GUIA DE CATEDRA

DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-16

Es el instrumento que permite sistematizar de manera ordenada y lógica la planeación del proceso de enseñanza y de aprendizaje,
orientando al maestro y al estudiante en el desarrollo de las actividades académicas curriculares y extracurriculares de la
asignatura, núcleo temático, módulo, seminario o taller. La guía estructura y racionaliza el trabajo académico, en cuanto en ella se
explicitan los objetivos del curso, los contenidos mínimos y comunes por asignatura de un núcleo temático o área, permitiendo la
concreción temática semanal, las competencias a desarrollar, los logros esperados, las estrategias metodológicas, los recursos
bibliográficos y didácticos y los criterios de evaluación
Parámetros Institucionales generales para la elaboración de la guía 1

ASPECTOS GENERALES
FACULTAD:
PROGRAMA: Administración Publica
AREA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: RELACIONES POLITICAS Y ECONOMICAS GLOBALES INTERNACIONALES
MÓDULO - SEMINARIO O TALLER:
NÚMERO DE CRÉDITOS: 3 (TAD): (TAM): (TAG): (TAI):

PARA LOS TEIMPOS DE TRABAJO TENGA EN CUENTA LAS SIGUIENTES CONVENCIONES:

(TAD)2: Tiempo de (TAM)3:Tiempo de (TAG)4: Tiempo de (TAI)5: Tiempo de
acompañamiento acompañamiento mediado autoformación guiada. autoformación
directo. (independiente).
1 1). Conocimiento del Proyecto Educativo Institucional. 2). Conocimiento de los objetivos, currículo y perfil profesional de la carrera. 3).Actualización y profundización permanente
de los conocimientos disciplinares y complementarios por parte del docente para el buen desarrollo profesional. 4). Actitud positiva hacía la investigación para ser practicada por
él y sus estudiantes. 5). Preguntarse ¿Cómo contribuirá su guía académica de la asignatura a trabajar al desarrollo de la misión, visión y perfil del egresado del programa? 6).
Aproximación a las capacidades cognitivas, habilidades, destrezas y expectativas laborales de los estudiantes. 7).Conocimiento de las diversas metodologías y estrategias para los
procesos de enseñanza y de aprendizaje en Educación Superior. 8).Actitud ética (compromiso con la misión institucional y con la formación integral de profesionales que valoren y
practiquen la tolerancia, la cooperación, la solidaridad y el respeto por el otro).9).Cultura amplia (además de los conocimientos profesionales, poseer formación interdisciplinaria
para contextualizar el conocimiento en el entorno local, regional e internacional y en los espacios socio – económicos, político o y cultural).10). Capacidad de trabajo en equipo y
disponibilidad de tiempo para reuniones y trabajo conjunto en desarrollo del área y seguimiento a la actividad curricular y extracurricular propia de su asignatura.
2 Es el número de horas de trabajo académico (HTA) de un crédito académico en el que los estudiantes son acompañados por el profesor o tutor en un encuentro cara a cara
(seminario, clase, taller), para el logro de los objetivos formativos planeados en el plan de estudios.
3 Es el número de horas de trabajo académico (HTA) de un crédito académico, en que el estudiante es acompañado en Tepresencia por el profesor o tutor (vía telefónica, vídeo,
tele o audio conferencia, chat, etc.)

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 1 Código: RE-M-DC-02

 GUIA DE CATEDRA
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-16

MODALIDAD: Virtual JORNADA:

DIURNA: NOCTURNA
HORARIO: Lunes y jueves 11 a 1 pm SALÓN
FECHA DE INICIACIÓN: 13 agosto FECHA DE TERMINACIÓN: Noviembre
NOMBRE DEL DOCENTE: GLORIA MILENA TORRES
E-MAIL:gmtorresrojas@gmail.com
No DE SESIONES POR SEMESTRE6:

ASPECTOS ACADÉMICOS DE LA ASIGNATURA

RESUMEN ANÁLITICO DE LOS CONTENIDOS MÍNIMOS

En el curso se abordaran temas relativos a las teorías económicas y de las relaciones internacionales, el funcionamiento de las
instituciones económicas, políticas y financieras internacionales, los Principales foros de cooperación económica, los Tratados de
Libre comercio y temas de inversión extranjera, así como temas de política exterior Colombiana y temas que son tendencia en la
actualidad como la Franja de la ruta de China y sus implicaciones en la comunidad internacional.

Nociones generales

• Las relaciones internaciones como objeto de estudio

• Las relaciones internacionales como ciencia.
• Conceptos. Paradigmas
• Las Relaciones Internacionales y su relación con otras ciencias sociales

4 Representa el número de horas de trabajo académico (HTA) de un crédito académico en el que el estudiante realiza en forma autónoma actividades diseñadas por el profesor
o
tutor.
5 Es el número de horas de trabajo académico (HTA) de un crédito académico que el estudiante destina en forma independiente al cumplimiento de los objetivos formativos del
programa.
6 Hora de trabajo Académico (HTA): 60 minutos para todas las jornadas y metodologías usadas en el programa.

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 2 Código: RE-M-DC-02

 GUIA DE CATEDRA
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-16

JUSTIFICACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

(Importancia del conocimiento que se abordará, en el desarrollo de la asignatura a nivel de docencia, investigación, extensión,
indicando la metodología a seguir)
Está asignatura introduce al estudiante en los conceptos básicos de las relaciones internacionales, delimitando su objeto de
estudio, y dando cuenta de los enfoques clásicos: Idealismo, Realismo e Interdependencia, sus aportes y limitaciones al análisis
de la disciplina; se tratarán los temas y conceptos más relevantes en el estudio de las Relaciones Internacionales referidos al
manejo del poder, al Estado como principal actor y al uso de la fuerza como arma disuasiva en una comunidad internacional
caracterizada por la anarquía.

En un mundo global y en transición, es importante que los discentes aprendan las teorías más relevantes que rigen las relaciones
económicas y políticas mundiales, por medio de la investigación y la reflexión crítica. Asimismo es importante el conocimiento de
la actual arquitectura económica y política mundial en aras de identificar sus ventajas y desafíos en un mundo unimultipolar, y los
acuerdos regionales y globales que son tendencia en la actualidad

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 3 Código: RE-M-DC-02

 GUIA DE CATEDRA
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-16

OBJETIVOS

1. GENERAL.
Analizar las relaciones políticas y económicas con el fin de proporcionar elementos para la comprensión de los problemas
globales que afectan el desarrollo de la administración publica en el sistema internacional contemporáneo a partir de los
planteamientos clásicos y posmodernos de la disciplina de las relaciones internacionales.
Conocer el funcionamiento de las relaciones económicas y políticas globales y de sus instituciones, asi como tendencias actuales
de integración regional y mundial

2. ESPECIFICOS:
Aprehender la estructura de las organizaciones que soportan el sistema económico y político global por medio del análisis de las
mismas
● Dotar a los estudiantes de criterios y métodos de análisis para abordar los problemas de carácter internacional que
enfrentan los diferentes actores que participan en el desarrollo del actual sistema global.

● Dar cuanta de la estructura y componentes del sistema internacional: su historia desde la Paz de Westfalia hasta nuestros
días; su funcionamientos y las aproximaciones teóricas que han aparecido con su evolución desde un enfoque
problematizador: supuestos gnoseológicos y axiológicos, contextos, y en el caso de los enfoques tener capacidad
explicativa de los problemas abordados (competencia cognitiva)

Argumentar acerca de la naturaleza ética del comportamiento de los actores que participan en la política internacional, con

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 4 Código: RE-M-DC-02

 GUIA DE CATEDRA
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-16

énfasis en la política exterior de algunos estados

LOGROS ESPERADOS
Conocer las principales estructuras políticas y económicas mundiales presentes en un mundo globalizado

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 5 Código: RE-M-DC-02

 GUIA DE CATEDRA
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-16

CONTENIDO TEMATICO
NÚMERO DE SESIONES POR UNIDAD

DESARROLLO TEMÁTICO (construcción secuencial, lógica y pertinente de los contenidos de la asignatura, seminario o módulo,
independiente de quien la oriente)
TEMA CONCEPTO DE RELACIONES INTERNACIONALES Y SU OBJETO DE ESTUDIO
SUBTEMA No 1.
SUJETOS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES Estado, nación

TEORIAS ECONOMICAS Y DE RELACIONES INTERNACIONALES

http://www.esap.edu.co/portal/wp-content/uploads/2017/10/3-Globalizacin-y-
Geoestrategia.pdf
LA GLOBALIZACION: CONCEPTOS, CARCTERISTICAS Y CONTRADICCIONES Fernando Morales
file:///C:/Users/jorge/Downloads/Dialnet-Globalizacion-4796216.pdf

Teorías de la globalización ∙ Teorías de la interdependencia ∙ Teorías constructivistas y

críticas. Teoría Idealista y Realista Interdependencia compleja. Cuatro enfoques teóricos
http://www.scielo.org.mx/pdf/rcsl/v4n7/v4n7a12.pdf
TEMA ∙ Las relaciones internacionales y la ONU
SUBTEMA No 2. Analiza la importancia de las Naciones Unidas en las relaciones internacionales
● Naciones Unidas en la Sociedad Internacional, Contexto Histórico de las Naciones
unidas, propósitos y principios de las Naciones Unidas, Fortalezas y debilidades de
las Naciones unidas, propuesta para corregir esas debilidades, Reforma de las
Naciones Unidas
● http://www.ieee.es/Galerias/fichero/docs_investig/2018/DIEEEINV21-
2017_Naciones_Unidas_en_Sociedad_Internacional_SMoran.pdf

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 6 Código: RE-M-DC-02

 GUIA DE CATEDRA
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-16

LA ONU Y EL ACTUAL SISTEMA DE RELACIONES INTERNACIONALES https://rebelion.org/la-

onu-y-el-actual-sistema-de-relaciones-internacionales/
La Reforma de las Naciones Unidas la anticipación y la prevención
file:///C:/Users/jorge/Downloads/28208-Texto%20del%20art%C3%ADculo-28132-1-10-
20060309.pdf Alexandra Novosseloff

TEMA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DEL COMERCIO

SUBTEMA No 3. Historia, Creación, Misión, Estructura , Que propugna la organización, Temas comerciales,
solución de diferencias, Acuerdos Multilaterales de la OMC
https://www.wto.org/indexsp.htm https://www.aduana.cl/organizacion-mundial-del-
comercio-omc/aduana/2013-04-19/151731.html
TEMA Las Instituciones de Breton Woods: Banco Mundial y Fondo Monetario Internacional
SUBTEMA No 4. Historia, Creación, Misión, Estructura, El Colapso del sistema monetario de Breton Woods,
La Deuda Externa Argentina, Criticas al Fondo Monetario Internacional

Críticas al Banco Mundial y al FMI

https://www.brettonwoodsproject.org/es/2019/07/cuales-son-las-principales-criticas-al-
banco-mundial-y-el-fondo-monetario-internacional/
TEMA El Foro de Cooperación Económico Asia Pacifico y la Alianza del Pacifico
SUBTEMA No 5.
TEMA N.6 COLOMBIA Y ESTADOS Situación Actual de la relación USA Colombia
UNIDOS UNA RELACION POR
REVISAR Ventajas y Desventajas

Tema 7

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 7 Código: RE-M-DC-02

 GUIA DE CATEDRA
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-16

TRATADOS DE LIBRE COMERCIO http://www.tlc.gov.co/acuerdos/vigente/acuerdo-de-promocion-comercial-entre-la-republ-

TLC Colombia Estados Unidos 1/contenido/beneficios-del-tlc-entre-colombia-y-ee-uu
TLC Perú- China http://www.sice.oas.org/TPD/AND_USA/Studies/COLResumen_s.pdf

TEMA 8
Establecer implicaciones del TPP para América Latina
 ACUERDO DE ASOCIACIÓN https://www.cepal.org/es/publicaciones/40622-acuerdo-transpacifico-cooperacion-
TRANSPACÍFICO (TPP) economica-tpp-sus-implicaciones-centroamerica
ANTECEDENTES, NEGOCIACIONES https://www.grain.org/fr/article/5618-que-es-el-tpp-y-por-que-es-tan-importante-impedir-
que-se-apruebe
https://www.youtube.com/watch?v=zh16ELLMrfk
TEMA 9
LA FRANJA Y LA RUTA DE CHINA
COMO https://dusselpeters.com/131.pdf
PROYECTO DE INFRAESTRUCTURA https://www.iberoamericajournal.ru/sites/default/files/2018/2/lavut.pdf

TRATAMIENTO A LA INVERSION Ventajas y desafíos , Importancia de la Franja y la Ruta

EXTRANJERA Acuerdos bilaterales
de Promoción y Protección Derecho internacional, ¿protección del inversor extranjero y acuerdos bilaterales, quo vadis?
Recíproca de Inversiones o BITS Revista Universidad EAFIT

file:///C:/Users/jorge/Downloads/687-Texto%20del%20art%C3%ADculo-1995-1-10-
20120523.pdf

TEMA 10 El medio Ambiente en

las relaciones internacionales ● Naciones Unidas y medio ambiente: Cumbre de Estocolmo sobre Medio Ambiente,
Informe de Bruntland, Desarrollo Sustentable , Los Recursos Naturales Renovables y
TEMA 11 Política Exterior China No renovables , FONDOS MARINOS Y SUBMARINOS

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 8 Código: RE-M-DC-02

 GUIA DE CATEDRA
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-16

● La Política exterior de Xi Jinping , Los 5 principios de Coexistencia Pacífica China

Tema 12 DERECHO
INTERNACIONAL

● Concepto Fuentes y actores del derecho internacional. Derecho internacional

Humanitario
● El uso de la fuerza, instrumentos de negociación

TEMA 13 INSTITUCIONES
INTERNACIONALES

● Las Organizaciones internacionales, las Empresas Trasnacionales

TEMA 14 LA DIPLOMACIA

● Objeto de la diplomacia , Tipos de diplomacia

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 9 Código: RE-M-DC-02

 GUIA DE CATEDRA
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-16

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Reconocer la importancia y funcionamiento de organizaciones económicas y políticas
mundiales, así como los ms relevantes foros de cooperación e integración económica
existentes

COMPETENCIAS QUE SE ESPERAN

DESARROLLAR(además de saber Saber entender las principales estructuras políticas y económicas globales presentes en un
hacer en contexto, implica saber mundo globalizado e interdependiente
entender

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE Juegos de rol, mapa conceptuales , exposiciones, debates

ENSEÑANZA

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE Metodología Constructivista en la que los estudiantes construyen su propio conocimiento.
El docente utilizara varias estrategias pedagógicas para abordar el contenido de los CRÉDITOS: exposiciones, clase
magistral, seminario sobre los problemas, seguimiento a la problemática internacional actual atrases de una revista de
prensa mensual preparada por los estudiantes con orientación del docente

RECURSOS DIDÁCTICOS Debates, Exposiciones, Uso de Videos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación de resultados (ER). Se realiza mediante Exposiciones, talleres y examenes
parciales , considerando los siguientes dominios de aprendizaje: a) conocimiento (manejo

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 10 Código: RE-M-DC-02


BIBLIOGRAFÍA (Seleccionada
cuidadosamente y contextualizada y
actualizada al máximo para lograr los
objetivos del tema, las competencias
previstas y los logros esperados).
Versión: 02
GUIA DE CATEDRA
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-16
de información), b) comprensión, c) aplicación, d) análisis, e) síntesis y f) evaluación (juicio
de valor),
∙ Negocios Internacionales en un mundo Globalizado Agustín Cue 2015
http://www.esap.edu.co/portal/wp-content/uploads/2017/10/3-Globalizacin-y-
Geoestrategia.pdf
Del Arenal C. (1994). Introducción a las Relaciones Internacionales. Madrid: Tecnos. ∙ Ortiz,
E. (2000). El estudio de las relaciones internacionales. México: Fondo de Cultura
Económica. ∙ Pastor, J. (2001). Curso de Derecho Internacional Público y Organizaciones
Internacionales. (8va. ed.). Madrid: Tecnos. ∙ UNCTAD. (2000). Los Países Menos
Adelantados – Informe de 2000. Ginebra: Naciones Unidas.. ∙ OCDE. (1999). Política y
Promoción de la Inversión Extranjera Directa en América Latina. Paris: OECD Publicactions..
http://www.esap.edu.co/portal/wp-content/uploads/2017/10/3-Globalizacin-y-
Geoestrategia.pdf
Colombia: Una Política Exterior en transición FESCOL 2011,
LA ONU Y EL ACTUAL SISTEMA DE RELACIONES INTERNACIONALES https://rebelion.org/la-
onu-y-el-actual-sistema-de-relaciones-internacionales/
Naciones Unidas en la Sociedad Internacional
http://www.ieee.es/Galerias/fichero/docs_investig/2018/DIEEEINV21-
2017_Naciones_Unidas_en_Sociedad_Internacional_SMoran.pdf
Negocios Internacionales en un Mundo Globalizado
El Foro de Cooperación Asia Pacifico Alternativa de Cooperación Económica Regional
Diana Coci file:///C:/Users/jorge/Downloads/7265-Texto%20del%20art%C3%ADculo-
28418-1-10-20130827.pdf
La Franja y la Ruta Iniciativa China de Cooperación con America Latina y el Caribe Jiang
Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 11 Código: RE-M-DC-02
 GUIA DE CATEDRA
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-16

Shixue https://dusselpeters.com/131.pdf

Interdependencia Compleja http://www.scielo.org.mx/pdf/rcsl/v4n7/v4n7a12.pdf

http://www.tlc.gov.co/acuerdos/vigente/acuerdo-de-promocion-comercial-entre-la-
republ-1/contenido/beneficios-del-tlc-entre-colombia-y-ee-uu
http://www.sice.oas.org/TPD/AND_USA/Studies/COLResumen_s.pdf
BETRAUX, Pierre. África desde la prehistoria hasta los Estados actuales. Colección Historia
Universal Siglo XXI. México: 1986.

DIAZ ARENAS, Pedro Agustín. Estado y Tercer Mundo. Temis. Bogotá: 2000.

. Relaciones internacionales de dominación: Fases y Facetas. Fondo Editorial

Universidad Nacional de Colombia. Bogotá: 2001.

GAVIRIA LIEVANO, Enrique. Derecho Internacional Público. Temis. Bogotá.

KRIPPENDORFF, Ekkehart. Relaciones internacionales como ciencia. Fondo de Cultura

Económica. México.

PEARSON F.S. y ROCHESTER, J.N. Relaciones Internacionales: Situación global en el siglo

XXI. Mc Graw Hill. Bogotá: 2003

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 12 Código: RE-M-DC-02

 GUIA DE CATEDRA
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-16

OBSERVACIONES DEL PROFESOR:

FIRMA DEL PROFESOR:GLORIA MILENA TORRES ROJAS FECHA DE ELABORACIÓN: 10 agosto 2020

Vo. Bo: Coordinador de Núcleo Observaciones:

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 13 Código: RE-M-DC-02