PASO 4 - TENDENCIAS Y APLICACIONES DE LA PSICOFISIOLOGÍA EN EL

CONTEXTO.

UNIDAD 3 - TENDENCIAS Y APLICACIONES DE LA PSICOFISIOLOGÍA EN

EL CONTEXTO

PRESENTADO A

MARGARITA ROSA AHUMADA

VITALIANO RAFAEL CASTANEDA

FELIPE ESPITIA CIFUENTES
YENCI LEANDRA MONTENEGRO
JUAN CARLOS GARCIA

GRUPO:
403005_15

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
MAYO DE 2019
 MATRIZ CONSOLIDADA

NEUROFEEDBACK

DEFINICIÓN El neurofeedback, también llamado retroalimentación

electroencefalografía, es un tratamiento neurocomportamental,
destinado a la adquisición de autocontrol sobre determinados
patrones de actividad cerebral y la aplicación de estas
habilidades en las actividades de la vida diaria.

Puede ser definido como una forma de entrenamiento directo de

la mente. Se denomina EEG biofeedback al tratarse de una
actividad eléctrica cerebral.
Las señales bioeléctricas cerebrales (EEG) permitir el control y
la regulación de diversos procesos cerebrales.

La biorretroalimentación, utiliza pantallas en tiempo real de la

actividad cerebral comúnmente electroencefalograma (EEG)
(EEG), sino también hemoencephalography (HEG) o imágenes
de resonancia magnética funcional (fMRI), para enseñar la
autorregulación de la función cerebral. Los sensores se colocan
en el cuero cabelludo para medir la actividad, con mediciones
muestran utilizando pantallas de vídeo o de sonido.
Para Jordanova y Demerdzieva (2010) el neurofeedback podría
definirse como un paradigma específico basado en el condiciona
miento operante, en el cual el individuo aprende cómo influir en
la actividad eléctrica de su cerebro mediante diferentes estados
tal como la relajación. 
La técnica consiste en el registro de las actividades cerebral de
un individuo mientras este se intenta regular; de esta manera el
individuo recibe Feedback o retroalimentación en todo
momento y puede aprender a controlar determinados parámetros
cerebrales, lo cual finalmente se traducirá en una mejora de un
síntoma o una conducta del individuo.
 
 ALCANCES El entrenamiento de neurofeedback en beta es uno
de los recursos más utilizados como forma de incrementar
la activación de áreas específicas cerebrales con déficits
de actividad y los problemas clínicos sobrevenidos:
cognitivos y de comportamiento.
Los alcances que el neurofeedback ha obtenido en la mejoría de
la actividad cerebral en pacientes deportistas y no deportistas.
Esta mejoría se refleja en los logros obtenidos en la ejecución de
deportes como golf, ski, tiro con arco y nadadoras profesionales
según un estudio de Faridnia, Shojaei y Rahimi (2012). Además
describe el entrenamiento que el neurofeedback puede realizar
no solo sobre las funciones cognitivas tales como la
concentración y memoria, sino incluso sobre otras variables,
como el control emocional (Niv, 2013).

Con la neurobiofeedback podemos lograr acortar el tiempo de

respuesta, una mejor concentración, aumentar la creatividad,
mejorar la capacidad memorística

También ser una intervención eficaz para una variedad de

condiciones relacionadas con el cerebro. Ha sido utilizado para
adicción, TDAH, agresión, ansiedad, autismo, depresión,
epilepsia, dolores de cabeza, insomnio, Síndrome de Tourette, y
daño cerebral causado por accidente cerebro vascular, apatía y
otras causas.

APLICACIONES El neurofeedback es una técnica utilizada como método

terapéutico para las disfunciones cognitivas (Thompson et al.,
2008) y puede presentarse bajo tres ámbitos cerebrales: la
conectividad global que suponen los circuitos neuronales, la
neuroplasticidad o capacidad del cerebro tanto para reintegrar
información en las distintas localizaciones, como para
categorizar la totalidad del contenido percibido por los sentidos
y el refuerzo automático de la red ejecutivo central y de
prominencia; es decir, la red de atención responsable de la
supervisión y regulación del control atencional voluntario y de
las capacidades atencionales necesarias para realizar tareas
cognitivas complejas que requieren un grado de atención
particular para ser ejecutadas. Un ejemplo de estas tareas son los
juegos y los deportes de precisión (Wilson & Gunkelman,
 2001).

La primera aplicación fue el tratamiento de las crisis epilépticas

que no mejoraban ni con medicamentos ni con cirugía.
Posteriormente se fueron desarrollando aplicaciones en tres
frentes principales que van desde la mejora en el procesamiento
cerebral en relación a los desafíos intelectuales, como en el caso
del Déficit de Atención; o de la ansiedad, la depresión y el
estrés, en el caso de desregulación del sistema de control
cerebral; o que pueden llegar hasta la recuperación de daños
físicos en la corteza cerebral como en el caso de accidentes
cerebro vasculares o problemas semejantes. 
Como para tratamiento del trastorno por déficit de atención con
hiperactividad (TDAH), habiendo sido incluida en diversas
guías clínicas de este cuadro y avalada por grupos científicos
como la Asociación Americana de Pediatría se ha aplicado en la
preparación de deportistas de élite, artistas y en la mejora de la
función cognitiva en sujetos sanos. Neurofeedback se aplica en
tratamiento de diversas patologías como el TDAH, la ansiedad,
las conductas impulsivas, las adicciones, las lesiones cerebrales
o la epilepsia, entre otras.
 
TÉCNICA La técnica del neurofeedback incluye las siguientes fases o
REGISTRO elementos, siguiendo a Collura (2014):
FISIOLÓGICO
1. Detección y transformación
La Producción por el sujeto de una actividad EEG cerebral.
2. El Registro de la actividad EEG Producida a través de los
instrumentos adecuados.
3. La Conversión de las señales EEG En señales digitales
informatizadas.
4. El Procesamiento informático de las características de las
señales EEG.
5. La Conversión de las señales digitales procesadas en señales
sensoriales: visuales, auditivas o táctiles.
6. La Presentación al sujeto de estas señales o información
(feedback).
 7. El Aprendizaje por parte del sujeto de la modificación o el
control de estas señales y a través del mismo de la modificación
del proceso fisiológico monitorizado.
8. Amplificación 
10. Información al paciente o sujeto
En la actualidad se usan técnicas de neuroimagen, como la
resonancia magnética funcional a tiempo real, y protocolos de
investigación cada vez más precisos para determinar
exactamente cómo funciona el neurofeedback, ya que si se
entiende mejor su mecanismo podrían elaborarse terapias más
efectivas.

MINDFULLNESS

DEFINICIÓN Concentración mental plena que puede alcanzar una persona.

La palabra mindfulness proviene del inglés y significa,
literalmente, ‘estado mental’, pero podemos traducirla al
español como ‘conciencia plena’ o ‘atención plena’.
Como tal, el mindfulness es un concepto que procede de la
meditación budista Vipassana, antigua técnica de la India cuyo
objetivo es tomar conciencia absoluta del momento presente

Mindfulness se puede entender como un estado, pero también

como una tendencia disposicional o rasgo estable.  

Es también una de las primeras traducciones que se hicieron de

la palabra "sati" en pali, un idioma vernacular similar al
sánscrito que se hablaba en la época en que el Buda comenzó a
enseñar hace 2500 años. Sati es la nominalización del verbo
"sarati" que significa rememorar o recordar. Puesto que recordar
es precisamente traer al presente, en su concepción última sati o
mindfulness es la capacidad humana básica de poder estar en el
 presente y de "recordarnos" estar en el presente, es decir,
constantemente estar volviendo al aquí y ahora.
Pero cuando se habla de Mindfullness, también tendremos que
tener claro que es la meditación, ya que hace parte de ella, La
meditación es una actividad intelectual en la que se busca lograr
un estado de atención centralizada en un pensamiento o
sentimiento (felicidad, tranquilidad, armonía), un objeto (una
piedra), la concentración propiamente dicha, o algún elemento
de la percepción (los latidos del corazón, la respiración, el calor
corporal…).

ALCANCES Los estudios han revelado que individuos con mayor capacidad
de memoria (WMC) poseen habilidades atencionales,
habilidades de solución de problemas, y en general una
habilidad que no únicamente conoce los hechos y las
situaciones, sino que sabe utilizarlas, también sufren de menor
intrusión de pensamientos emocionales y están más capacitados
para controlar emociones cuando esto es requerido.

El Mindfulness tiene los siguientes alcances: Trastornos del

estado de ánimo.
-trastornos de ansiedad.
-Adicciones.
-Psicosis.
Aplicación del Mindfulness en problemas de salud.
-Dolor crónico.
-Cáncer
Al controlara y conocer las técnicas, mindfulness ayudamos a
nuestro sistema a manejar mejor las emociones, aprendemos a
conocer, como funciona nuestra mente, y así mismo dar
respuestas positivas y solución a problemas.

APLICACIONES El Mindfulness ha mostrado ser efectivas en una variedad de

trastornos mentales en adultos, pero, al contrario de lo que
algunos pueden pensar, esta expansión no es producto de un
modo, sino que se debe a que trabaja procesos transdiagnósticos
común esos múltiples problemas de salud mental y en
 problemas de salud.

Las aplicaciones de mindfulness como práctica pueden

clasificarse de la siguiente forma: como práctica precientíca), es
decir, la práctica original de meditación budista zen y, por otro
lado, como práctica clínica que engloba a los tratamientos
relacionados con mindfulness: los tratamientos basados en la
práctica formal y los que integran mindfulness.
Las intervenciones basadas en la práctica formal de mindfulness
tienen como componente central el entrenamiento en
habilidades de mindfulness tales como la meditación sentada o
caminando, la autoexploración corporal, la atención a la vida
cotidiana y ejercicios de Hatha Yoga. De este modo, es aquí
donde mindfulness se aplica de forma completa y con
predominio por sobre otros elementos.
Esta se utiliza en poblaciones clínicas; puede ayudar en el
tratamiento de ciertos trastornos psicológicos como la
depresión, estrés, adicción, depresión.
También se puede aplicar en colegios y empresas. Terapias
cognitivas para diferentes trastornos.

TÉCNICA La técnica de mindfulness nos enseña a relajarnos a tomar

REGISTRO conciencia de las emociones; eliminando frustraciones y
FISIOLÓGICO ansiedad reduciendo el estrés, manteniendo un equilibrio
emocional entre cuerpo y alma.
Los datos indican que la práctica habitual de estados
de mindfulness tiende a desarrollar en las personas una serie de
capacidades y características.
La práctica meditativa, o práctica formal
de mindfulness, implica activar y mantener un estado y
un proceso de mindfulness en ausencia de otras tareas
concurrentes. En la práctica informal la persona realiza alguna
actividad (comer, andar, cocinar) tras activar
un estado de mindfulness. Por tanto, cuando nos referimos a
prácticas formales e informales de mindfulness nos referimos a
actividades centradas en la práctica
de estado y proceso de mindfulness con el objetivo de
incrementar el mindfulness como rasgo.
 IMÁGENES

ATENCIÓN

MEMORIA
SUEÑO
MOTIVACIÓN
EMOCIONES

PERCEPCIÓN AUDITIVA
PERCEPCIÓN VISUAL

SENSACIÓN
 REFERENCIAS

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