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  • DIFERENCIAS WEB 2 - 0 Y 3 - 0 Javier Molina Chalacan

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    Luis Molina
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    El documento compara las diferencias entre la Web 2.0 y la Web 3.0 en el entorno educativo. La Web 3.0 permite planificar clases sincrónicas para que los estudiantes se unan y realizar encuestas de satisfacción al final de cada clase o unidad. También permite que las tareas sean 100% digitales y usar herramientas interactivas para realizar cuestionarios. La Web 3.0 da alternativas para que los estudiantes expongan a través de aplicaciones móviles y suban videos a sus cuentas. La conclusión es

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    Diferencias

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    DIFERENCIAS WEB 2_0 Y 3_0 Javier Molina Chalacan

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    DOCTORADO EN EDUCACION

    DOCTORANTE: Luis Javier Molina Chalacán

    Diferencias entre la WEB 2.0 y la Web 3.0 en el entorno Educativo


    A pesar que en la lectura trata mas sobre el ebrandig desde el punto de vista empresarial, mi trabajo se baso
    tambien es esta lectura:
    http://web-3-0-educacion.over-blog.com/2019/07/tendencia-de-la-web-3.0-en-la-educacion.html
    Donde se expone a la WEB 3.0 en el ambito educativo, es un tanto diferente al enfoque de marketing y
    DIFERENCIAS ENFOQUES WEB
    TIPO DE TRABAJO DOCENTE
    WEB 2.0 WEB 3.0
    Se puede planificar clases
    Exposicion de Clase -Docente No se utiliza en plataforma. sincronicas,
    para que estudiantes se unan

    Al final de cada clase, semana o fin


    de unidad, se pueden realizar
    encuestas de satisfacción,
    Evaluacion Formativa
    No se utiliza para recolectar informacion valiosa
    /Retroalimentacion
    del accionar docente, y el tipo de
    estimulo u opinion del alumno hacia
    el docente

    Se la realiza a traves de la plataforma


    Se plantea que la forma de hacer la
    Idukay de manera directa y
    Tarea a Casa tarea sea 100% digital,
    el 95% de las veces es para hacerlas en
    usando distintos recursos en la WEB
    cuadernos, libros o impreso

    Se dota de herramientas para


    realizar cuestiionarios de preguntas
    Solo se notifica, si seá escrita u
    Leccion interactivas,
    oral en un horario determinado
    con tiempo determinado, y puntajes
    establecidos por pregunta

    Se da alternativas de exponer a
    traves de app moviles, que editen
    Se notifican via plataforma, videos y
    Exposiciones
    materia, docente y horario luego subirlos a sus cuentas o
    exposiciones sincrónicas en horarios
    establecidos

    Cumulo de notas desarrolladas para


    Solo se registran notas de evaluaciones
    Evaluacion Sumativa este fin a traves de distintos medios
    notificadas en el aula
    digitales

    Se deben mejorar las plataformas digitales para mejorar la interaccion


    personal
    entre docentes y estudiantes, como por ejemplo, calficar la clase a penas
    Conclusion:
    termine, que forma de clase le gusta, forma de evaluar, tipos de recursos,
    etc. Y apostar tambien a la iteraccion en este sentido y otros de caracter
    administrativo, de servicio y otras inquietudes.

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