PRESENTACIÓN DEL CURSO

203035 – INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA ELECTRÓNICA

Estimados estudiantes.
Es grato darles la bienvenida al curso de introducción a ingeniería
electrónica, en esta oportunidad quiero abordar los siguientes aspectos:
 Información general
 Estrategia de aprendizaje
 Consideraciones de la evaluación
Así que demos inicio:
INFORMACIÓN GENERAL
Este curso es ofertado por la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Ingeniería – ECBTI, de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia –
UNAD.
Dentro de los campos de formación con los que cuenta la UNAD este
curso se encuentra en la formación disciplinar y pertenece al
componente disciplinar específico que permite desarrollar enfoques
teóricos, metodológicos y competencias propias del programa y de la
escuela.
El curso es de tipo metodológico, relaciona la teoría y la práctica para
comprensión y trasferencia de conocimientos, busca a través del
contenido programático despertar en el estudiante la capacidad
investigativa, orientada a la solución de problemas y aplicación del
conocimiento en medios simulados y reales.
El curso consta de tres (03) créditos académicos, que corresponden a
tres (03) unidades y permite a los estudiantes reconocer habilidades y
competencias para presentar propuestas coherentes con su formación.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
El curso se desarrolla bajo la estrategia basada en tareas (TDL), que
centra el proceso de enseñanza – aprendizaje en el estudiante, lo cual le
permitirá adquirir destreza y responsabilidad en su formación
académica, para esto el estudiante debe apropiarse de los contenidos
del curso que le permitirán conocer aspectos propios de su profesión y
enfocar su aprendizaje para adquirir destrezas en el trabajo autónomo,
significativo y colaborativo en el que podrán interactuar con los
compañeros de grupo para aclarar dudas y cooperar en la solución y
construcción del conocimiento.
CONSIDERACIONES DE LA EVALUACIÓN
Dentro de los tipos de evaluación del curso se encuentran: la
autoevaluación donde el estudiante adquiere compromiso,
responsabilidad, disciplina y autonomía, la coevaluación permite la
realimentación entre pares, la autoevaluación y la coevaluación son de
tipo formativo y por último la heteroevaluación donde el e-mediador
valora y realimenta los aportes y entregas de los estudiantes asignando
una calificación a su proceso académico.
En el desarrollo del curso se tienen: trabajos individuales, pruebas
objetivas cerradas y el desarrollo del componente práctico al tratarse de
un curso metodológico.
Dentro del curso se cuenta con los materiales necesarios para dar
solución a las actividades propuestas, recuerden que debe manejar su
tiempo adecuadamente y ser evaluador su trabajo y el de sus
compañeros.
Nuevamente bienvenidos. Ánimo con el desarrollo del curso.
Éxitos.
Directora de curso