PRESENTACIÓN DEL CURSO

La estructura y fundamentación teórica del curso se enfocan en

presentar y sistematizar procesos deductivos que lleven a los
estudiantes al desarrollo de estructuras de pensamiento, reflejadas en
formas seguras de razonamiento, que garanticen caminos adecuados,
también buscan vincular la lógica Matemática con procesos
investigativos debido a que la metodología de la investigación, más que
rígidos algoritmos, que pretenden encontrar la verdad ciega y acrítica,
debe estar animada por la curiosidad, encaminada por la aplicación de
principios teóricos de cada disciplina, regidos en esquemas lógicos del
pensamiento deductivo
GENERALIDADES DEL CURSO

Ilustración 1 Generalidades del curso

 PROPÓSITOS DEL CURSO

 Fortalecer en el estudiante los conceptos de conectivos lógicos y

teoría de conjuntos, para dar solución de diversos problemas de la
vida cotidiana

 Apropiar en el estudiante conceptos, reglas y procedimientos que

le permitan determinar la validez de argumentaciones en
situaciones problémicas.
 COMPETENCIAS DEL CURSO

 El estudiante interpreta problemas contextualizados, aplicando los

conceptos propios del cálculo proposicional y la teoría de
conjuntos.

 El estudiante identifica las reglas de inferencia y razonamientos

deductivos e inductivos, para probar la validez de argumentos en
situaciones problémicas
 DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso “Lógica Matemática”, forma parte del Componente de

Formación en Ciencias Básicas del Campo de Formación Interdisciplinar
Básico Común, que oferta la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Ingeniería de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD-.,
para los diferentes programas de la Universidad, Consta de dos (2)
créditos académicos, el sistema adoptado por la UNAD como estándar
curricular en la formación universitaria, y es de tipo teórico, en tanto
que busca la identificación y el reconocimiento de las problemáticas,
perspectivas teóricas, conceptos, métodos y técnicas indispensables
para la formación profesional.

El curso busca que el estudiante identifique, apropie y use los

conceptos, de lógica proposicional, teoría de conjuntos y métodos para
probar validez de argumentos en ejercicios prácticos enmarcados en
situaciones y fenómenos reales de acuerdo a su disciplina, al mismo
tiempo que comprende.

Para el desarrollo del curso de Lógica Matemática, se cuenta con guías

de actividades en las cuales se describe o detallan las tareas que
desarrollará el estudiante durante el período académico con su
respectiva rúbrica de evaluación, estas se encuentran asociadas a las
fechas de una agenda semaforizada en la cual puede consultar el inicio y
cierre de la entrega de las mismas.
UNIDADES TEMÁTICAS DEL CURSO

Ilustración 2 Unidades temáticas

UNIDADES TEMÁTICAS DEL CURSO

Ilustración 3: Unidades temáticas del curso

 ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Tipo de Ponderación Puntaje

evaluación Máximo

Inicial 5% 25

Intermedia 70% 350

Final 25% 125

Total 100% 500