Subsecretaria de Educación Media Superior y Superior

Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior

Subdirección de Formación Docente
Departamento de Apoyo Académico

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL

“profr. Rafael Ramírez”
C.C.T. 12DNL0003G

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN TELESECUNDARIA

Asignatura:
DESARROLLO COMUNITARIO

Coordinador:
Victor Manuel Castro Rivera

Alumna:
REYES LUCERO ORTIZ MARCELO

Ciclo escolar:
2019-2020

SEGUNDO SEMESTRE
Grupo: 202
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
Tema 4
LA EDUCACIÓN CON SENTIDO COMUNITARIO: REFLEXIONES EN TORNO A LA FORMACIÓN
DEL PROFESORADO

Resumen

Chilpancingo Gro. viernes 21 de febrero de 2020

 La educación con sentido comunitario:
reflexiones en torno a la formación
del profesorado

1. La comunidad como referencia en los procesos educativos

Es idea de un
territorio y de una
identidad compartida

la comunidad plantea relaciones entre los individuos en las que existen

participación

procesos de
satisfacciones
empoderamiento
recíprocas

se distingue por
su pluralidad

2. Comunidad y escuela: una relación sistémica

implica la consideración de que la

escuela no es un agente independiente
del resto de organizaciones sociales

no es un ente desde que el cual se mira

la escuela en su relación de forma pasiva lo que acontece en el
de correspondencia con la entorno sino que el devenir comunitario
sociedad se incorpora a la vida escolar
3. El desempeño docente: una formación en contexto