Sílabo 2020-2

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES y DERECHO

CPR504/POL3440 Investigación y Seminarios de Temas Contemp. V
Período 2020-20

1. Identificación. -

Número de sesiones: 32
Número total de horas de aprendizaje: 80 (32 presenciales + 48 de trabajo
autónomo)
Créditos – malla actual: 2
Profesor: Cristian Carpio Barragán
Correo electrónico del docente: cristian.carpio@udla.edu.ec
Coordinador: María Carolina Urigüen Eljuri
Campus: Granados
Pre-requisito: CPR403
Co-requisito: N/A
Paralelo: 1y2

Tipo de asignatura:

Optativa
Obligatoria X
Práctica

Organización curricular:

Unidad 1: Formación Básica

Unidad 2: Formación Profesional X
Unidad 3: Titulación

Campo de formación:

Campo
Fundamentos Praxis Epistemología y Integración de Comunicación y
teóricos profesional metodología de la saberes, contextos lenguajes
investigación y cultura
X X

2. Descripción del curso. -

El curso se enfoca en los principales temas y problemas que se enfrentan en el estudio de los
partidos políticos y los sistemas electorales. La importancia de las instituciones políticas y de la
participación política se analizará a la luz de las principales herramientas teóricas sobre el tema y
de su aplicación práctica en casos de estudio.

3. Objetivo del curso. -

Analizar las instituciones políticas, los partidos políticos, los sistemas electorales y su papel en la
sociedad a través de discusiones y debates críticos, de manera que el estudiante cuente con los
conocimientos y las herramientas para un análisis riguroso del tema.

4. Resultados de aprendizaje deseados al finalizar el curso:

) pág. 1
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Resultados de aprendizaje Nivel de desarrollo

RdA perfil de egreso de carrera
(RdA) (carrera)
2. Aplica conceptos para la formulación,
ejecución y evaluación de proyectos de
desarrollo que vinculan actores Inicial ( )
gubernamentales o no gubernamentales, Medio ( X )
10. Compara el rol y la Final ( )
de orden nacional o internacional.
participación de los actores
nacionales [políticos y
5. Interpreta críticamente las relaciones
sociales, y sus relaciones
entre los diversos actores, individuales y
con el Estado en el marco Inicial ( )
colectivos, así como las organizaciones e
de los procesos Medio ( )
instituciones que protagonizan los
democráticos]. Final ( X )
fenómenos de relevancia para las ciencias
políticas y las relaciones internacionales.
16. Discute las relaciones
entre el Estado como forma
7. Conoce lo que representa la
de organización social y
responsabilidad ciudadana, el
política, y la formación de
comportamiento ético y el servicio a la Inicial ( )
una ciudadanía democrática
comunidad, buscando soluciones a los Medio ( )
y pluralista.
problemas públicos, sobre la base de una Final ( X )
cultura democrática, tanto al interior de la
sociedad ecuatoriana como entre las
naciones.

5. Sistema de evaluación. -

De acuerdo al Modelo Educativo de la UDLA, la evaluación busca evidenciar el logro de

los resultados de aprendizaje (RdA) enunciados en cada carrera y asignatura, a través de
mecanismos de evaluación (MdE). Por lo tanto, la evaluación debe ser continua, formativa
y sumativa. Ninguna evaluación individual podrá tener más del 20% de la ponderación
total de cada reporte de evaluación.

Las evaluaciones de los progresos contemplarán los siguientes componentes:

Progreso 1:
 Control de lectura: 5%
 Actividad grupal: 10%
 Prueba teórica: 10%

Progreso 2:
 Control de lectura: 10%
 Actividad grupal: 10%
 Borrador análisis de partido político: 15%

Progreso 3:
 Control de lectura:10%
 Entrega de análisis de partido político: 20%
 Presentación de análisis de partido político y estrategia de campaña: 10%

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Para la evaluación de los progresos se contemplará diversos MdE, como: prácticas,
controles entre otros. Para tal efecto se entregará la rúbrica que establece los parámetros de
evaluación de cada uno de los MdE.

Al finalizar el curso habrá un examen de recuperación para los estudiantes que, habiendo
cumplido con más del 80% de asistencia presencial a clases, deseen reemplazar la nota de
un examen anterior (ningún otro tipo de evaluación). Este examen es de carácter
complexivo, de alta exigencia e incluye todos los contenidos de esta asignatura de inicio a
fin, por lo que el estudiante necesita prepararse con rigurosidad. La nota de este examen
reemplazará a la del examen que sustituye. Para rendir el EXAMEN DE
RECUPERACIÓN, es requisito que el estudiante haya asistido por lo menos al 80% del
total de las sesiones programadas de la materia.

Asistencia: Es obligatorio tomar asistencia en cada sesión de clase para poder determinar qué
estudiantes pueden rendir el examen de recuperación.

6. Metodología del curso y de mecanismos de evaluación. -

En este curso se utilizará diferentes recursos tecnológicos y métodos de participación para

que los estudiantes tengan una amplia participación en el proceso enseñanza-aprendizaje.
 Debates y discusiones a partir de preguntas guías
 Exhibición de películas y discusión sobre temáticas relacionadas con las películas
 Dinámicas de grupos que trabajen sobre problemas sociales contemporáneos

Este curso tiene como característica central el tener un componente investigativo, por ello
todos los progresos tendrán una entrega de avances de un proyecto de investigación sobre
algún tema relacionado con los partidos políticos. La tercera semana de cada mes se
realizará una revisión de textos sobre metodología en la ciencia política.

6.1 Escenario de aprendizaje presencial.

Los estudiantes en aula deberán participar de debates y discusiones a partir de
preguntas guías, o realizar trabajos en grupo que posibiliten intercambio de
conocimiento.
6.2 Escenario de aprendizaje virtual.
Los estudiantes a través del aula virtual participarán de foros, debates, realización de
presentaciones.
6.3 Escenario de aprendizaje autónomo.
El estudiante de manera autónoma deberá realizar diferentes prácticas como:

Los estudiantes deben tener una participación activa en la clase que demuestre el manejo
teórico de los textos y su aplicación a problemas reales. Si la participación es mínima o
inexistente se procederá a tomar controles sorpresa de lectura para comprobar la lectura y
seguimiento de los textos.

Cada práctica tendrá una rúbrica o parámetros de calificación, los cuales serán facilitados a
los estudiantes para considerar y estar informados sobre los puntos a considerarse para la
evaluación.

NOTA: Las/os estudiantes tendrán la posibilidad de solicitar un examen de recuperación,

para reemplazar solo y exclusivamente una nota de alguna prueba escrita realizada en
aula de cualquiera de los progresos.
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Calendario académico:
- Inicio de semestre 23 de marzo de 2020
- Fin de semestre 11 de julio de 2020
- Ultimo para hacer retiro de materias – 22 de abril de 2020
-
Temas y subtemas del curso

RdA Tema Subtemas

1, 2 y 3.
1. Metodología en
ciencia política.
1, 2 y 3.
3. Los partidos y los
sistemas de partidos.
1.1 La lógica de la investigación
1.2 Conceptualización y comparación
1.3 El Estudio de caso
1.4 El Método comparativo
3.1. Tipos de partidos.
3.2. Teorías sobre sistemas
3.3 Sistemas de partidos

1, 2 y 3. 2.orígenes y 2.1. Conceptos

transformación de los 2.2. Origen estructural
sistemas de partidos 2.3. Origen institucional
2.4.Institucionalización y transformación de
sistemas

7. Planificación secuencial del curso. -

# Tema Sub tema Actividad/ Tarea/ MdE/Producto/

RdA metodología/ trabajo autónomo fecha de entrega
clase
Semana 1 (24-27 de marzo)
1, 2, Tipos de Problemas de la Revisión Casanny, Daniel (1993). La 24 de marzo
3, 4 investigación investigación: bibliográfica y cocina de la escritura.
Lógica de la conceptualización y análisis de textos Barcelona: Anagrama. Leer
investigación medición establecidos para Capítulos 3,4,5 y 6, pp 53-93
la primera
semana. Anduiza, E., Crespo, I. y
Méndez, M. (1999).
Metodología de la ciencia
política. Madrid: Centro
Investigaciones Sociológicas.
Leer: Introducción y cap. 1

Semana 2. (30 mar-03 de abril)

1 Métodos de Método de Estudio Análisis del 30 de marzo
investigación de caso texto Sartori, G. (2008)
previamente Malformación conceptual en la
enviado por el política comparada. En Revista
Docente y Latinoamericana de Política
diálogo Comparada, Vol. 1, julio 2008,
socrático. pp17-65.

) pág. 4
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Semana 3. (6-10 de abril) Ingresar al menos una actividad con nota de Progreso m
1,2,3 Métodos de Método Comparativo Control de
investigación Lectura y Collier, David (1993)
revisión de Comparative Method. En 07 de abril
textos con Political Science: The State of
docente the discipline. APSA, pp105-
119

Perez-Liñan (2008). Método

comparativo: Fundamentos y
desarrollo recientes.

Semana 4. (13-17 de abril)

Los partidos Origen de los Definición de Hernandez Bravo de Laguna, J. 14 de abril
como partidos grupos de (2012). La delimitación del
organizaciones trabajo y concepto de partido político.
ejercicio de Las teorías sobre el origen y la
elaboración de evolución de los partidos. En
calendario M. Martinez, & M. Márquez,
electoral Partidos políticos y sistemas de
comparativo con partidos (págs. 53-80). Madrid:
periodos Trotta S.A.
anteriores.

Semana 5 (20-24 de abril) Evaluación y retroalimentación Progreso 1

1,2,3 Los partidos Origen de los Prueba Progreso. Prueba de conocimiento 21 de abril.
como partidos Explicación de Progreso 1.
organizaciones actividades de
las siguientes
semanas.
1,2,3 Tipos de Enfoque Martínez, Víctor (2007). Debate
partidos organizacional: Conceptual. Notas teóricas pero
Tipos de partidos no abstractas. Revista Folio,
Instituto Electoral de Jalisco,
leer pp 4-10

Duverger, M. (2004) Los

partidos políticos. México:
Fondo de Cultura Económica.
Pp. 3-35

LaPalombara y Weyner (1966).

Origenes y desarrollo de los
partidos. New Jersey:
Princenton University Press.
Leer pp 1-26

Semana 6 (27 abr-01 de mayo ) Asentamiento notas Progreso 1

1,2,3, Sistemas de Enfoque conflictivo/ Diálogo Seymour Martin Lipset y Stein 28 de abril
4, partidos cleavages socrático con Rokkan. 1992. “Estructuras de
estudiantes sobre división, sistemas de partidos y
textos provistos. alineamientos electorales”, en
Instrucciones VVAA, Diez textos básicos de
para elaboración Ciencia Política. Barcelona:
de análisis sobre Ariel (231-275).
partidos o
movimientos Hernandez Bravo de Laguna, J.
políticos. (2012). La delimitación del
concepto de partido político.
) pág. 5
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Las teorías sobre el orígen y la
evolución de los partidos. En
M. Martinez, & M. Márquez,
Partidos políticos y sistemas de
partidos (págs. 53-80). Madrid:
Trotta S.A.

Alcántara, Manuel (2001). El

origen de los partidos políticos
en América Latina.

Semana 7 ( 04-09 de mayo) Asentamiento de Notas Progreso 1.

1,2,3 Sistemas de Balance e Revisión de Mella Marquez, Manuel. 05 de mayo
Partidos institucionalización notas de (2012). Los sistemas de
exámenes. partidos I-II. En M. Martinez, &
Posterior M. Márquez, Partidos políticos
discusión crítica y sistemas de partidos (págs.
con docente 181-232). Madrid: Trotta S.A.
sobre textos.
Freidenberg, Flavia (2016) Los
sistemas de partidos en América
Latina 1978-2015 Tomo I.
México: UNAM: INE. Leer
Introducción “Los sistemas de
partidos en América Latina:
dimensiones de análisis y
aproximaciones empírico-
comparadas” pp3-27

Semana 8 (11-15 de mayo )

1,2,3, Sistemas de Balance e Revisión de 12 de mayo
4, Partidos institucionalización textos con Freidenberg, Flavia (2016) El
docente. Control camnio inverso del sistema de
de lectura. partidos ecuatoriano (1978-
2015) : desde el
multipartidismos extremo al
partido predominante.TomoII.
México: UNAM: INE.
Pp401-448

Maingwaring, S. y Torcal, M
(2005).“La insititucionalización
de los sistemas de partidos y de
la teoría del sistema partidista
de la tercera ola
democratizadora”. En América
Latina Hoy, n° 41 (141-173)

Semana 9 (18-22 de mayo) Incluir al menos una nota Progreso 2

1,2,3 Sistema Elementos de Grupos Hernandez Bravo de Laguna, J. 19 de mayo
electoral y análisis: expondrán sobre (2012). Sistemas electorales y
sistemas de componentes principales retos sistemas de partidos. En M.
partidos sistemas electoral del sistema Martinez, & M. Márquez,
electoral Partidos políticos y sistemas de
ecuatoriano de partidos (págs. 233-265).
cara a las Madrid: Trotta S.A.
elecciones de
2021. Incluye Nohlen, Dieter (2009). Sistemas
) pág. 6
Sílabo 2020-2
reformas al electorales y Reforma electoral.
Código de la
Democracia. Ortiz, Richard (2016). Reforma
Énfasis Electoral en Ecuador. Quito:
componentes UDLA. Leer
sistemas
electorales)
Semana 10 (25-29 de mayo) Evaluación y retroalimentación Progreso 2 .
1,2,3 Partidos: Tipos de partidos: Película sobre Kirchheimer, Otto (1980). (26 de mayo)
discusión Partido catch-all retorno a la Hacia el camino del partido de
conceptual democracia y todo el mundo. En Teoría y
posterior sociología críticas de los
discusión crítica partidos. Madrid: Anagrama
con el docente. Capítulo 28, pp 328-348.

Lecturas:
Katz, R. y Mair P. (2004. El
partido cartel. La
transformación de los modelos
de partidos y de la democracia
de partidos. En Zona Abierta.
No. 108-109. Pp. 9-42.

Martínez, Víctor (2016).

Partido Cartel: una revisión
crítica al concepto. Foro
Internacional 226, LVI, pp
1053-1088

Semana 11 (01-05 de junio) Retroalimentación y Evaluación.

Partidos: Tipos de partidos: Entrega de Herbert, Kitschelt (2009).
discusión Partido Cartel avance de Movement Parties. Katz y 02 de junio
conceptual Partido Movimiento proyecto de Crotty, Handbook of party
investigación politics. Sage Publications. Cap
sobre partido o 23, pp278-289
movimiento
político Van Cott, Dona (2000). Party
asignado. Sistem develoment and
Revisión de indigenous population in
textos y Latin America: case Bolivia.
discusión crítica Party Politics, Vol 6, Nº 2,
con docente. pp155-174.

Burguete Cal y Mayor (2007).

De organizaciones étnicas a
partidos indígenas: nuevas
tendencias en las luchas indias
en América. Liminar, Estudios
sociales y humanísticos, Vol V,
nº2, julio-diciembre 2007, pp
144-162

Semana 12 (08 – 13 de junio) Asentamiento notas Progreso 2 (13 Último día para asentar notas).

) pág. 7
Sílabo 2020-2
1,2,3 Partidos: Tipos de partidos: Revisión de Melendez, Carlos (2009). La 09 de junio
discusión textos y Debate insistencia de los partidos
conceptual sobre el rol del tradicionales. Instituto de
clientelismo en Estudios Peruanos, pp 21-48
la sociedad
Strom, Kaare (2013). “Una
teoría sobre el comportamiento
de los partidos competitivos”.
Revista Andamios Vol. 10, N°
23 sep-dic 2013, pp119-170.

Krouwel, André (2009).

Models party. Katz y Crotty,
Handbook of party politics.
Sage Publications. Cap 21,
pp249-278

Semana 13 (15-19 de junio)

1,2,3 Los partidos Elementos de análisis Análisis de Alan Ware. 2004. “Selección de 16 de junio
como organizativos : textos y diálogo candidatos y líderes”, en Alan
organizaciones Democracia interna y socrático con Ware. Partidos y Sistemas de
. selección de docente. partidos. Madrid: Istmo (Cap.
candidatos IX: 393-425).

Flavia Freidenberg y Manuel

Alcántara. 2003. Selección de
candidatos, y democracia
interna en los partidos de
América Latina. Biblioteca de
Reforma Política 1, IDEA 2003

Semana 14 (22-26 de junio) Ingresar al menos una actividad califica del progreso 3
3, 4 Elementos de Taller de Control de Botero, Felipe (2011). Carreras 23 de junio
análisis construcción de lectura y debate políticas en América Latina.
organizativos : problemas de sobre carreras Discusión teórica y ajuste de
carreras investigación políticas. supuestos. EN PostData 16, Nº
políticas 2 Octubre/2011, pp 167-187

Barragán, Melany (2010) El

estudio de las carreras políticas
en sistemas multinivel: una
propuesta metodológica.

Semana 15 (29 jun-03 de julio)

Elementos de Taller de Entrega de Randall y Svasand (2002) Party 30 de julio
análisis construcción de trabajo de institutionalization in new
organizativos : problemas de investigación. democracies. Party Politics Vol
Institucionaliz investigación: Exposición 8, N° 1 pp5-29
ación de los Institucionalización grupal sobre
partidos trabajo Duque, Javier (2005). La
realizado. institucionalización partidista.
Una propuesta de abordaje de
las estructuras organizativas. En
Estudios Politicos N° 27,
Medellin, julio-diciembre 2005,
pp103-127

Semana 16 (06-10 de julio ) Realización de pruebas y retroalimentación Progreso 3

Elementos de Taller de Entrega de 07 de julio
) pág. 8
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análisis construcción de trabajo de
organizativos : problemas de investigación.
Institucionaliz investigación: Exposición
ación de los Institucionalizacióngrupal sobre
partidos trabajo
realizado.
18 de julio: Último día para asentar notas Progreso 3
20-25 de julio: Periodo de exámenes de recuperación
25 de julio: Último día para asentamiento de notas Examen de Recuperación.
Final de semestre 2020-2

8. Normas y procedimientos para el aula. -

Está prohibido en el aula el uso de teléfonos celulares, tablets, laptops o cualquier otro
recurso tecnológico que perjudique e impida el desenvolvimiento del desarrollo de las
sesiones. El uso de los equipos será sancionado con la expulsión del salón.

Los estudiantes deben tener una participación activa en la clase que demuestre el manejo
teórico de los textos y su aplicación a problemas reales. Si la participación es mínima o
inexistente se procederá a tomar controles de lectura para comprobar la lectura y
seguimiento de los textos.

Los trabajos (ensayos, monografías u otros) deben ser originales y de total autoría de
los estudiantes, por ser un nivel intermedio se exigirá un estricto cumplimiento de las
normas APA de citación, al igual que el respeto a los formatos de presentación.
Cualquier tipo de copia sin referenciar y/o citar que exceda el 10% será sancionado con
la nota de reprobación y será reportado a Secretaria académica para seguirle el proceso
correspondiente. Se les recuerda que todos los trabajos serán subidos y escaneados por el
Turnitin, por lo que No se aceptará excusas o reclamos sobre mala citación o
referenciación. Los trabajos deben ser entregados en las fechas señaladas, caso contrario
tendrán nota de reprobación, sólo se aceptarán dichas prácticas si las justificaciones son
aceptadas y avaladas por Secretaria Académica y/o Coordinación de carrera.

Los estudiantes tendrán 10 minutos de tolerancia para un posible retraso, pasado ese lapso
se le prohibirá el ingreso al aula, excepto los días de prueba teórica en los que no habrá
este tipo de espera.

10.- Perfil del docente

El docente es Politólogo y Relacionista Internacional por la Universidad de las Américas.

Cuenta con una Maestría en Gobierno y Gestión Pública para América Latina en la
Universidad Pompeu Fabra de España. Cuenta con una amplia experiencia en el análisis y
gestión de riesgo político para empresas.

Contacto del docente: cristian.carpio@udla.edu.ec

) pág. 9
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Horario de atención a los estudiantes: deberá ser acordado previamente con el docente vía
correo electró nico.

HORA Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

07:00 - 08:00          

08:05 - 09:05        
 
09:10 - 10:10           CLUB0045-1
10:15 - 11:15         CLUB0045-1
11:20 - 12:20           CLUB0045-2
12:25 - 13:25           CLUB0045-2
13:30 - 14:30          
POL-3440-1
14:35 - 15:35  
 
POL-3440-1
15:40 - 16:40  
 
16:45 - 17:45      CLUB0065-1    
17:50 – 18:50      CLUB0065-1    

11. Referencias bibliográficas. -

Principales

Duverger, M. (2004) Los partidos políticos. México: Fondo de Cultura Económica.

Huntington, S. (1968) El orden político en las sociedades en cambio. Buenos Aires: Paidós.

Sartori, Giovanni. (2003) Partidos y sistemas de partidos. Madrid: Alianza Editorial

M. Martinez, & M. Márquez (2012) Partidos políticos y sistemas de partidos. Madrid: Trotta
S.A.

Complementarias

Kornblith, M. et al. (2004) Partidos políticos en la Región Andina: entre la crisis y el cambio.
Perú: IDEA.

Katz, R. y Mair P. (2004). El partido cartel. La transformación de los modelos de partidos y de

la democracia de partidos. En Zona Abierta. No. 108-109.

Koole, R. (2004). ¿Partidos de cuadros, catch all o cartel? El concepto de partido cartel. En
Zona Abierta No. 108-109.

Pachano, S. (2011). Calidad de la democracia e instituciones políticas en Bolivia, Ecuador y

Perú. Quito: FLACSO Ecuador.

Sartori, G. (2003) Partidos y sistemas de partidos. Madrid: Alianza Editorial. Capítulo.

) pág. 10