Examen Parcial - Semana 4 - INV - PRIMER BLOQUE-PEDAGOGIA DEL MOVIMIENTO - (GRUPO1)

4/4/2020 Examen parcial - Semana 4: INV/PRIMER BLOQUE-PEDAGOGIA DEL MOVIMIENTO-[GRUPO1]
Examen parcial - Semana 4
Fecha de entrega 7 de abr en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20

Disponible 4 de abr en 0:00 - 7 de abr en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
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MÁS RECIENTE Intento 1 76 minutos 63 de 70
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 8 de abr en 23:55 al 9 de abr en 23:55.
Puntaje para este intento: 63 de 70

Entregado el 4 de abr en 17:15
Este intento tuvo una duración de 76 minutos.
Pregunta 1 3.5 / 3.5 pts
Los siguientes modelos formativos, hacen parte del desarrollo educativo de una persona
en cualquier momento de su vida, sea este proceso desarrollado de forma consiente ó
inconsciente por el agente formador:
Cognitivismo y Activismo
Conductismo y Constructivismo
Construccionismo y Concuerdismo
Modelismo y Reformismos
Son los modelos Conductistas y Constructivistas, los modelos formativos

mayormente dominantes dentro del proceso de aprendizaje del ser humano, ya
que uno fundamente su práctica en la imitación y el otro en la continua mejora y
retroalimentación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Cuando decimos que existe una relación verticalista del conocimiento dado mediante un
proceso de enseñanza y aprendizaje se está estableciendo un método de tipo
Retrospectivo
Tradicionalista.
Evolucionista.
Expansionista.
El método tradicional, se caracteriza por la exposición verbal de un maestro,

protagonista de la enseñanza, transmisor de conocimientos, dictador de clases,
reproductor de saberes, severo, exigente, rígido y autoritario; en relación vertical
con un estudiante receptivo.
Cuál es la entidad ó Institución, que desde Colombia se ocupa de la compilación de

contenidos y estructuración curricular de disciplinas como la Educación Física :
Instituto Distrital de Recreación y Deporte IDRD.
Secretaria de Educación.
Col deportes Colombia.
Ministerio de Educación Nacional MEN.
Solo el ministerio de Educación Nacional, es el encargado por línea política

ministerial de realizar la contextualización de la educación física en Colombia,
mediante sus documentos de Lineamientos Curriculares
El proceso de evaluación de educación física se realiza de forma:
cuantitativa, heterónoma y directiva.
estática y final.
mecánica y dialógica.
participativa, permanente e integral.
Desde lo orientado en las sesiones, la pedagogía del movimiento busca el desarrollo de

las dimensiones físicas, psíquicas y volitivas del menor en ámbitos de tipo:
Militares.
Escolarizados.
Escolarizados y no escolarizados.
No escolarizados.
la idea fundamental es que las prácticas de la educación física se den en

cualquier espacio formativo, indistintamente de que este o no ligado a un lugar
escolarizado o no escolarizado.
Los contenidos de un currículo, son un conjunto de conocimientos científicos, habilidades,

destrezas, actitudes y valores que deben aprender los educandos y que
consecuentemente deberán ser instruidos por los docentes, para estimular la estructura
cognitiva del estudiante, en este entendido no hace parte de los contenidos de un
currículo:
Los contenidos Actitudinales
Los contenidos Conceptuales
Los contenidos Faciales
Los contenidos Procedimentales
en la esfera de la educación se han dividió tradicionalmente tres tipos de

contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) que se dan
simultáneamente e interrelacionadamente durante el proceso de aprendizaje, así
como se debe precisar que el contenido facial no puede ser un contenido ya que
una cosa es la expresión facial y otra muy distinta es que dicha expresión sirva de
contenido.
Los contenidos procedimentales de un currículo son aquellos que:
forman parte de los componentes cognitivos (como creencias, supersticiones,

conocimientos); de los contenidos afectivos (sentimiento, amor, lealtad,
solidaridad, etc.) y de los componentes de comportamentales, observables en la
interrelación con sus pares.
Se refieren a los Hechos, como eventos que acontecieron en el devenir de la

historia; los datos, como informaciones concisas y precisas de lo que se
pretende enseñar; y a Conceptos, como nociones o ideas factuales o
propiamente conceptuales, que dependen de la experiencia del hombre con el
medio
Incluyen reglas, técnicas, metodologías, estrategias y obviamente

procedimientos, ya que se fundamenta en un conjunto de acciones ordenadas
secuencialmente , encaminadas al logro de un objetivo y/o competencia
Recordemos que el literal B corresponde mas a los contenidos actitudinales; el

literal C a los contenidos conceptuales y el literal D es equivoco en su afirmación.
El ser humano tiene tres funciones vitales, son:
la función de nutrición, la función de asociación y la función de la

interacción.
hablar, escuchar y escribir.
la función de nutrición, la función de reproducción y la función de la

relación.
la función de leer, la de escribir y la trabajar.
La expresión aprendizaje significativo, es usada en oposición al aprendizaje:
Memorístico o mecánico
Memorístico ó analítico
Ideal y Facultativo
Mecánico o incoherente
Para que un contenido sea significativo ha de ser incorporado al conjunto de

conocimientos del sujeto, relacionándolo con sus conocimientos previos, logrando
así un anclaje a nuevos conceptos, pero siempre será entonces autónomo y por
ende significativo.
Los pensadores: Ratke, Comenio, Herbart y sus discípulos, Otto Willmann, Jaime Garzón,
entre otros, son académicos ligados con el estudio en materia de:
La metodología
La Mayéutica
La Didáctica
La Fenomenología
general, como teorías basadas en la adquisición de lo que posee un valor

formativo (teoría de la formación humana).
Incorrecto Pregunta 11 0 / 3.5 pts
Desde los lineamientos curriculares, la evaluación es abordada como un

proceso:
investigativo.
estructurado.
disciplinar.
conductual.
El biotipo del ser Humano se ha dividido en connotaciones físicas que son determinadas
en tres distintos tipos somáticos que son:
Endomorfo, mesomorfo y ectomorfo.
Indomorfo, exomorfo y medio morfo.
Astromorfo, radiomorfo y celumorfo.
Largomorfo, cortomorfo y extendomorfo.
La división científica que se ha desarrollado concierne a: Individuos endomorfos,

que tienden a acumular grasa, tienen poca musculatura, así como se caracterizan
por ser en su mayoría bajos de estatura y tener tendencia al sobrepeso; los
individuos mesomorfos, quienes tienen una estructura óseo-muscular sólida, con
torso largo y pecho desarrollado, tendiendo a ser fuertes, musculosos y atléticos
por naturaleza; y los individuos ectomorfico, que suelen ser delgados con
extremidades largas, e igual estructura ósea, y ya que su metabolismo dificulta
ganar peso, por lo que suelen estar por debajo de su peso adecuado.
Estando dividida la sesión de clase en tres partes, siendo la primera la inicial o de

calentamiento; la segunda el desarrollo de la actividad principal y la tercera la parte final o
vuelta a la calma; ¿en cuál de estas sesiones se debe de desarrollar la evaluación?.
En la segunda sesión
En la primer sesión
En todas las sesiones
En la sesión final
la evaluación consiste en la obtención de la información sobre el proceso de

enseñanza y aprendizaje, buscando analizar el mismo a la luz de ítems que
particularicen al educando, pero que sean tomados de forma general, siendo esto
un trabajo continuo del educador desde el inicio de la sesión, para lo cual debe
precisarse que en la sesión final si debe existir un feedback de lo desarrollado en
dicha sesión.
Si en mi proyecto de investigación deseo examinar un tema que ha sido poco abordado

con anterioridad, nos estamos refiriendo a un proyecto de investigación de tipo:
Descriptivo
Cualitativo.
Exploratorio.
Indagatorio.
Precisamente una de las características de los estudios exploratorios es que se

dedican a indagar o explorar algunos temas que han sido poco abordados o poco
estudio; esto nos lleva a tener que explorar sobre algunos aspectos de la ciencia
o de la humanidad de los cuales no hay mucha información.
Los contenidos procedimentales de un currículo son aquellos que:
se refieren a los hechos, como eventos que acontecieron en el devenir de

la historia; los datos, como informaciones concisas y precisas de lo que se
pretende enseñar; y a Conceptos, como nociones o ideas factuales o
propiamente conceptuales, que dependen de la experiencia del hombre
con el medio.
incluyen reglas, técnicas, metodologías, estrategias y obviamente

procedimientos, ya que se fundamenta en un conjunto de acciones
ordenadas secuencialmente, encaminadas al logro de un objetivo y/o
competencia.
contienen el subconsciente de la organización y el funcionamiento escolar.
forman parte de los componentes cognitivos (como creencias,

supersticiones, conocimientos); de los contenidos afectivos (sentimiento,
amor, lealtad, solidaridad, etc.) y de los componentes de
comportamentales, observables en la interrelación con sus pares.
Incorrecto Pregunta 16 0 / 3.5 pts
Cuando se dice que existe un amplio y variado estudio que busca la

fuente de las especies de organismos desde una perspectiva biológica,
que en el caso específico del ser humano es entendida desde la
hominización, nos referimos a:
La teoría de reproducción de las Especies.
La teoría de la supervivencia del más apto.
La teoría de la Evolución de las Especies.
La Teoría de la involución de las especies.
Los contenidos de un currículo son un conjunto de conocimientos

científicos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que deben
aprender los educandos y que consecuentemente deberán ser instruidos
por los docentes, para estimular la estructura cognitiva del estudiante, en
este entendido no hace parte de los contenidos de un currículo:
Los contenidos actitudinales.
Los contenidos faciales.
Los contenidos procedimentales.
Los contenidos conceptuales.
Conforme a los estudios paleontológicos y bioquímicos la especie humana se separó del

tronco común del que después surgirían también el chimpancé y el gorila en un término
de:
5 y 10 billones de años
5 y 10 millones de años
5 y 10 trillones de años
1 y 2 millones de años
Conforme a los estudios paleontológicos y bioquímicos, sumado a los registros

fósiles de restos prehumano de Hadar, Etiopía, Laetoli, Tanzania, se han
descubierto separaciones fundamentadas en el bipedismo y desarrollo humano
¿Cuál es la entidad ó Institución, que desde Colombia se ocupa de la

compilación de contenidos y estructuración curricular de disciplinas como
la Educación Física?
Col deportes Colombia.
Secretaria de Educación.
Ministerio de Educación Nacional MEN.
Instituto Distrital de Recreación y Deporte IDRD.
La Resolución 2343 de 1996 del Ministerio de Educación Nacional MEN, establece que:
"...Los lineamientos curriculares aportan elementos conceptuales para constituir

el núcleo común del currículo de todas las instituciones educativas, fundamentar
los desarrollos educativos hacia los cuales pueden avanzar y generar cambios
culturales y sociales.... ”
"...Los lineamientos curriculares no aportan elementos conceptuales para

constituir el núcleo común del currículo de todas las instituciones educativas,
fundamentar los desarrollos educativos hacia los cuales pueden avanzar y
generar cambios culturales y sociales.... ”
"...Los lineamientos curriculares aportan elementos conceptuales para constituir

el núcleo alternos del currículo, designando uno para cada una de las
instituciones educativas a nivel nacional y así fundamentar los desarrollos
educativos hacia los cuales pueden avanzar y generar cambios culturales y
sociales.... ”
"...Los lineamientos curriculares aportan elementos coyunturales para constituir

el núcleo común del currículo acorde al Producto interno Bruto del país, con la
idea de fundamentar los desarrollos educativos hacia los cuales pueden
avanzar y generar cambios culturales y sociales.... ”
Es lo conceptuado por el Ministerio de Educación Nacional, desde una

Perspectiva legalista y exegética de nuestro país.
Puntaje del examen: 63 de 70

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Intento Hora Puntaje

Puntaje para este intento: 63 de 70

Pregunta 1 3.5 / 3.5 pts

Son los modelos Conductistas y Constructivistas, los modelos formativos

Pregunta 2 3.5 / 3.5 pts

El método tradicional, se caracteriza por la exposición verbal de un maestro,

Pregunta 3 3.5 / 3.5 pts

Cuál es la entidad ó Institución, que desde Colombia se ocupa de la compilación de

Instituto Distrital de Recreación y Deporte IDRD.

Col deportes Colombia.

Ministerio de Educación Nacional MEN.

Solo el ministerio de Educación Nacional, es el encargado por línea política

Pregunta 4 3.5 / 3.5 pts

El proceso de evaluación de educación física se realiza de forma:

cuantitativa, heterónoma y directiva.

participativa, permanente e integral.

Pregunta 5 3.5 / 3.5 pts

Desde lo orientado en las sesiones, la pedagogía del movimiento busca el desarrollo de

la idea fundamental es que las prácticas de la educación física se den en

Pregunta 6 3.5 / 3.5 pts

Los contenidos de un currículo, son un conjunto de conocimientos científicos, habilidades,

Los contenidos Actitudinales

Los contenidos Conceptuales

Los contenidos Faciales

Los contenidos Procedimentales

en la esfera de la educación se han dividió tradicionalmente tres tipos de

Pregunta 7 3.5 / 3.5 pts

Los contenidos procedimentales de un currículo son aquellos que:

forman parte de los componentes cognitivos (como creencias, supersticiones,

Se refieren a los Hechos, como eventos que acontecieron en el devenir de la

Incluyen reglas, técnicas, metodologías, estrategias y obviamente

Recordemos que el literal B corresponde mas a los contenidos actitudinales; el

Pregunta 8 3.5 / 3.5 pts

El ser humano tiene tres funciones vitales, son:

la función de nutrición, la función de asociación y la función de la

hablar, escuchar y escribir.

la función de nutrición, la función de reproducción y la función de la

la función de leer, la de escribir y la trabajar.

Pregunta 9 3.5 / 3.5 pts

La expresión aprendizaje significativo, es usada en oposición al aprendizaje:

Para que un contenido sea significativo ha de ser incorporado al conjunto de

Pregunta 10 3.5 / 3.5 pts

general, como teorías basadas en la adquisición de lo que posee un valor

Incorrecto Pregunta 11 0 / 3.5 pts

Desde los lineamientos curriculares, la evaluación es abordada como un

Pregunta 12 3.5 / 3.5 pts

Endomorfo, mesomorfo y ectomorfo.

Indomorfo, exomorfo y medio morfo.

Astromorfo, radiomorfo y celumorfo.

Largomorfo, cortomorfo y extendomorfo.

La división científica que se ha desarrollado concierne a: Individuos endomorfos,

Pregunta 13 3.5 / 3.5 pts

Estando dividida la sesión de clase en tres partes, siendo la primera la inicial o de

En todas las sesiones

la evaluación consiste en la obtención de la información sobre el proceso de

Pregunta 14 3.5 / 3.5 pts

Si en mi proyecto de investigación deseo examinar un tema que ha sido poco abordado

Precisamente una de las características de los estudios exploratorios es que se