ELABORACION DE LA ESTRUCTURA DESGLOSADA DEL TRABAJO

Instrumento 1. Programa de fortalecimiento de las capacidades de la gestión

administrativa de los funcionarios de los IEST
Objetivo

 Financiar la implementación de un programa de fortalecimiento de capacidades a

funcionarios encargados de los procesos administrativos del Instituto de Educación
Superior Tecnológica (IEST) a través de pasantías, nacionales o internacionales,
de acuerdo con las necesidades de fortalecimiento que indique el instituto. Estas
actividades deben estar vinculadas con los principales sistemas administrativos
utilizados por los IEST.
 Este programa contribuirá a mejorar la gestión de los institutos tecnológicos
públicos ganadores en cuanto al adecuado manejo de sus sistemas
administrativos priorizados, es decir, el programa buscará contribuir a cerrar
brechas que los IEST identifiquen en sus propuestas.
Población objetivo

 Institutos tecnológicos públicos que no estén incluidos en el plan de optimización y

que presenten menores brechas de licenciamiento Características de la propuesta
Pasantías nacionales

 Para el caso de pasantías nacionales, estas se deberán alinear con las siguientes
indicaciones:
Generales

 Se financiarán pasantías por un máximo de 3 días y se ejecutará mediante

concurso
Específicos
Los institutos tecnológicos públicos deberán demostrar que existe una problemática actual
en la gestión de sus sistemas administrativos, por lo que la propuesta deberá incluir el
diagnóstico e indicadores que evidencien esta problemática.

 Las pasantías serán brindadas para funcionarios que se encuentren involucrados y

tengan responsabilidad directa en la gestión administrativa del instituto. Las
propuestas presentadas por los institutos deberán considerar solo dos (02)
personas para ser beneficiarias de la pasantía, con cargo a que elabore un plan
para replicar el conocimiento en sus áreas respectivas, una vez culminada la
pasantía.
Pasantías internacionales

 Para el caso de pasantías internacionales, estas se deberán alinear con las

siguientes indicaciones:
Generales
  Se financiarán pasantías por un máximo de 5 días y se ejecutará mediante
concurso

Específicos

 Los institutos tecnológicos públicos deberán demostrar que existe una

problemática actual en la gestión de sus sistemas administrativos, por lo que la
propuesta deberá incluir el diagnóstico e indicadores que evidencien esta
problemática.
 Las pasantías serán brindadas para funcionarios que se encuentren involucrados y
tengan responsabilidad directa en la gestión administrativa del instituto. Las
propuestas presentadas por los institutos deberán considerar solo una (01)
persona para ser beneficiaria de la pasantía, con cargo a que elabore un plan para
replicar el conocimiento en sus áreas respectivas, una vez culminada la pasantía.

Rubros financiables y costos unitarios:

Para los institutos tecnológicos que presenten propuestas de programas de
fortalecimiento de capacidades a medida, los fondos ofrecidos por el MINEDU financiarán
principalmente lo siguiente:

 Para el caso de pasantías nacionales, se financiará los pasajes internos de los

beneficiarios de los programas de fortalecimiento de capacidades, su respectiva
inscripción en los eventos o cursos, el alojamiento por el tiempo de duración del
evento, alimentación y los gastos de movilidad interna que se incurra dentro del
marco de la capacitación, tal como se muestra en la siguiente tabla.
  Para el caso de las pasantías internacionales, los rubros de financiamiento son los
mismos que para el caso de pasantías nacionales. Sin embargo, los costos han
sido adaptados de acuerdo a las necesidades y nivel de vida promedio de los
países que se visitaría en el marco del programa de fortalecimiento de
capacidades.

LA CURVA DE USO DE RECURSOS

Costos de operación y mantenimiento

Los costos de mantenimiento del equipamiento que será entregado a los IEST se
muestran en la siguiente tabla. Tomando en cuenta los cálculos realizados por el sector,
sobre el porcentaje aproximando que representan los costos de mantenimiento de
equipamiento de la
educación superior
tecnológica sobre el
costo total de
inversión del
equipamiento, este
se ha estimado en
un 0.63%
aproximadamente.
Por tanto, el costo total de mantenimiento de los equipos que serán entregados a 360
IEST, se ha estimado en S/. 472,942 soles en total, donde cada IEST gastará un
aproximado de S/.1, 314 anuales en el mantenimiento de los equipos que se les entregue,
en caso ganen los concursos.

EVALUACIÓN
Evaluación Social
La eficiencia en la gestión de las IES está determinada por los factores de capital humano
y físico. En este caso en particular, los componentes del presente proyecto están
vinculados estrechamente a intervenciones dirigidas a mejorar el capital humano
directamente involucrado en la Gestión académica, Administrativa y de Investigación de
las instituciones de educación superior universitaria y tecnológica.
Beneficios Sociales
El cálculo de los beneficios sociales del PI se realiza en base a los tres componentes del
PI y se cuantifica en términos del efecto de cada uno de estos cinco componentes en la
competitividad y los ingresos de los egresados de las IES públicas beneficiadas. En el
gráfico se muestra la evolución del diferencial de ingresos entre la situación con proyecto
y la situación sin proyecto de los egresados de las IES, tomando en cuenta el impacto en
salir del empleo informalidad y alcanzar mejores ingresos en un empleo formal.
En el caso de los egresados de la Educación Superior Tecnológica, se tendría un
incremento en sus ingresos desde los 3 millones soles hasta los 20 millones de soles al
final del periodo de evaluación.

En el gráfico se muestra la evolución del diferencial de ingresos entre la situación con

proyecto y la situación sin proyecto de los egresados de las IES, tomando en cuenta el
impacto en salir del desempleo e incorporarse a un empleo.
En el caso de los egresados de la Educación Superior Universitaria, en su conjunto se
tendría un incremento en sus ingresos desde 5 millones de soles a 15 millones soles al
final del periodo de evaluación.
En el caso de los egresados de la Educación Superior Tecnológica, se tendría un
incremento en sus ingresos desde los 900 mil soles hasta los casi 4.8 millones de soles al
final del periodo de evaluación.
COSTOS SOCIALES
La evaluación social es realizada a precios privados y precios sociales. Para la evaluación
con precios privados se obtiene el flujo de caja en base a los ingresos incrementales
sociales de la aplicación del proyecto frente a la situación sin proyecto, menos la inversión
y los costos de operación y mantenimiento a precios corrientes. Todos los montos se
toman en base a los precios del año 0. El flujo se descontará con la tasa de descuento
para proyectos (8%), proporcionada por el Ministerio de Economía y Finanzas.
La inversión está prevista desde el año 2019 al año 2023. Los 5 años de inversión son
tomados como periodo o año “0” cero, esto para efectos de poder realizar la evaluación
social del proyecto.
A continuación se presentan los costos de inversión y beneficios a precios privados, y
considerando un factor de corrección del 0.847, se afecta a los costos y beneficios a
precios privados, obteniendo los flujos a precios sociales.