferente a su mamá?
3. ¿Has tenido alguna experiencia parecida a la de Natalia? Nárrala brevemente.
 ACTIVIDAD FINAL

 Realiza un informe de cuartilla y media, sobre el Renacimiento y los autores destacados en la

literatura universal de este periodo, debes enviarlo al correo: profecle2011@gmail.com.
 Aplica normas APA. Algunos parámetros son: Márgenes tal cómo se establece en la imagen y el
modelo de hoja de presentación cómo se indica.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fnormasapa.in%2F&psig=AOvVaw0qmvQrgUHh4D
CTNNPlDRqd&ust=1585428079765000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwiZ3639wbvoAhWcQDABHcU
CBgsQr4kDegUIARCLAg

https://normas-apa.org/estructura/portada/
 RECURSOS DE APOYO VIRTUAL

http://www.colombiaaprende.edu.co/

BIBLIOGRAFIA

Vamos a Aprender 11, MEN

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES