TÓPICO GENERATIVO: PLAN LECTOR: LIBRO “ El coronel no tiene quien le escriba “

ACTIVIDAD:
Con base en la lectura del libro: El coronel no tiene quien le escriba
de Gabriel García Márquez, el cual leíste durante todo el período en
tu casa y tiempo libre, ahora debes resolver este taller.

 LOGRO: Utiliza la lectura para la adquisición, la comprensión y el

análisis de nuevos aprendizajes.

Crea hábitos de lectura.

Fecha de entrega: 30 DE MARZO.

Trabajo: Debes entregar tu trabajo en Word con normas Icontec.

PRIMERA PARTE
1. ¿Qué relación tiene el título El coronel no tiene quién le escriba con la trama y tema de la
novela?
2. Describe al coronel: su aspecto físico, su carácter y su situación económica
3. ¿Qué rasgo de la personalidad del coronel se refleja en su razonamiento de que no lleva sombrero
"para no tener que quitármelo delante de nadie"? 
4. ¿Qué personajes reparten clandestinamente información política y por qué lo hacen? 
5. ¿Qué (aspectos psicológicos y sociales) simboliza el gallo para el coronel y para los otros
habitantes del pueblo? 

SEGUNDA PARTE
1. Personajes: ¿Quiénes son los principales personajes de la novela?, descríbelos tanto física como
psicológicamente.
2. Escenario: ¿Dónde pasa la acción de la novela? 
3. Tiempo: ¿Cómo se describe el paso del tiempo en la novela? 
4. Tema: ¿Cuál es el tema principal de la novela? 
5. Estructura: ¿Qué tipo de estructura tiene la novela: lineal, circular, de viaje u otra? Explica. 
6. Narrador: ¿Cuáles son las características del narrador de la novela y en que voz narrativa narra?
Primera, segunda o tercera persona.
7. Lenguaje: ¿Qué tipo de lenguaje se usa en la novela: coloquial / culto / regional o de otro tipo?
Explica y da ejemplos.

TERCERA PARTE
1. ¿Cómo es el pueblo donde vive el coronel?
2. ¿Cómo se llama el autor del libro?
3. ¿dónde nació el autor del libro?
4. ¿qué enfermedad sufría la esposa del coronel?
5. ¿Cómo se murió el hijo del coronel?
6. ¿Cómo se llama el hijo del coronel? 
7. ¿Cómo se llama el padrino de Agustín?
8. ¿Qué pretendía hacer con el gallo el coronel?
9. ¿El coronel por qué se arrepintió de vender el gallo?
10. ¿por qué mataron al hijo del coronel? 
11. ¿Por qué Sabas le insistía al coronel para que vendiera el gallo?
12. ¿Qué objeto encuentran en el baúl? 
13. ¿Qué opinan los protagonistas del mes de octubre?
14. ¿Qué animal doméstico tienen el coronel y su mujer?
15. ¿En qué les hace pensar el objeto que encentran en el baúl?
16. ¿Qué piensa la mujer del coronel sobre el gallo?
17. ¿Qué opinan los compañeros de Agustín acerca del gallo?
18. ¿Cuánto vale el gallo?
19. ¿Quién tiene una actitud de “confiada e inocente expectativa?
CUARTA PARTE
Escoge la respuesta correcta
1. El hijo del Coronel había trabajado con: 
a) Álvaro 
b) Moisés 
c) Don Sabas 
d) El médico 

2. El Coronel se propuso venderle el reloj a: 

a) Germán 
b) Moisés 
c) Antonio 
d) Álvaro 

3. Según el texto los protagonistas se proponen vender el reloj por: 

a) Cincuenta pesos 
b) Trescientos pesos 
c) Cuarenta pesos 
d) Noventa y cinco pesos 

4. El reloj no funcionaba bien, pero fue reparado por: 

a) Alfonso 
b) Álvaro 
c) Germán
d) Moisés 

5. Sabas le propuso poner en venta al gallo y le entregó como avance al coronel la suma de: 
a) Sesenta pesos 
b) Cuarenta pesos 
c) Trescientos pesos 
d) Cuatrocientos pesos 

6. Tiempo que tenía el coronel esperando la carta: 

a) 45 años 
b) 37 años 
c) 55 años 
d) 60 años 

7. De acuerdo al texto, el Coronel, fue habló con su abogado un: 

a) Viernes por la mañana 
b) Miércoles por la tarde 
c) Medio día del Jueves 
d) Sábado por la tarde 

8. El abogado fue 
a) El dinero obtenido por la venta del reloj 
b) Un obsequio de la dueña de la tienda 
c) El dinero obsequiado por don Sabas al coronel 
d) El maíz del gallo que unos niños llevaron 

9. Según el texto, la fecha 27 de octubre, corresponde a : 

a) Encuentro del abogado con el coronel 
b) Mes que incluyeron al coronel en el escalafón 
c) Fecha del recibo de la pensión 
d) Nacimiento del hijo de Agustín
 
10. Según el texto, el tres de enero corresponde a: 
a) La apuesta del gallo del coronel 
b) La presentación del la película 
c) El fallecimiento de Agustín 

La fecha de alistamiento del Coronel en el ejército 

El coronel se dirigió a la sastrería a llevar la carta clandestina a los compañeros de Agustín. Era
su único refugio desde cuando sus copartidarios fueron muertos o expulsados del pueblo, y él
quedó convertido en un hombre solo sin otra ocupación que esperar el correo todos los viernes.
El calor de la tarde estimuló el dinamismo de la mujer. Sentada entre las begonias del corredor
junto a una caja de ropa inservible, hizo otra vez el eterno milagro de sacar prendas nuevas de la
nada. Hizo cuellos de mangas y puños de tela de la espalda y remiendos cuadrados, perfectos,
aun con retazos de diferente color. Una cigarra instaló su pito en el patio. El sol maduró. Pero ella
no lo vio agonizar sobre las begonias. Sólo levantó la cabeza al anochecer cuando el coronel
volvió a la casa. Entonces se apretó el cuello con las dos manos, se desajustó las coyunturas;
dijo:«Tengo el cerebro tieso como un palo». 

11. El propósito del texto es:

A. Destacar la laboriosidad de la esposa del Coronel 
B. Plantear la problemática económica nacional. 
C. Describir las características de la ropa del coronel. 
D. Demostrar la implicación política en el destino de los hombres. 
E. Resaltar la salida del coronel de la casa y el propósito que lo motivaba. 

12. De acuerdo al texto se podría afirmar que: 

A. La mujer del coronel se dedicaba a la sastrería. 
B. El coronel era uno de los sobrevivientes de la guerra. 
C. El coronel confiaba plenamente en la llegada de una carta. 
D. La ropa del coronel era de muy buena calidad. 

13. Según el texto la palabra dinamismo es: 

A. Adverbio. 
B. Sustantivo 
C. Verbo 
D. Adjetivo 

14. El término coyuntura hace referencia a: 

A. Cuello de una persona 
B. articulaciones 
C. pliegues de la ropa 
D. Extremidades inferiores 
E. La espalda 

15. Según el texto, la palabra clandestinas significa:

A. Noticias de orden político 
B. Afirmación de algo sin comprobar 
C. Manera ilegal de proceder 
D. Sinónimo de popular o público 
E. Lleno de aventuras 

16. La palabra subrayada, se clasifica gramaticalmente como: 

A. Sustantivo 
B. Adjetivo 
C. Adverbio 
D. Preposición 
E. Pronombre 

17. En el fragmento se utiliza como recurso expresivo: 

A. El monólogo 
B. El diálogo 
C. El verso 
D. La descripción 
E. Epíteto 

18. El texto anterior corresponde al: 

A. Principio de la obra 
B. Final de la obra. 
C. El intermedio o nudo 
D. La síntesis de la obra 

19. La expresión «Tengo el cerebro tieso como un palo» corresponde a: 

A. metáfora 
B. anáfora 
C. personificación 
 D. pleonasmo 
E. símil 

QUINTA PARTE
1. Elabora una historieta (mínimo 6 viñetas) en donde reflejes la parte de historia que más te gustó.

SEXTA PARTE
1. De todo el libro escoge 20 palabras que te son desconocidas.
2. Busca el significado de esas 20 palabras y escríbelas como un glosario.

SEPTIMA PARTE
1. Ingresa al siguiente enlace:
http://www.enmitg.com/izquierdo/didactica/hotpotatoes/Literatura/GarciaMarquez.html

2. Escribe la pregunta y la repuesta que elegiste. Son 10 preguntas y 10 respuestas.

RECUERDA: Si no leíste el libro con atención o no le dedicaste el tiempo

necesario para hacerlo, te aconsejo que vuelvas a leerlo con detenimiento, subraya
personajes, lugares, palabras desconocidas, acontecimientos, etc

Pero lo más importante es……

DISFRUTAR DE LA LECTURA Y CONOCER LAS HISTORIAS DEL
CORONEL NO TIENE QUIEN LE ESCRIBA

Bibliografía:
https://literaturacodisollimar.wikispaces.com/share/view/26112617
http://www.buenastareas.com/ensayos/Preguntas-y-Respuestas-Sobre-El-Libro/6413934.html
http://www.taringa.net/post/apuntes-y-monografias/8431461/Examen-El-Coronel-no-Tiene-quien-le-
escriba.html
http://www.enmitg.com/izquierdo/didactica/hotpotatoes/Literatura/GarciaMarquez.html