Actividad 1: Importancia de las Ciencias Naturales en la

Infancia
HERRAMIENTA GRÁFICA

LICED LORENA HERRERA ASTUDILLO

DOCENTE
LUIS QUIROGA

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE EDUCACION, CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
SEMESTRE V
PITALITO, HUILA
2020
 IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA ETAPA INICIAL
Durante el siglo XX, el avance de la ciencia y la y tecnología ha producido má s
im,imi
conocimiento que el contenido con anterioridad a esta época. Sin embargo parece
ser que muchos centros de educació n bá sica siguen atrapados en un sistema de
enseñ anza tradicional que no presta la importancia debía al conocimiento
científico y por ende a la enseñ anza de las ciencias naturales.

ENSEÑANZA DE LAS ENSEÑANZA DE LAS ENSEÑANZA DE LAS

CIENCIAS CIENCIAS NATURALES CIENCIAS EN EL NIVEL
NATURALES EN EL EN EL NIVEL SECUNDARIA
NIVEL INICIAL PRIMARIA

La enseñanza de ciencias
Enseñar en esencia, es
naturales constituye una
La educación inicial es la que enseñar a aprender, el
prioridad en la forma de los
recibe el niño no mayor de 6 docente moderno debe
niños ya que promueve el
años con el objetivo de guiar dinamizar y enriquecer los
desarrollo del pensamiento
sus primeras experiencias, intereses de los alumnos
crítico y creativo. En este
estimular el desarrollo de su convieti4endose en un guía
nivel reúne contenidos
personalidad y así facilitar su sagaz y afectuoso que ayuda
vinculados con el
integración al medio. Diversas al adolecente a edificar su
conocimiento exploración del
investigaciones demuestran que propia educación. Muchos
mundo. Es en esta etapa que
el niño, desde que nace, aprende docentes caen en creer que la
la enseñanza de las ciencias
y responde a los estímulos que enseñanza de las ciencias
naturales debe poner atención
excitan sus sentidos y este naturales se limita al dictado
en desarrollar la capacidad de
interés por su medio debe de y/o exposición de los
comprender que los cambios
encontrar una adecuada contenidos, mutilando la
e interacciones que ocurren
respuesta para continuar con un capacidad de desarrollo
en el mundo no son aislados.
gradual y correcto desarrollo. psíquico e intelectual de sus
En muchos casos pueden
Es por lo dicho que la alumnos el docente tiene la
surgir diversas explicaciones
enseñanza de las Ciencias imperante responsabilidad de
para un mismo fenómeno.
Naturales en el nivel inicial no ofrecer a los jóvenes una
Este depende de cómo piensa,
tiene por objetivo que el niño de formación que implique
que le interesa y lo que puede
explicación del porqué de los pensar con mente abierta y ser
interactuar el niño.
fenómenos, sino más bien se con mente abierta y ser
trata de tener una visión conscientes de los cambios
descriptiva del ambiente ya que vertiginosos de la ciencia y la
esto involucra una organización. tecnología.

BIBLIOGRAFÍA
Tacca Huamán (2010) La enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Básica.
Investigación Educativa Vol. 14 N.º 26, 139-152.
Recuperado de http://repositorio.minedu.gob.pe/handle/123456789/2327