Actividad #2

Cuadro Comparativo

Estudiantes:

Nelson Álvarez Sánchez

Presentado A: Sugeid Coneo

Materia: Modelos Pedagógicos

Licenciatura en Ciencias Naturales y educación ambiental

Corporación universitaria minuto de Dios
2020

MODELOS PEDAGOGICO CARACTERISTICAS DIFERENCIAS SEMEJANZAS

TRADICIONAL  Es un sistema rígido poco dinámico, nada propicio a la  En este modelos no le
innovación. permiten los estudiantes
 Se da gran importancia a la trasmisión y memorización de la pensar, crear, ni
cultura y los conocimientos. imaginar, el docente es el
 Este modelo habitúa al estudiante a la pasividad, fomenta el modelador y formador.
acatamiento, el autoritarismo y produce una persona dominada.
 El conocimiento se adquiere Atraves de la memoria y la  Los docentes imparten
repetición. conocimientos, los
 En general el docente dicta, expone y el estudiante escucha y estudiantes solo se
copia. limitan a repetir, imitar y
 Hay poca participación del alumnado. entender, preparando a
niños y niñas para el
trabajo del mundo
laboral.
-Ambos modelos tienen como
finalidad determinar hasta qué
punto han quedado asimilados
al pie de la letra los
conocimientos y las normas
enseñadas y transmitidas,
son propios de la evaluación.
--Los exámenes que aplican
preguntas sobre la retención de
la información transmitida o
por el aprendizaje de la
secuencia enseñada.

HETEROESTRUCTURANTE  Enseña y acostumbra al individuo a los trabajo rutinarios y  -Este modelo surge de un --Ambos modelos son
mecánicos replanteamiento del mecánicos, Imponen en los
 Los conocimientos son construidos por fuera de aula de modelo tradicional pero niños la forma de ver, de
clase no asume todos los pensar y actuar.
 Forma en los niños las actitudes de sumisión, obediencia y postulados de ese mismo
cumplimiento. modelo.
 Trasmite saberes específicos valoraciones y normas  -Le permite al estudiante -El estudiante es un actor
culturales socialmente aceptadas realizar ejercicios o pasivo que solo recibe la
 Reconoce el papel positivo del ejercicio, la tarea y la practicas dentro de los información.
practica en el aprendizaje. mimos objetivo que le
 La construcción del conocimiento es algo externo al ayudan a complementar
estudiante y la enseñanza es la manera de garantizar su el conocimiento
asimilación, trasmisión y reproducción del saber