LA DIDACTICAS Y SUS PRINCIPALES AUTORES

PRESENTADO POR:
NELSON ALVAREZ SANCHEZ (749407)
NRC: 4046

DOCENTE
JOVANNI ARTURO GOMEZ MORENO

UNIVERSIDAD UNIMINUTO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS
NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
BOGOTÁ
2020
PRESENTACIÓN INFORME SALIDA DE
 CONCEPTO DE DIDACTICA

La palabra Didáctica proviene del griego: didaktiké, didaskalia, didaktikos, estos

términos llevan a cabo su analogía con enseñar, educar instruir, crear ciencia y
exponer (Fig. 1) acompañado de un conjunto de historias sobre los infaustos y
cómicos, en el que enseñan el adjetivo que se aplicaba a la prosa didáctica y este
tendría un sentido más verdadero, la didáctica sería el significado apto para la
docencia. Desde su origen en la antigüedad el substantivo ha sido el nombre de un
género literario, precisamente aquel género que pretende enseñar, formar al lector,
ya que es una intención presente en muchos escritores, como en Los Trabajos y los
días, o la Teogonía. La didáctica se basa en la educación y su objetivo primordial
es la enseñanza y el aprendizaje, donde su finalidad abarca en formar integralmente
al alumno por medio de la educación y la cultura.

EDUCACIÓN

ENSEÑANZA DIDACTICA CIENCIA

ARTE

Figura: 1 Mapa conceptual de la Didáctica

 LA DIDÁCTICA SEGÚN DIFERENTES AUTORES

Para la edad media, Ramón Llull es uno de los autores importantes de esta época
para la didáctica, se considera que dentro del conjunto de historias del Infante don
Juan Manuel o de Alfonso X, ya que su misión era presentar de forma literaria
consejos morales, religiosos o técnicos. Incluso el Marqués de Santillana, con su
célebre definición de poesía caería en este ámbito.
Marqués de Santillana ha sido el autor de una de las primeras antologías folklóricas
con evidente finalidad didáctica. En el Renacimiento la literatura es un modelo para
la vida, hoy en día, la literatura y el realismo no es más que un género didáctico
disfrazado, en su designio de modificar la sociedad o de servir de consigna
revolucionaria.
La poesía es un arma cargada de futuro, como apuntaba certeramente Gabriel
Celaya, ya que es un instrumento para transformar el mundo”. Encontramos el
origen del término con un significado distinto del literario en el continente Europeo
en el siglo XVII. Ratke y Comenio utilizaron la denominación de Didáctica tomada
del latín, no del griego.
Juan amos Comenio es el autor más importante de los inicios de esta disciplina, con
su obra Didáctica Magna, la Didáctica era el artificio universal para enseñar todas
las cosas a todos, con rapidez, alegría y eficacia”. Luego esta palabra cayó en
desuso, hasta que en el siglo XIX Herbart y sus discípulos la resucitaron. Limitaban
su contenido al conjunto de los medios educativos.
A Juan Amos Comenio se le conoce como el padre de la didáctica gracias a sus
aportes importantes como la enseñanza universal ya que todos somos hijos de Dios.
Otto Willmann volvió a darle un carácter más general, como teoría de la adquisición
de lo que posee un valor formativo, es decir, la teoría de la formación humana. Con
lo cual llegaba a confundirse con toda la Pedagogía o ciencia global de la educación.
Hoy el término Didáctica está completamente extendido en todo el ámbito europeo
continental y países de su órbita cultural. En Alemania, Francia, Italia, España e
Iberoamérica goza de una gran tradición y desarrollo. Pertenece al léxico culto
generalizado.
Después de ver el origen etimológico y el uso por parte de los autores desde Ratke
y Comenio, se impone llegar a una definición precisa. Todos los que han escrito de
obras de Didáctica han aportado la suya estableciendo variaciones a las de los
demás. Pero con un elevado de nivel de coincidencia, como no podía ser de otro
modo (Joan , 2001).
Juan amos Comenio:
- Inventor del libro de texto.
- Fue el primero enseñar las
lenguas tradicionales.
- Se le conoce como el padre de
la didáctica.
- La educación debía ser
universal.
- Enseñaba a base del tiempo,
objeto y método.

Karl stoker:
- Trata de los principios y leyes de
aprendizaje.

Imideo nerici:
- La didáctica se interesa en
cómo va ser enseñada y con
esto brindar un buen
conocimiento.
- La didáctica es el estudio de
recursos para el aprendizaje.

Fernández sarramona:
La didáctica es la rama de la pedagogía
que tiene como finalidad enseñar o
instruir a la sociedad y con esto
estimular correctamente el aprendizaje
de los estudiantes.
 CONCLUSIONES
- La didáctica es la rama de la pedagogía que busca el aprendizaje en el
estudiante.
- Uno de los autores más importantes para la didácticas es Juan amos
Comenio se le conoce como el padre de la didáctica, entre uno de sus
aportes esta la educación universal ya que todos somos hijos de Dios.

Referencias
Joan , M. (2001). Didáctica: concepto, objeto y finalidades. Madrid: España . Recuperado el 31 de
03 de 2020, de
https://www.researchgate.net/profile/Joan_Mallart_Navarra/publication/325120200_Did
actica_concepto_objeto_y_finalidades/links/5af96b5ea6fdcc0c0334aa5f/Didactica-
concepto-objeto-y-finalidades.pdf