Test psicométrico El test psicométrico es un procedimiento estandarizado compuesto por

ítems seleccionados y organizados, concebidos para provocar en el individuo ciertas

reacciones registrables; reacciones de toda naturaleza en cuanto a su complejidad, duración,
forma, expresión y significado (Rey, 1973).

CLASIFICACION DE LOS TEST

Las pruebas se pueden clasificar según su contenido, la foma en que se elaboran, el

parámetro para cuya medición se diseño, el propósito de su aplicación,
También la dicotomía entre pruebas estandarizadas contra no estandarizadas, una prueba
estandarizada posee normas o reglas ósea tiene procedimientos establecidos de
administración y calificación que son constantes en los distintos examinados
Exámenes escolares no estandarizados son los que aplican los profesores a sus estudiantes
de manera informal

También se clasifican como individuales o colectivas la individual como la escala de

inteligencia de Wechsler para niños se admira a un examinado en cada ocasión

y una prueba colectiva como la de aptitudes cognoscitivas puede aplicarse simultáneamente

a muchos examinados
la diferencia entre pruebas individuales contra las colectivas se refiere a la eficiencia de la
administración, la dicotomía de velocidad contra potencia corresponde al tiempo límite que
se le da para resolver una prueba, una prueba de velocidad simple consta de reactivos ,pero
los límites de tiempo muy estrictos y casi nadie termina en el lapso asignado
Los límites de tiempo en una prueba de potencia son AMPLIOS PARA la mayoría de los
examinados pero contiene reactivitos más difíciles que los de una prueba de velocidad
Una tercera dicotomía en la clasificación: PRUEBAS OBJETIVAS CONTRA NO
OBJETIVAS se refiere al método de calificar una prueba. Una Prueba Objetiva tiene
normas de calificación precisas ya establecidas y puede ser calificada por un empleado,
calificar una prueba de velocidad simple consta de reactivos, pero los límites de tiempo
muy
Las pruebas también pueden calificarse de acuerdo con el tipo de material o clase de tarea
que se pide a los examinados en algunas pruebas

algunas pruebas contienen reactivos verbales o lingüísticos (parrafos de vocabulario o de

lectura), mientras que otras consisten en diagramas, rompecabezas u otros materiales no
verbales o no lingüísticos

Otra clasificación de pruebas amplia, según su contenido o proceso, es en cognoscitivas

contra afectiva las pruebas cognoscitivas intentan cuantificar los procesos y productos de la
actividad mental y puede clasificarse como mediciones de rendimiento y aprovechamiento,
una prueba de rendimiento evalúa el conocimiento de algún tema u ocupación académica y
se centra en el comportamiento pasado de del examinado (lo que ya ha aprendido)
Una prueba de aprovechamiento esta enfocada en el comportamiento futuro osea a la
capacidad que tiene la persona de aprender con la capacitación apropiada

La pruebas afectivas se diseñan para evaluar intereses, actitudes, valores, motivos, rasgos
de carácter y otras características de personalidad cognoscitivas tiene diversas técnicas
como la observación del comportamiento los inventarios en lápiz y papel y las imágenes
proyectivas

Para que se usan las pruebas

Seleccionar aspirantes a empleos
Clasificar a las personas en contextos educativos y laborales
Asesorar a personas que busquen algún propósito vocacional
Diagnosticar y percibir tratamientos psicológicos y físicos
Evaluar cambios cognoscitivos, intervención del comportamiento

TIPOS DE TEST

Test Psicométricos • Tienen un carácter objetivo, se orientan a medir alguna conducta;

elemento importante para realizar su clasificación

Test de inteligencia general • Se utilizan con la finalidad de calcular el nivel total de la

capacidad intelectual del sujeto.
 Baterías de aptitud múltiple • Tienen la finalidad de obtener un perfil intelectual de
un sujeto, por lo regular se orientan hacia aspectos como la Inteligencia Verbal, Espacial,
Numérica y de Razonamiento abstracto

Test de Aptitudes especiales • Su objetivo principal ha sido cubrir ciertas carencias de otros
test de inteligencia general y de las baterías de aptitud múltiple. Se orientan hacia en
aspecto específicos, usándose en algunos casos para la selección de personal. Se orientan
hacia aspectos como la rapidez perceptiva, la agudeza sensorial, la destreza motora o la
creatividad entre otras.

Test de rendimiento • Su objetivo es evaluar la eficacia de un curso de formación

específica. Podríamos incluir en esta categoría cualquier tipo de examen.

Test de coeficiente intelectual • Se orientan hacia la exploración de diversos aspectos

cognoscitivos de la persona, brindando como resultado una puntuación que por lo regular se
denomina CI. Pueden incluir pruebas de tipo manipulativo y verbal

Test de personalidad • Permiten explorar la personalidad como su nombre lo indica, por lo

regular incluyen medidas de adaptación emocional, extraversión, paranoidismo,
deseabilidad social, entre otras.

Escalas de Actitudes • Se orientan hacia el estudio de la postura u opinión de los sujetos

ante ciertos estímulos, hechos o situaciones.

De acuerdo al material que emplean De papel y lápiz • Son aquellos en los que se provee al
sujeto de un cuadernillo en el que esta escrito el test y un lápiz para registrar sus respuestas

Test manipulativos • En este tipo de test el sujeto debe de interactuar con objetos, dibujos,
cubos, aparatos mecánicos, computadoras, entre otros, por lo regular se orientan a medir la
habilidad manual y la rapidez perceptiva como pruebas psicotécnicas.

Test de medidas fisiológicas • Se registra la medida fisiológica del sujeto frente a

determinados estímulos.

De acuerdo al tipo de instrucciones Test verbales • Las instrucciones, ya sea escritas o

verbales, son indispensables para este tipo de test; teniendo los items la misma categoría, es
decir se presentan de forma verbal.

Test no verbales • Se desarrollan principalmente orientándose en personal analfabetas o de

una lengua diferente a la del país en que se aplica el test
En función del tipo de formato Test de invención de respuesta • Cada sujeto contesta la
prueba con sus propias palabras. • ¿Qué es para ti la vida

Test de elección de respuesta • El sujeto elige una respuesta de una opción.

Test de emparejamiento • Este tipo de test, combina los dos tipos anteriores.

En función del tiempo para su respuesta Test de velocidad • En este tipo de test se tiene un
tiempo limitado para emitir la respuesta.

Test de potencia • Son de dificultad creciente y no tienen un tiempo límite de ejecución.

Test mixtos • Por lo regular son test de potencia, pero se incluye un tiempo limite. Se busca
controlar el tiempo de ejecución, para optimizar su aplicación.

Test de aplicación individual • Se aplican a un solo sujeto a la vez

Test de aplicación colectiva • Se aplican a un grupo de sujetos al mismo tiempo.

García, E. (1993). Introducción a la Psicometría. Siglo XXI, México
RECUPERADO DE https://www.sigloxxieditores.com/libro/introduccion-a-la-
psicometria_17292/

Magnusson, D. (1969). Teoría de los tests. México DF, México: Trillas