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ESTÍMULO COGNITIVO RAWSON
Fichas y cuadernillos de estimulación cognitiva

Fundamentación
El objetivo de estas fichas y cuadernillos es acercar a las personas mayores
residentes de Hogares, concurrentes de Centros de Día y personas mayores en
general, un medio para mantener activa la memoria y ejercitar los diferentes
aspectos que aportan a la función cognitiva, tan importante para mantener y
mejorar la calidad de vida.
En el contexto actual de aislamiento, estas fichas y cuadernillos pretenden actuar

como soporte externo para mantener ocupaciones saludables que nos ayuden a
mantener e incluso mejorar la memoria y la salud de las persona mayores, y
promoviendo un envejecimiento activo.
Las actividades planteadas, en forma de ejercicio, pretenden cubrir los aspectos

relacionados a una buena función cognitiva, lenguaje, razonamiento, memoria,
atención, planificación y además suma la estimulación sensoperceptiva a través
de estímulos auditivos que ayuden a trabajar aspectos relacionados con la
memoria auditiva, biográfica, narrativa, etc.
Esta propuesta, que también puede utilizarse en formato de cartelera, incluye

también estímulos auditivos y videos con el fin de aportar nuevos soportes
además del visual que ofrecemos en las fichas a través de imágenes y ejercicios
de lectoescritura. Este material muchas veces es complementario pero algunas
actividades están especialmente relacionadas con estos audios y videos que
están disponibles en nuestro Canal de youtube Estímulo Cognitivo Rawson.
Todo el material es de creación propia y muchas veces surge de actividades que

se realizaron en el Hogar Rawson con los y las residentes. Por eso, sus
producciones forman parte de los audios, y algunas de las trivias que
proponemos en este material fueron creados por ellos. Invitamos también, a
través de estas fichas y cuadernillos, a estimular la creación de ejercicios y a
compartirlos con nosotros.
Terapia Ocupacional Natalia López - Música Nicolas Kühnert - Educación Física Sebastián Macazaga
Hogar Dr.Guillermo Rawson - GCBA
estimulocognitivorawson@gmail.com
Quiénes hacemos Estímulo Cognitivo Rawson
Lic. Natalia López.

Es Terapista Ocupacional, cursó las especialidades de Psicogerontología y de
Gerontología comunitaria e Institucional. Se dedica a la atención gerontológica
de manera individual y grupal. Durante 10 años trabajó en el Programa de
Centros de Día del GCBA realizando diferentes talleres y desde 2015 trabaja en
el Hogar Rawson GCBA.
Nicolás Kühnert.
Es Músico y Docente de música. Se formó en el Conservatorio Superior de
Música Manuel de Falla. Desde 2004 dicta talleres de música en espacios
culturales y en Centros de Día para personas mayores. Es docente de lenguaje
musical en el programa de orquestas infantiles y juveniles del GCBA desde 2007.
Ha desarrollado una serie de libros para escuelas dedicados a la música y los
instrumentos de la argentina. Desde 2018 es tallerista de música en el Hogar
Rawson donde además lleva adelante el espacio de Radio en el que participan
los residentes del Hogar.
Sebastián Macazaga.
Es Profesor de Educación Física, se formó en el instituto Guillermo Almirante
Brown. Ha trabajado desarrollando talleres como profesor de educación física en
el programa “la tercera en la calle” perteneciente a la Secretaría de Tercera Edad
GCBA. Además, es docente en instituciones educativas para nivel inicial y
primario. Desde 2016 trabaja en el Hogar Dr. Guillermo Rawson donde se
desempeña como profesor de educación física.
Actividad de memoria y categorización I
Dificultad BAJA
- Ubicar las palabras en el cuadro según la categoría a la que
correspondan:
Silla – Daniel – Cama – Paraguay – Roble – Mesada – Esteban
Alemania – Escritorio – Sauce – Mesa – Naranjo – Bolivia – Esteban
Ecuador – Mario – Argentina – Armario – Lapacho – Brasil – Pino
Darío – Jacaranda – José – Ceibo – Sofá – Eduardo – España
PAÍSES MUEBLES ÁRBOLES NOMBRES
# Luego de completar la tabla, tomarse unos minutos para mirarla,

intentando memorizarla…
Actividad de memoria y categorización II
Dificultad MEDIA
- Utilizando las categorías como ayuda memoria, intente
recordar la mayor cantidad de palabras posibles de las
trabajadas en el ejercicio anterior… ¡a concentrarse!
PAÍSES MUEBLES ÁRBOLES NOMBRES
# Cantidad de palabras recordadas:……………………………………
Actividad de memoria semántica y visual
Dificultad MEDIA
El reconocimiento de rostros estimula la memoria visual y si asociamos a estos
rostros recuerdos que se tienen de él, se suma el trabajo de la memoria
biográfica/episódica, que es la encargada del registro y recuerdo de estos
datos.
¿Sabías que no todas las personas desarrollan la “memoria visual” durante
sus vidas? Esta depende mucho de la observación/atención, sin embargo
realizar este tipo de ejercicios ayuda a estimularla.
¿Cuál es el nombre de estos artistas de Tango? ¿Recuerda en
cada caso si son cantantes o qué instrumento tocaban?
1)……………………………………(5)……………………………………
2)……………………………………(6)……………………………………
3)……………………………………(7)……………………………………
4)……………………………………(8)……………………………..…….
Escriba títulos de tangos que recuerde:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Actividad de estímulo de la atención
Dificultad MEDIA
Busque los apellidos de destacadas figuras del TANGO que se

encuentran escondidos en la sopa de letras:
1) Gardel 5) Piazzolla
2) Troilo 6) Sosa
3) Pugliese 7) Merello
4) Mores 8) Rivero
Actividad de cálculo y deducción lógica
Dificultad MEDIA
¡Para comenzar deberán resolver los siguientes cálculos!
A. 150 + 32 - 10=
B. 76 + 45 + 32 - 90=
C. 54 + 90=
D. 56 x 32=
E. 12 + 190=
F. 132 + 90 + 15=
G. 93 + 14 + 198=
H. 23 + 47 - 35=
I. 48 + 120 + 23=
J. 563 - 78=
Ahora, reemplazar el resultado de los cálculos por las

palabras que corresponden. Si se respeta el orden dado, se
podrá formar una frase.
485=QUE 144=JUEZ 202=SAN MARTIN 191=LA CONCIENCIA 172=UN HOMBRE
237=JOSE 1792=MEJOR 305=DE BIEN 63=TIENE 35=ES EL
191 - 35 - 1792 - 144 - 485

63 - 172 - 305 - 237 - 202
Frase final:
….…………………………………………………………………….…………………………
……………………………………………………………………………………………………
……….…………………………………………………………………….
Actividad de fluidez verbal I
Dificultad MEDIA
Esta vez para estimular la fluidez verbal vamos a utilizar definiciones

como en un diccionario. En este ejercicio hay que leer las definiciones y
pensar de qué palabra se trata. Como ayuda, cada línea representa una
letra de la palabra.
- _ _ _ _ _ _ _ : Mamífero équido, macho, de tamaño mediano o

grande, pelo corto de color generalmente uniforme y orejas
cortas; se domestica con facilidad y suele usarse para la monta;
hay muchas especies diferentes.
- _ _ _ _ _ _ : Utensilio para barrer formado por un conjunto de

ramas secas atadas en un extremo, o por un palo o caña que
lleva sujeto en uno de sus extremos un cepillo grueso.
- _ _ _ _ _ _ _ : Que se opone a alguien o algo, o es contrario a

ellos.
- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _: Soporte para velas que consiste en un

candelero de dos o más brazos, que puede sostenerse sobre
su pie o ir sujeto a una pared o a otra superficie.
- _ _ _ _ _ _ _: Que existe desde hace mucho tiempo.
- _ _ _ _ _: Sucesión de movimientos que se ejecutan adaptados

a un tipo concreto de música y con unas características
distintivas.
Actividad de fluidez verbal II
Dificultad MEDIA
Ahora vamos a realizar la actividad contraria…..esta vez para

estimular la fluidez verbal, van a escribir la definición de las palabras
dadas. La idea es que puedan describirlas como lo haría un
diccionario!
● Espejo:……………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………..
● Vela:…………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
● Amigo:………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
● Manos:………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
● Espada:……………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
● Esperanza:…………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
Actividad de deducción lógica y fluidez verbal
Dificultad MEDIA
Las siguientes palabras están incompletas. Completarlas SOLO CON
VOCALES para formar palabras con sentido.
H_ST_R_ _ V_RD_D
C_M_N_ _N_GM_
PR_V_NC__S _NS_L_D_
_M_G_N_C__N S_RPR_S_
C_R_Z_N B_ND_R_
● Ahora que las palabras están completas ¿te animas a
usar al menos 5 en una misma frase? ¡Se pueden usar
otras palabras!
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
Actividad de estímulo de la memoria semántica
(Audio complementario MUNDIAL 1986 https://youtu.be/jaRQjBgq4EI)
Dificultad MEDIA
En 1986 México organiza por segunda vez un campeonato mundial de

fútbol. Hagamos un poco de historia a partir de las siguientes preguntas
y el informe que podés escuchar en AUDIO.
1 - En octavos de final Maradona convierte dos goles memorables para

la selección argentina: La polémica “Mano de Dios” y el gol en el que
elude jugadores contrarios arrancando en mitad de cancha ¿Recordás
contra qué país jugaba la Argentina ese partido?
…………………………………………………………………………………..
2 - ¿Contra quién se enfrentó Argentina en la final de ese mundial?
…………………………………………………………………………………..
3 - La final de ese mundial se jugó en el estadio “Azteca” llamado así por
una de las grandes culturas presentes en lo que hoy es México. En la
siguiente lista podrás encontrar otras importantes culturas, solo una forma
parte del actual territorio mexicano ¿Cuál es?
a-INCAS b-MAYAS c-MAPUCHES
ACTIVIDAD COLABORATIVA - Equipo de Gerontología CESAC 10
Estímulo de discriminación visual
Dificultad ALTA
Ejercicio de estimulación memoria semántica / percepción visual
Dificultad ALTA
Juntá a cada ARTISTA con el nombre y la imagen de su OBRA.
EMILIO PETORUTTI BATALLA DE YATAY
BENITO QUINQUELA CHIMENEAS

MARTIN
LOLA MORA LA MANIFESTACIÓN
CÁNDIDO LÓPEZ AUTORRETRATO
ANTONIO BERNI EL QUINTETO
RAQUEL FORNER LAS NEREIDAS
ACTIVIDAD COLABORATIVA - TRIVIA PROVINCIAS ARGENTINAS
Estímulo de la memoria semántica
Juego de preguntas producido por residentes del Hogar Rawson.
(Audio complementario https://youtu.be/HFmVrQEFn-4)
Dificultad ALTA
1- ¿A QUÉ PROVINCIA LLAMAN “EL JARDÍN DE LA REPÚBLICA”?

-Salta -Catamarca -Tucumán -Córdoba
2- ¿CUÁL ES LA COMIDA TÍPICA DE TUCUMÁN?

-Arepa -Empanada -Chipa -Ceviche
3- ¿QUIÉN FUE LA CANTANTE DE FOLKLORE MÁS FAMOSA DE

TUCUMÁN ?
-Nelly Omar -Tita Merello -Libertad Lamarque -Mercedes Sosa
4- ¿CÓMO SE LLAMA LA PLAZA PRINCIPAL DE TUCUMÁN?

-De la república -San Martín -Belgrano -Independencia
Te proponemos que inventes, con la temática que quieras, una pregunta

con 4 opciones de respuesta. Solamente una de ellas debe ser la
correcta. Si querés, enviala a estimulocognitivorawson@gmail.com para
que podamos incluirla en las TRIVIAS de los próximos cuadernillos.
5-
...................................................................................................................
RESPUESTAS: 1) Tucumán 2)Empanada 3)Mercedes Sosa 4)Independencia
Terapia Ocupacional Natalia López
Música Nicolas Kühnert
Educación Física Sebastián Macazaga


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ESTÍMULO COGNITIVO RAWSON

Fichas y cuadernillos de estimulación cognitiva

En el contexto actual de aislamiento, estas fichas y cuadernillos pretenden actuar

Las actividades planteadas, en forma de ejercicio, pretenden cubrir los aspectos

Esta propuesta, que también puede utilizarse en formato de cartelera, incluye

Todo el material es de creación propia y muchas veces surge de actividades que

Lic. Natalia López.

- Ubicar las palabras en el cuadro según la categoría a la que

Silla – Daniel – Cama – Paraguay – Roble – Mesada – Esteban

Alemania – Escritorio – Sauce – Mesa – Naranjo – Bolivia – Esteban

Ecuador – Mario – Argentina – Armario – Lapacho – Brasil – Pino

Darío – Jacaranda – José – Ceibo – Sofá – Eduardo – España

PAÍSES MUEBLES ÁRBOLES NOMBRES

# Luego de completar la tabla, tomarse unos minutos para mirarla,

- Utilizando las categorías como ayuda memoria, intente

recordar la mayor cantidad de palabras posibles de las

trabajadas en el ejercicio anterior… ¡a concentrarse!

PAÍSES MUEBLES ÁRBOLES NOMBRES

# Cantidad de palabras recordadas:……………………………………

rostros recuerdos que se tienen de él, se suma el trabajo de la memoria

biográfica/episódica, que es la encargada del registro y recuerdo de estos

¿Sabías que no todas las personas desarrollan la “memoria visual” durante

sus vidas? Esta depende mucho de la observación/atención, sin embargo

realizar este tipo de ejercicios ayuda a estimularla.

¿Cuál es el nombre de estos artistas de Tango? ¿Recuerda en

cada caso si son cantantes o qué instrumento tocaban?

Escriba títulos de tangos que recuerde:

Busque los apellidos de destacadas figuras del TANGO que se

Ahora, reemplazar el resultado de los cálculos por las

485=QUE 144=JUEZ 202=SAN MARTIN 191=LA CONCIENCIA 172=UN HOMBRE

237=JOSE 1792=MEJOR 305=DE BIEN 63=TIENE 35=ES EL

191 - 35 - 1792 - 144 - 485

Esta vez para estimular la fluidez verbal vamos a utilizar definiciones

- _ _ _ _ _ _ _ : Mamífero équido, macho, de tamaño mediano o

- _ _ _ _ _ _ : Utensilio para barrer formado por un conjunto de

- _ _ _ _ _ _ _ : Que se opone a alguien o algo, o es contrario a

- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _: Soporte para velas que consiste en un

- _ _ _ _ _ _ _: Que existe desde hace mucho tiempo.

- _ _ _ _ _: Sucesión de movimientos que se ejecutan adaptados

Ahora vamos a realizar la actividad contraria…..esta vez para

Las siguientes palabras están incompletas. Completarlas SOLO CON

VOCALES para formar palabras con sentido.

● Ahora que las palabras están completas ¿te animas a

usar al menos 5 en una misma frase? ¡Se pueden usar

En 1986 México organiza por segunda vez un campeonato mundial de

1 - En octavos de final Maradona convierte dos goles memorables para

a-INCAS b-MAYAS c-MAPUCHES

Estímulo de discriminación visual

Juntá a cada ARTISTA con el nombre y la imagen de su OBRA.

EMILIO PETORUTTI BATALLA DE YATAY

BENITO QUINQUELA CHIMENEAS

LOLA MORA LA MANIFESTACIÓN

CÁNDIDO LÓPEZ AUTORRETRATO

ANTONIO BERNI EL QUINTETO

RAQUEL FORNER LAS NEREIDAS

1- ¿A QUÉ PROVINCIA LLAMAN “EL JARDÍN DE LA REPÚBLICA”?

2- ¿CUÁL ES LA COMIDA TÍPICA DE TUCUMÁN?

3- ¿QUIÉN FUE LA CANTANTE DE FOLKLORE MÁS FAMOSA DE

4- ¿CÓMO SE LLAMA LA PLAZA PRINCIPAL DE TUCUMÁN?

Te proponemos que inventes, con la temática que quieras, una pregunta

RESPUESTAS: 1) Tucumán 2)Empanada 3)Mercedes Sosa 4)Independencia

Hogar Dr.Guillermo Rawson - GCBA

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