GeoGebra: Geometría dinámica

Área específica de
Matemáticas
trabajo:
Herramienta: CamStudio – Microsoft PowerPoint – Windows Movie Maker
Institución Educativa Miguel Vicente Garrido.
Caracterización de la
Niveles de Educación: preescolar, primaria, media y básica
Institución Educativa:
secundaria. Departamento del Chocó. Municipio de Quibdó.
Nombre del docente: Mirna Belén Palacios de Cuesta
Dirigido a: Grado 9º de Básica secundaria

1. Tema o situación problema

Los estudiantes de básica secundaria muestran mucha dificultad para elaborar gráficas
claras y dinámicas que ilustren los conceptos y permitan observar los cambios producidos en
cada tipo de funciones al modificar sus parámetros.
2. Objetivo general
Utilizar las TICs para le enseñanza y el aprendizaje de funciones, permitiendo el desarrollo
de habilidades, como visualización, investigación, retroalimentación y observación en los
estudiantes
3. Referentes curriculares
Numérico y sistemas numérico Razonamiento x Pensar y razonar x
Pensamientos1

Espacial y sistemas geométricos x

Resolución y planteamiento de
Comunicar x
Competencias

problemas
Métrico y sistemas de medidas Comunicación x Modelar x
Procesos

Aleatorio y sistemas de datos Modelación x Plantear y resolver problemas

Elaboración, comprobación y Representar x

Variacional y sistemas algebraicos x ejercitación de procedimientos Utilizar ayudas y herramientas x

4. Bibliografía
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-73365.html#h2_10
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-116042_archivo_pdf2.pdf
Ministerio de Educación Nacional (2006) Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje,
Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas. MEN. Bogotá.

1
http://menweb.mineducacion.gov.co/lineamientos/matematicas/contenido.asp