Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa de Psicología

Diseño de Proyectos Sociales

CEAD Palmira

Abril 17 de 2018

Formato para la elaboración de la fase 3 Unidad 2

Título de la propuesta:

“Fortaleciendo familias, un aporte a la sociedad”.

Luisa F. Avenia M. – Cód. 29682874

Liliana Patricia Marín – Cód. 25171465

Flor Eliza Melo – Cód. 27434370

Francy Eliana Peláez – Cód. 29831450

Claudia Tenorio – Cód. 29670532

Tutor:

Diego Fernando Barcenas

 Formato para la elaboración de la fase 3 Unidad 2

1. Cada estudiante teniendo en cuenta el título de la propuesta

presentada en la actividad de la anterior Unidad 1, describe en una

totalidad de 20 palabras cual considera que sea el problema y el

contexto en el cual se ubica.

1. Análisis de la situación

Estudiante ¿Cuál es el problema? En qué contexto está

ubicado

Flor Eliza El problema es la violencia Social

Melo que atentan contra la
integridad física y
emocional de las personas,
especialmente en la
desintegración de la
familia.
Francy Eliana Interacción en ambientes Principalmente familias de
Peláez disfuncionales, poco estratos 1 y 2 de la ciudad
saludables, donde se corre de Cali y aledaños donde
el riesgo de condicionar la habitan personas de
vida del niño y su temprana edad.
personalidad.

Claudia tenorio Uno de cada 5 estudiantes Contexto educativo,

de nuestra ciudad sufre instituciones educativas de
algún tipo de NEE, de los la ciudad de Palmira.
cual no son incluidos en
actividades especiales
Liliana patricia Preocupación por parte de Contexto educativo ciudad
Marin Cardona los docentes, ya que cada de Palmira.
día llegan más niños y
jóvenes con NNE a las
 instituciones educativas
donde los docentes sienten
que no se encuentran
preparados para atender
este tipo de población.
Luisa El problema radica en que Contexto comunitario
Fernanda desde el entorno familiar
Avenia no se enseña al niño a
Medina convivir en una sociedad
en la cual se deben
desarrollar principales
valores como el respeto, la
tolerancia, la inclusión,
gratitud, generosidad,
comprensión, entre otros
valores principales para
conformar una sociedad
libre de violencia en todos
los aspectos.
Tabla 1: Análisis de la situación

2. El grupo debe tener en cuenta el título de la propuesta presentada,

describe en 25 palabras el análisis de los involucrados, sus intereses y
necesidades

2. Análisis de los involucrados

Identificación de los grupos, Intereses y Necesidades

instituciones, personas

Para el efectivo desarrollo del Contribuir con el desarrollo de

proyecto se hace necesario contar ambientes familiares sanos, que
con profesionales de la salud, aporten a la construcción y
psicólogos, sociólogos y con el mejoramiento del tejido social y a
apoyo económico del gobierno la buena convivencia en general.
departamental.
Alcaldía del municipio de Cali,
desde la secretaria de integración
social.
Mediante el trabajo de las
alcaldías de cada ciudad con el
apoyo de psicólogos, trabajadores
sociales que aseguren la
participación de las comunidades.
Gestionar planes y programas
brinden y que beneficien a la
población un desarrollo integral.
Informar y capacitar a la
ciudadanía sobre la buena crianza
de los niños y el control que se
debe tener sobre ellos siendo
menores de edad, dando las
pautas necesarias para la
educación en valores lo cual les
permitirá en un futuro
desempeñarse como un buen
ciudadano que aporte de forma
positiva a una comunidad.

Tabla 2: Análisis de los Involucrados

3. El grupo realiza discusiones académicas en el foro colaborativo para

concertar y seleccionar del 1. Análisis de la situación y del 3. Cuadro
análisis de Problemas cual podría ser el problema central y elabora un
árbol de problemas.

3. Análisis de Problemas

¿Situación que genera el problema? Utilice máximo 12 palabras

Francy Crecimiento en entornos disfuncionales y adaptación a

Eliana conductas inadecuadas, generando círculos viciosos.
Peláez
2. Estudiante
3. Estudiante
Liliana Familias en situación de vulnerabilidad
Patricia Marín
Cardona
Luisa Fda. Familias dispersas, falta de apoyo y afecto de alguna
Avenia M. de las figuras (materno/paterna). Baja educación en
valores humanos y éticos.

Tabla 3: Análisis de Problemas

 Árbol de Problemas

PROBLEMA CENTRAL

S
4. El grupo realiza aportes en el foro, discusiones académicas sobre la
identificación del problema central y cada estudiante aporta en una
breve descripción máximo de 12 palabras una posible solución a la
problemática.

4. Análisis de Alternativas

Problema Central identificado:

Nombre de estudiante Estrategias para resolver el problema (utilice

como máximo 12 palabras)
Estudiante 1

Estudiante 2

Estudiante 3

Estudiante 4

Estudiante 5

5. Marco o soporte teórico: El grupo participa en el foro

colaborativo y de manera concreta relaciona el enfoque conceptual y
metodológico a la luz de los cuales se desarrollará el proyecto.

El grupo relaciona en la norma técnica APA y en máximo 20 palabras por

autor el enfoque conceptual o fundamento teórico en el cual estaré
soportada la propuesta
Autores Fundamento Teórico
( Relacionados en
norma técnica APA)
Autor 1
Estudiante 1
Autor 2
Estudiante 2
Autor 3
Estudiante 3
Estudiante 4 Autor 4

Estudiante 5 Autor 5

6. Justificación: Debe ser convincente, contundente, motivador y

capaz de suscitar apoyo al proyecto. . (Utilice máximo de 50 palabras)

Justifique la
propuesta desde:
Lo social comunitario

Como Profesional en
formación
¿Por qué es
importante intervenir
el problema?

7. Objetivo General: Describe los resultados esperados del Proyecto

así como la finalidad del mismo. Debe contemplar el qué, con qué y en
quiénes, en dónde y el para qué.

Objetivos Específicos: Evidencian la secuencia de actividades de

carácter metodológico a realizar con miras a lograr el objetivo
específico. Los objetivos específicos posibilitan el logro del objetivo
general y evidencian la secuencia metodológica del proyecto

En el foro colaborativo el grupo participará activamente en la

elaboración de los objetivos generales y específicos y luego seleccionara
el objetivo general de la propuesta y 3 objetivos específicos para ser
consolidado a continuación:

Objetivo General Objetivos específicos

8. A continuación, se presenta una matriz de análisis que tiene como

propósito que el estudiante logre comprender e interpretar los aspectos
comunes y diferenciadores entre un proyecto social y un proyecto de
investigación, a partir del análisis de situaciones problémicas.
 PROYECTO METODOLOGÍA ESTRATEGIAS E PROPÓSITOS RESULTADOS ROL DEL
INSTRUMENTOS ESPERADOS PSICÓLOGO

PROYECTO
SOCIAL

PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN

ANÁLISIS GENERAL:

9. Bibliografía utilizando la norma técnica APA

EXITOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE!!!