CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL

ESCUELA “PADRE GUSTAVO LE PAIGE DE WALQUE”

ANTOFAGASTA

Nombre: ____________________________________________________ Curso: ____________________

OA1: Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identificar el
año en curso.

Mi Semana

Cada semana, nos trae muchas sorpresas y actividades que queremos recordar. Confecciona un libro de 8 páginas,
registrando tu actividad favorita de cada día. Al cabo de una semana reúnete con tus compañeros y comparte tu
libro. Luego exhíbelo en algún lugar visible de la sala.

Para confeccionar el libro:

Materiales:

 1 hoja de papel del tamaño que quieras el libro (puede ser una hoja de carta, una cartulina o una hoja de tu
block de dibujo).

 Un par de tijeras.

 Lápiz negro.

 Lápices de colores para ilustrar.

 Una corchetera.

Desarrollo:

1. Dobla una hoja por la mitad a lo largo, tal como se muestra en la imagen:

2. Ahora dóblala nuevamente por la mitad:

3. Corta los 4 rectángulos que obtuviste y corchetéalos para formar tu libro.

 4. En la primera página escribe el título.

5. Luego escribe los días de la semana en cada una de las páginas (debes usar ambos lados). (LUNES, MARTES,
MIERCOLES, JUEVES, VIERNES, SÁBADO Y DOMINGO)

OA2: Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar, utilizando

categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche; este
año, el año pasado, el año próximo.

Ordenando mi día

Tú, al igual que otros niños, realizas muchas actividades durante el día. Elige algunas de ellas y dibújalas, en orden
secuencial, en los casilleros correspondientes. Una vez que hayas terminado, elige uno de los momentos del día y
comparte las actividades que dibujaste con tu compañero de banco.
 OA3: Registrar y comunicar información sobre elementos que forman parte de su identidad personal
(nombre, fecha de nacimiento, lugar de procedencia, ascendencias, gustos, intereses, amigos y otros)
para reconocer sus características individuales.

¡Éste soy yo!

¿Sabías que no hay nadie en el universo igual a ti? ¡Es cierto! Cada uno de nosotros, es único e irrepetible. Tenemos
distintas características que nos hacen especiales. Te invitamos a compartir algunas de ellas con tus compañeros.

Desarrollo:

1. Recorta las partes del cuerpo que se encuentran a continuación.

2. Pega las partes del cuerpo para crear un muñequito que te represente. No olvides agregarle detalles
entretenidos que lo hagan lucir muy parecido a ti (puedes pegarle pelo, dibujarle ropa, etc.).

3. Completa el cartel con tu información personal (también la encontrarás en la hoja de trabajo)

4. Comparte tu trabajo con tus compañeros.

5. Pega tu muñeco en un mural de la sala de clase

 OA13: Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y
comunidad) que reflejen: el respeto al otro (ejemplos: escuchar atentamente al otro, tratar con cortesía
a los demás, etc.), la empatía (ejemplos: ayudar a los demás cuando sea necesario, no discriminar a
otros por su aspecto o costumbres, etc.), la responsabilidad (ejemplos: asumir encargos en su casa y su
sala de clases, cuidar sus pertenencias y las de los demás, cuidar los espacios comunes, etc).

POR UNA BUENA CONVIVENCIA.

1. Lee el siguiente texto.

Tú puedes aportar a la buena convivencia en tu comunidad, tratando a los demás con respeto. Ser respetuoso es
comunicarse con los demás en forma considerada y amable, tal como los demás deben tratarte.

2. ¿Qué comportamiento respetuoso observas en cada una de estas escenas? Escríbelo con la ayuda de alguien de tu
grupo familiar bajo cada una de ellas
OA14: Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado
en su familia, en la escuela y en la vía pública.

SEÑALES DEL TRÁNSITO

Clasifica cada señal de tránsito uniéndola a la maleta que corresponde.