SÍLABO DE CANVAS ASESOR

1. DATOS GENERALES

a. Nombre del curso : Canvas Asesor

b. Código : CALEDU0025
c. Horas : 6 horas
d. Modalidad : Presencial y virtual
e. Pre-requisitos : Canvas Facilitador
f. Competencias:

Competencia Criterio Nivel de logro

N3: Monitorea activamente, de manera presencial o a
través de espacios virtuales, el progreso del
Evaluación de los estudiante durante el desarrollo de la sesiones de
Seguimiento
aprendizajes aprendizaje, recogiendo evidencia a través de
preguntas, diálogos, problemas, o recogiendo los
productos que se elaboran.
N3: Ante las respuestas o productos de los
estudiantes, brinda retroinformación clara, oportuna y
Evaluación de los
Retroinformación efectiva que permite el automonitoreo, reflexión y
aprendizajes
análisis en el estudiante. Adaptando su enseñanza en
función a ello.
N3: Explora y aplica tecnologías de la información y
Tecnologías para
Uso de TIC de la comunicación coherentes, pertinentes y
la enseñanza
efectivas en sus estrategias educativas.
N2: Promueve el uso de las tecnologías de la
Tecnologías para Promoción en el información y de la comunicación en sus estudiantes,
la enseñanza uso de TIC resaltando el valor de estas para su formación
profesional.

2. FUNDAMENTACIÓN

Las plataformas virtuales empleadas en contextos educativos se han convertido en

recursos tecnológicos con un potencial significativo y muy valorado, debido a la
facilidad que ofrecen para interactuar e intercambiar información a través de ellas. Las
herramientas de comunicación que nos proponen estas plataformas nos permiten un
encuentro casi directo entre los actores que participan en una dinámica de enseñanza-
aprendizaje.
La inmediatez con que se puede responder consultas, hacer comentarios, revisar
productos, entre otras cosas, garantizan un seguimiento más adecuado del
aprendizaje del estudiante; permitiéndole al docente, adaptar sus estrategias de
enseñanza en función a los resultados que obtiene gracias a su seguimiento.
Un docente necesita emplear toda clase de recursos para facilitar el aprendizaje de
sus estudiantes, por lo que este curso brinda una orientación en el uso de las

1
 diferentes herramientas de comunicación e interacción que tiene Canvas; para ser
integradas oportunamente en la práctica pedagógica del docente.

3. SUMILLA

Este curso se desarrolla en modalidad virtual y presencial, contando con una duración
aproximada de 6 horas. Corresponde al tercer nivel de manejo de la plataforma
Canvas, el cual permite al docente identificar las herramientas de interacción y
comunicación en el espacio virtual, como potenciales recursos para el aprendizaje de
los estudiantes, con el fin de brindar un asesoramiento adecuado en el avance de sus
cursos. Está disponible para todos aquellos que hayan aprobado el curso de Canvas
Evaluador.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, los participantes reconocen las herramientas de interacción y

comunicación de la plataforma virtual Canvas, como potenciales recursos para el
asesoramiento y seguimiento del aprendizaje de los estudiantes.

5. TEMARIO

1. Interacción virtual (Sincrónica y Asincrónica)

1.1 Definición
1.2 Clasificación de las herramientas de Canvas
2. Herramientas de interacción sincrónica
2.1 Chat
2.1.1 Importancia y aporte pedagógico
2.1.2 Modelado (uso de la herramienta)
2.1.3 Recomendaciones de su uso
2.2 Conferencia en Canvas (Videoconferencia)
2.2.1 Configuración
2.2.2 Aplicación pedagógica
2.2.3 Modelado
2.2.4 Recomendaciones
3. Herramientas de interacción asincrónica
3.1 Foro de consulta
3.1.1 Aplicación pedagógica
3.1.2 Foro de consulta vs Foro de debate
3.1.3 Utilidad de la herramienta
4. Reportes de interacción en Canvas
4.1 Visualización de reportes
4.2 Reporte de mi curso
4.3 Reporte de mis estudiantes
4.4 Recomendaciones a partir del análisis de los reportes
5. Canvas Teacher: asesor de bolsillo
5.1 Definición. ¿Qué es Canvas Teacher?

2
 5.2 Cómo usarla. ¿Qué actividad puedo hacer en esta app?
5.3 Ejercicio práctico

2 METODOLOGÍA

El curso se desarrolla a través de la práctica activa de los participantes, donde se

emplean situaciones simuladas mediante las cuales se identifica el valor y
potencialidad de las herramientas para el asesoramiento e interacción con los
estudiantes. A su vez, se plantean algunos casos, situaciones y problemas con la
finalidad de que el participante determine las posibilidades que tiene para resolver
dichas situaciones.

El trabajo final incentiva al participante a emplear las herramientas de comunicación

e interacción de manera oportuna en situaciones reales, buscando que, a partir de su
uso, surjan nuevas estrategias de enseñanza.

Para ello se empleará la plataforma Canvas, donde se encuentran los materiales de

estudio de este curso. Del mismo modo, se emplea la plataforma para la realización
de la práctica y las actividades de evaluación.

3 SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación final del curso considera lo siguiente:

Actividad Peso en %

Prueba objetiva: Cuánto 40

aprendí

Trabajo final: Canvas Asesor 60

4 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: enero 2019