LISTADO DE LAS CLASES DE DIDÁCTICA ESPECIAL DE LAS LETRAS Y

PRÁCTICA DOCENTE IV
Clase I
Ley de Educación Dominicana 66-97
- Objetivo de la ley
- Que plantea esta ley
- Orígenes o historia de la ley
- Principios y fines de la Educación dominicana
- Fomento de la innovación y la flexibilidad curricular
- Estructura organizativa de la secretaria de estado de educación y
cultura
- De la profesionalización, el estatuto y la carrera docente
- Disposiciones generales y transitorias

a) Presenta a modo de resumen la Teoría puntual de lo que dicen los

documentos.
b) Cómo valora usted esas teorías presentadas en los documentos.
c) Qué aporte puede ofrecer usted después de analizar estos
contenidos.

Clase II
Rol docente en la educación secundaria
- Perfil docente
- Organización y estructura de la formación docente según la (OEI)
- Etapa de la formación docente en el país
- Competencia del nuevo docente en el siglo XXI, según EDUCANDO
- Función del profesor en el aula

d) Presenta a modo de resumen la Teoría puntual de lo que dicen los

documentos.
e) Cómo valora usted esas teorías presentadas en los documentos.
f) Qué aporte puede ofrecer usted después de analizar estos
contenidos.
Clase III
Curriculum de la educación secundaria (primer ciclo)
- Naturaleza y funciones
- Modelos pedagógicos y componentes
- Perfil del egresado
- Perfil del docente
- Competencias fundamentales
- Procedimiento de evaluación
a) Presenta a modo de resumen la Teoría puntual de lo que dicen los
documentos.
b) Cómo valora usted esas teorías presentadas en los documentos.
c) Qué aporte puede ofrecer usted después de analizar estos
contenidos.

Clase IV
Curriculum de la educación secundaria (Segundo ciclo)
- Naturaleza y funciones
- Modelos pedagógicos y componentes
- Perfil del egresado
- Perfil del docente
- Competencias
- Procedimiento de evaluación

a) Presenta a modo de resumen la Teoría puntual de lo que dicen los

documentos.
b) Cómo valora usted esas teorías presentadas en los documentos.
c) Qué aporte puede ofrecer usted después de analizar estos
contenidos.

Clase V
Componente académico modalidad técnico-profesional y modalidad en
artes
- Naturaleza y funciones
- Modelos pedagógicos y componentes
- Perfil del egresado
 - Perfil del docente
- Competencias
- Procedimiento de evaluación
- Ordenanza de la modalidad técnico –profesional

a) Presenta un argumento sintético de lo que presentan los

documentos.
b) Cómo valora usted esas teorías presentadas en los documentos.
c) Qué aporte puede ofrecer usted después de analizar estos
contenidos.

Clase VI
Artes Visuales
- Naturaleza y funciones
- Modelos pedagógicos y componentes
- Perfil del egresado
- Perfil del docente
- Competencias
- Procedimiento de evaluación
- Ordenanza de la modalidad técnico –profesional

a) Presenta un argumento sintético de lo que presentan los

documentos.
b) Cómo valora usted esas teorías presentadas en los documentos.
c) Qué aporte puede ofrecer usted después de analizar estos
contenidos.

Clase VII
Artes escénicas
- Naturaleza y funciones
- Modelos pedagógicos y componentes
- Rol del docente
- Componentes del Diseño curricular
- El centro educativo de la modalidad en artes
- Vinculación en los centros de artes
 - Perfil del bachillerato en teatro

a) Presenta un argumento sintético de lo que presentan los

documentos.
b) Cómo valora usted esas teorías presentadas en los documentos.
c) Qué aporte puede ofrecer usted después de analizar estos
contenidos.

Clase VIII
Administración de un centro educativo
- Gestión educativa
- Rol del director
- Dimensión organizacional
- Dimensión administrativa
- Formación profesional
- Características del centro educativo
- Principios generales para una dirección eficiente
- Factores humanos que intervienen en la función directiva
- El liderazgo de grupo de trabajo
Clase IX
Estrategias para la articulación de las áreas del conocimiento
- Unidad de aprendizaje
- Proyecto de investigación
- Proyecto participativo de aula
- Proyecto de intervención de aula
- Eje temático
- Distribución del tiempo

a) Presenta un argumento sintético de lo que presentan los

documentos.
b) Cómo valora usted esas teorías presentadas en los documentos.
c) Qué aporte puede ofrecer usted después de analizar estos
contenidos.