FIS M2 - Ayudar A Otros A Superar Prácticas Perjudiciales para La Salud PDF

DERAZGO
DESARROLLO DE LI
Módulo:
Ay u d a r a o t r o s a
sup e r a r p r á c t i c a s
per j u d i c i a l e s p a r a
la salud
Modalidad:
TALLER
Tema 1:
Modalidad:
Sentirse seguro
TALLER
FIS M2.1
Tema 2:
Empoderamiento,
límites y
FIS M2.2
expectativas
Ayudar a otros a
Tema 3:
el
Uso constructivo d
superar prácticas la tiempo y comprom
iso
perjudiciales para FIS M2.3

de aprendizaje
salud Tema 4:
Valores positivos,
competencias
FIS M2.4
sociales e
identidad positiva
La Vida Humana
es Sagrada
M:
INDICADOR DEL PF s de las
se ña a lo s jó ve ne s las consecuencia
En
sas para la salud.
actividades peligro
MÓDULO:
COMPETENCIA DEL periencias,
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Pu ed sarrollar un
s positivas para de
actitudes y accione riesgo de
m po rta m ie nto qu e evita ponerlo en
co cohol por sus
umo de drogas y al
inmoralidad, cons
s bíblicas.
sólidas conviccione
Introducción
FÍSICA
ÁREA DE DESARROLLO:
Ante una realidad donde no se valora la impotencia y sobre todo, ha quitado la
santidad, la integridad y la mayordomía, la identidad y propósito de vida. Como una
vida humana como sagrada, etc. y donde se necesidad y respuesta a la pregunta, en
niega que existe valores morales absolutos este módulo, presentaremos 40 elementos
porque todo es relativo, la pregunta es: fundamentales conocidos también
¿cómo podemos hacer para que esta como activos de desarrollo. Según las
generación tome la determinación de hacer investigaciones, existe una correlación
lo que es bueno y agradable delante de Dios
entre estos cuarenta elementos y el
a fin de evitar comportamientos riesgosos
comportamiento. Cuanto más elementos uno
como el sexo libre, drogas, abuso del alcohol,
adopte, más es la probabilidad de llegar a
etc.?
ser próspero, y cuanto menos elementos uno
Lamentablemente, en nuestro contexto, adopte, más es la probabilidad de demostrar
los medios de comunicación como la comportamientos riesgosos.
televisión, la radio, la prensa escrita, incluso
la universidad, en lugar de advertir en contra Veremos cómo estos activos de desarrollo, que
del consumo de las drogas, enfermedades representan las relaciones, oportunidades
de transmisión sexual y otras actividades y cualidades personales que tienen como
riesgosas, han impulsado a tomar actitudes finalidad protegernos, serán eficaces cuando
de libertinaje como sinónimo de “disfrutar decidamos trabajar para incorporar en
la vida” que no ha hecho nada más que nuestra vida convicciones sólidas basadas
traer dolor, desesperanza, frustración, en la Biblia.
Tema 1: INDICADORES DEL TEMA:
Comprendo que sólo la Palabra que permanece para
Sentirse seguro siempre debe ser la norma para mi vida.
Identifico relaciones y oportunidades para recibir y

dar apoyo en el contexto de mi casa, universidad y
comunidad.
PARA COMPLETAR INDIVIDUALMENTE

ANTES DEL TALLER
¿Cuál es la verdad bíblica que gobernará mi manera

de pensar y vivir a nivel personal y social, de manera
que glorifique a Dios?
Realiza el estudio de la Palabra con la guía del Espíritu Santo y usa herramientas que te
ayuden a descubrir la verdad bíblica, con relación al tema:
Lee el siguiente pasaje bíblico: Isaías 40:8
Responde las preguntas que te ayudarán a descubrir la verdad bíblica con relación
al tema y a tomar decisiones para que la Palabra cumpla Su propósito en tu vida.
Algo que creer ¿Cuál es la verdad bíblica que debo Algo por lo cual alabar a Dios: ¿Por qué cosas
aprender y seguir? puedo adorar y agradecer a Dios?
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Algo que enmendar: ¿Comunica este pasaje ---------------------------------------------------
alguna reprensión que debo oír y considerar? ¿Debo
cambiar actitudes, confesar algún pecado o mejorar Algo que pedir a Dios: ¿Qué necesidades Dios
alguna relación? puede y quiere satisfacer?
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Desarrollo de Liderazgo 4
¿Cómo puedo entender el nuevo conocimiento
FIS M2.1
desde la cosmovisión bíblica y su aplicación a mi
realidad personal y social?
Completa las siguientes actividades para comprender los conceptos, procedimientos
CÓDIGO:
y pautas de aplicación a nivel personal (espiritual, cognitiva, física y socioemocional)
y social (familia, trabajo, iglesia, comunidad: gobierno, educación, económica, etc.)
fundamentados en principios bíblicos.
Lee el texto que está a continuación: “SENTIRSE SEGURO” de la página 9. Subraya las
ideas principales de cada sección.
En la sección: “ASPECTOS PRÁCTICOS DE APLICACIÓN” que se encuentra al final del TEXTO

BASE, marca los hábitos, actitudes y/o procedimientos que no son parte de tu estilo de vida.
PARA COMPLETAR EN EL TALLER

3 Escribe las ideas principales identificadas en cada sección del TEXTO BASE.
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4 Escribe
Escribe los
PRÁCTICOS
lashábitos, actitudes y/o
ideas principales de procedimientos seleccionados
cada sección del TEXTO BASE de la sección: “ASPECTOS
identificadas como
conclusión.DE APLICACIÓN” que necesitan incorporar en su cotidianidad para recibir y
dar apoyo en el contexto de sus casas, centro de estudios, iglesia y comunidad.
1. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
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2. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
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3. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
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5 Desarrollo de Liderazgo
¿Cómo pienso y en consecuencia, cómo actúo de
manera natural con relación al principio bíblico?
Escribe las conclusiones de las dinámicas y el trabajo grupal del taller que te ayudarán a
identificar la creencia equivocada que está gobernando tu manera de pensar y vivir.
Escribe el testimonio de cómo se sintieron, qué actitudes o reacciones experimentaron y qué

ideas y pensamientos (opuestos a la verdad bíblica) vinieron a su mente mientras participaban
de la actividad del taller.
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Registra la creencia equivocada que podría explicar por qué reaccionaron, pensaron o se
sintieron de esa manera durante su participación de la actividaddel taller y que además
confrontó tu actual manera de pensar con la verdad bíblica.
Creencia equivocada
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FIS M2.1
¿Fueron adecuadas las reacciones, sentimientos y
convicciones que experimenté con relación a la verdad
bíblica, o debo tomar decisiones para cambiar?
CÓDIGO:
Registra la verdad bíblica, la creencia equivocada y la lista de consecuencias de vivir
según ambas maneras de pensar y toma una decisión alineada a la cosmovisión
bíblica.
Escribe una conclusión que represente la reflexión de todo el grupo:
Creencia equivocada Verdad bíblica

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Registra la lista de consecuencias de vivir según ambas manera de pensar:

Creencia equivocada y verdad bíblica.
Consecuencias de vivir según la Consecuencias de vivir según la

creencia equivocada verdad bíblica
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Marca la decisión que más te convenga después de evaluar las

consecuencias de vivir según ambas maneras de pensar:
Continuar viviendo Cambiar mi manera

conforme a mi propia de pensar para vivir
manera de pensar conforme a la manera
(creencia equivocada) de pensar de Dios
(verdad bíblica)
¿Qué debo cambiar en mi manera de ser, saber y/o hacer
en función de la decisión tomada, de vivir según la verdad
bíblica?
Aspectos prácticos del nuevo aprendizaje que decidieron aplicar en su cotidianidad hasta que
sea parte de un estilo de vida basado en principios bíblicos.
Escribe dos o tres hábitos, actitudes y/o procedimientos seleccionados de la sección:

“ASPECTOS PRÁCTICOS DE APLICACIÓN que necesitan incorporar en su cotidianidad
para que sean parte de su estilo de vida de manera que logren identificar relaciones y
oportunidades para recibir y dar apoyo en el contexto de su casa, centro de estudios,
iglesia y comunidad.
Alternativa 1: ------------------------------------------------------------------------------------------------
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Alternativa 2: ------------------------------------------------------------------------------------------------
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Alternativa 3: ------------------------------------------------------------------------------------------------
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Sentirse seguro
FIS M2.1
“Sécase la hierba, marchítase la flor; más la palabra del Dios
nuestro permanece para siempre”. (Isaías 40:8)
ACTIVOS DE DESARROLLO
CÓDIGO:
Con el propósito de motivar a las personas a hacer lo que
El tema del mensaje del profeta, hace un contraste entre
es lo correcto y evitar comportamientos inapropiados, el
Dios, cuya Palabra permanece para siempre, y el hombre
instituto de investigación http://www.search-institute.
respecto a sus buenos planes, sueños, deseos de poder,
org ha encontrado una verdad: “cuantos más elementos
posición y riqueza, que son tan transitorios como él mismo.
o activos de desarrollo adopte una persona, tiene más
probabilidad de prosperar y una menor tendencia a vivir
En este pasaje, todo lo que se refiere a nuestra persona en riesgo.”
y capacidades, se compara con la hierba. ¿Cuál es la
particularidad de la hierba? Nace, crece, florece y se seca, Los activos de desarrollo, según este modelo, se refieren
de la misma manera, nosotros llegamos a ser fructíferos tanto a los programas o actividades extracurriculares en las
y después, pasamos a la eternidad, como los reyes, que que pueden participar los jóvenes como a la presentación
aunque llegan al poder y alcanzan la cima, luego declinan. de modelos positivos de adultos en la familia, universidad
Sin embargo, solamente uno, Dios, permanece para y comunidad, que les apoyarán para resolver de forma
siempre y Su Palabra es eterna. satisfactoria las tareas y conductas propias de su edad.
Los versículos anteriores al pasaje de Isaías 40:8 muestran También ha demostrado que los jóvenes con más activos,
que los babilonios destruyeron Jerusalén enseñoreándose son menos propensos a tener patrones de comportamiento
de ella, aunque más tarde, fue reconstruida y devuelta a los de alto riesgo, como el consumo de alcohol, violencia,
judíos. Como todo era obra de hombres, ahora intervendría consumo de drogas y actividad sexual. El mismo tipo de
el único y eterno Dios. impacto es evidente con muchos otros comportamientos
problemáticos y antisociales, incluyendo el uso del tabaco,
Su pueblo podía estar completamente seguro de que depresión e intento de suicidio, dificultades escolares,
la promesa del Reino se convertiría en realidad, y no se alcoholismo y juegos de azar.
perdería como las cosas humanas. Nosotros también
podemos confiar por esta misma razón, que lo que Dios Se dice que al aplicar activos de desarrollo, se generan
promete, no es igual a lo que dicen las autoridades que condiciones saludables en las personas. Todos tenemos
son temporales, porque el Rey de reyes y Señor de señores, un potencial para nuestro desarrollo exitoso y saludable.
permanece para siempre, así como Su Palabra. Al asumir el principio y significado que tienen las
relaciones interpersonales y su contexto, como la base
Necesitamos que la Biblia ocupe el lugar que le corresponde para el desarrollo de la conducta tanto individual como
en nuestras vidas y estudiarla, debe ser nuestra prioridad. social, se comprueba que el potencial para éste cambio,
es una consecuencia de las interacciones entre la persona
Sólo la Palabra debe ser la norma sobre toda otra en en desarrollo y sus propias características familiares,
nuestras vidas, y todo aquello que no se ajuste a ella: los comunitarias y culturales en la que está inmersa.
patrones de pensamiento, intereses particulares y escala
de valores, debe ser desechado de nuestra vida, porque de Se afirma que al adoptar estos activos (programas y
seguro traerá sufrimiento, dolor y hasta muerte. Sólo la personas) como oportunidades de desarrollo, se logra que
Palabra debe ser el referente, nuestra confianza debe estar uno sea más resistente a los factores de riesgo, reduciendo
depositada en ella, porque sus verdades están centradas conductas y problemas tales como el consumo de drogas,
en una persona, Jesucristo. sexo libre, conducta antisocial o trastornos depresivos.
Se manifiestan en lugar de ellos, algunos indicadores
Sólo la Palabra es la voz de certidumbre para todo en positivos, como el éxito en la formación, liderazgo, acciones
nuestra vida. y conductas pro-sociales, interés por conocer personas
de otras culturas, cuidado del cuerpo, sana autoestima, Los otros veinte recursos son internos, y se refieren a las
valores y salud. características psicológicas o de comportamiento, por
ejemplo, autoestima saludable, responsabilidad personal,
Existen cuarenta activos de desarrollo que dan lugar a valores, expectativas de futuro o la capacidad para tomar
resultados positivos en las vidas de los jóvenes. Veinte decisiones.
de ellos, se identifican como recursos externos y se
refieren a características de la familia, la universidad y la La siguiente lista de recursos de desarrollo, se irá trabajando
comunidad en la que uno vive, así como a la existencia de a lo largo del estudio de los temas de este módulo.
apoyo y límites, seguridad, presencia de modelos adultos Empezaremos por describir los elementos externos de
positivos o a la influencia positiva del grupo de iguales. apoyo.
Elementos externos: Son elementos que se obtienen del exterior o de otras personas, y se dividen en cuatro categorías
y varias sub-categorías:
Apoyo Empoderamiento Límites y expectativas Uso constructivo del

tiempo
1. Apoyo de la familia 7. Comunidad que valora 11. Establecer límites con 17. Creatividad
a los jóvenes la familia
2. Comunicación con la 8. Jóvenes como recurso 12. Límites en la 18. Participación en clubes
familia para la comunidad universidad y actividades de la
comunidad
3. Relaciones fuertes con 9. Servir a otros 13. Límites en la 19. Participación activa en
los adultos comunidad la comunidad de fe
4. Comunidad solidaria 10. Sentirse seguro 14. Ejemplos de madurez 20. Tiempo en familia
5. Ambiente de estudio 15. Buenas amistades
6. Participación de la 16. Cumplir metas y

familia en la educación expectativas
universitaria
FIS M2.1
Elementos internos: Los elementos internos son parte de la persona y se dividen también en cuatro categorías, con
varias sub-categorías:
CÓDIGO:
Apoyo Empoderamiento Límites y expectativas Uso constructivo del
tiempo
21. Inspirado para aprender 26. Compasión en acción 32. Planeación y toma de 37. Poder personal
decisiones
22. Aprendizaje activo 27. Igualdad y justicia 33. Capacidad relacional 38. Autoestima
soacial
23. Terminar la tarea 28. Integridad 34. Capacidad cultural 39. Sentido de propósito
24.Compromiso con la 29. Honestidad 35. Habilidades de 40. Visión positiva del
universidad resiliencia futuro
25. Curiosidad habitual 30. Responsabilidad 36. Resolución pacífica de

conflictos
31. Abstinencia
RECURSOS DE APOYO En la Universidad o instituto: Compartir con nuestra

familia lo que estamos aprendiendo en la universidad o
instituto y escuchar sus opiniones. Podemos invitarlos
Elemento 1: Apoyo de la familia
a participar de algunas actividades programadas en la
universidad o simplemente llevarlos para que conozcan el
La familia ha sido idea de Dios: “Y dijo Jehová Dios: No es
lugar donde estamos estudiando.
bueno que el hombre esté solo; le haré ayuda idónea para él.”
Dios mismo ha dado a la familia el papel de apoyarse y
amarse unos a otros. En la comunidad: Motivar la participación de nuestra
familia en los trabajos o actividades de mejoramiento de la
Cuando interactuamos dentro de la familia de manera comunidad, ir a la iglesia y estar sentados juntos o hablar
amorosa, y nos apoyamos entre todos los miembros, bien de nuestra familia a los amigos y pasar tiempo con
podemos aprender unos de otros y acercarnos más al las familias de ellos. Al hablar con quiénes compartimos,
carácter de Dios. estudiamos o hacemos cosas, demostramos nuestra
confianza y amor.
Para cultivar nuestra relación familiar, debemos buscar
oportunidades: Elemento 2: Comunicación con la familia
En casa: Pasar tiempos de calidad con nuestra familia, Los miembros de la familia deben sentirse cerca unos de
podemos compartir nuestros pensamientos, sentimientos otros y la comunicación será clara y positiva. Desarrollar
y dificultades; ayudar en las tareas de lavar, cocinar o una buena comunicación con nuestra familia requiere:
cuidar a nuestros hermanos; decirles que les amamos con
palabras y acciones, y reconocer o felicitar, en lugar de En casa: Pasar tiempo conversando sobre algo serio o
humillar. divertido con nuestra familia, (entre más conversemos, más
cómodos estaremos unos con otros); hacer preguntas a los En la Universidad o instituto: Conocer uno o dos de
adultos de nuestra casa, por ejemplo: ¿Cómo era la vida nuestros docentes, secretaria, personas de administración
cuando estaban creciendo? ¿Cuáles son sus experiencias o o líderes del centro de estudiantes de del centro de estudio
anécdotas como hijo, en el trabajo, con sus hermanos? Esta que parezcan amistosos y bondadosos. Esto puede ser
es una forma de hacerles saber que ellos nos interesan, y una oportunidad, para expandir nuestras relaciones con
que son importantes para nosotros. Por otro lado, hablar personas que tienen nuestra formación o especialidad.
con nuestros hermanos, con preferencia sobre ellos y su Entre más actividades participemos o realicemos,
vida, nos ayudará a lograr una comunicación mucho más llegaremos a conocer más gente que puede apoyarnos.
fácil y significativa. Sin embargo, debemos aceptar que
no siempre nuestra familia se sentirá cómoda hablando En la comunidad: Ayudar a los adultos de nuestra
de temas serios o relacionados con Dios, el dinero, las comunidad con algunas tareas, establecer relaciones de
relaciones de pareja, etc. amistad con adultos de nuestra iglesia, preferentemente,
con aquellos que tengan una fuerte relación con Dios;
En la Universidad o instituto: Evitar parecer que somos conversar con las familias de los amigos puede ayudarnos
más inteligentes que el resto de los miembros de nuestra a ver a nuestra familia desde una perspectiva diferente y
familia, por el contrario, debemos buscar aprender de las mucho más saludable; pedir a nuestros amigos que nos
ayuden a servir a los ancianos o viudas de la comunidad.
experiencias de ellos. Es importante hablar con nuestros
Trabajar juntos puede ser divertido, y una manera
padres sobre nuestros estudios, e involucrarlos en aquello
significativa de servir a aquellos que lo necesitan.
que nos causa placer, y sin importar si no nos entienden.
Hagamos que nuestra familia participe incluso de nuestros
Elemento 4: Comunidad solidaria
fracasos.
Dios llama a Su pueblo a vivir en comunidad unos con

En la comunidad: Conversar con nuestra familia sobre
otros. Esto no significa llevarse siempre bien, o estar de
lo que está pasando en la comunidad, (problemas o
acuerdo en todo, si no que debemos tratar de vivir en paz
situaciones difíciles) y buscar cómo dar apoyo. También
y apoyarnos unos a otros. Construir una comunidad que
podemos hablar de Dios, estudiar la Palabra, orar y
se interesa por las personas, reflejará la visión de Cristo
compartir sobre el tiempo que pasamos en la iglesia.
para la Iglesia. Algunas de las siguientes ideas, pueden
Puede ser importante presentar nuestra familia a los
fortalecer nuestra comunidad.
amigos, y compartir con ellos sobre cómo comunicarnos
con los padres y hermanos.
En casa: Buscar oportunidades para que junto a nuestra
familia, logremos acercarnos a los miembros de la
Elemento 3: Relaciones fuertes con los adultos comunidad (ancianos, líderes, niños, familias pobres), para
conversar, invitar a cenar, etc. Sobre todo, busquemos ser
Dios nos ha creado como seres relacionales. Necesitamos ejemplos de servicio, bondad, cortesía, etc.,
interactuar con los demás, esto no se limita a los miembros
de nuestra familia, Dios puede usar a los adultos fuera de En la Universidad o instituto: Conocer gente que vive
nuestra familia cercana, para apoyarnos. Es importante: cerca de nuestra universidad, por ejemplo: indagar qué
necesitan y ayudar a los jóvenes estudiantes que estén
En casa: Buscar personas adultas a las que respetamos viviendo solos. También podemos compartir con nuestra
y admiramos, para empezar a cultivar una relación de comunidad lo que estamos aprendiendo en nuestro lugar
confianza mutua. Estas personas pueden ser: familiares de estudio.. Probablemente encontremos personas que
y otras personas mayores que nos inspiren confianza y necesitan ayuda para aprender o reforzar su aprendizaje
nos den la oportunidad de aprender de su experiencia y de lectura, escritura, matemáticas u otras habilidades
consejo. específicas, (como darles clases una vez por semana).
FIS M2.1
En la comunidad: Sugerir un programa de vigilancia los hijos de los vecinos con sus tareas, y estimularlos a
en nuestro vecindario, y que involucre a los adultos y tomar buenas decisiones en sus estudios). Agradecer a
estudiantes mayores para proteger a la comunidad de los maestros de nuestra iglesia o comunidad por el trabajo
asuntos como: drogas, prostitución, abuso infantil, robo, que realizan. Sugerir maneras en las que la comunidad se
CÓDIGO:
pornografía, etc. También puede ser interesante involucrar involucre en apoyar a la escuela local, (con la limpieza,
a las personas de la comunidad para ayudar a los niños vigilancia y mejora de la educación). Puede también ser
con sus tareas, o simplemente jugar con ellos, y a nuestros una buena idea, liderar el grupo de nuestros amigos, para
amigos, para que sean sus mentores o armen un grupo para así ayudarles a tomar buenas decisiones en sus estudios
el aseo comunal, (tomar una tarde para recoger la basura,
y a ser tutores de los niños más pequeños en nuestra
limpiar o reparar algunas casas, plantar árboles o arreglar
comunidad.
los jardines de los parques). Por otro lado, podemos motivar
a la iglesia a relacionarse con la comunidad por medio de
Elemento 6: Participación de la familia en la educación
invitaciones a las reuniones de oración, comida gratis,
clases o programas de tutoría. La iglesia puede ser una
manera maravillosa de llenar las necesidades espirituales La vida está llena de oportunidades para aprender, así
y físicas de las personas. como de nuestra familia, o ellos de nosotros. Involucrar a
la familia en la vida universitaria, nos ayudará a ver cuánto
Elemento 5: Ambiente de estudio les interesa nuestro aprendizaje y aporte.
Tener amigos y maestros que se interesen por nosotros, En casa: Hablemos con nuestra familia sobre los estudios:
hará que nuestra universidad sea un lugar mucho más las materias en las que tenemos dificultades, o que no
acogedor. La gente con la que pasamos tiempo, debe nos gustan, las cosas nuevas que estamos aprendiendo,
fortalecer lo que aprendemos y cómo lo aprendemos. la gente nueva que conocimos, etc. Busquemos
Ayudemos a que nuestra universidad se convierta en oportunidades para ayudar a nuestros hermanos en su
un lugar de solidaridad, apoyo y aprendizaje. Algunas educación, enseñándoles algo nuevo en matemáticas, o
maneras pueden ser: leerles un libro, etc. Demos gracias a nuestra familia por el
apoyo que nos dan en nuestros estudios, porque si bien ir a
En casa: Hablar con los miembros de la familia o mentor, la universidad requiere de nuestro tiempo y esfuerzo, ellos
acerca de lo que pasa en la universidad, por ejemplo: los también hacen el sacrificio de sustentarnos, apoyarnos y
docentes, o nuestras dificultades y éxitos, actividades, asumir las tareas que nos corresponden hacer en casa.
relaciones, etc. Cuanto más sepa la familia sobre todo
aquello que significa nuestra vida universitaria, más
En la Universidad o instituto: Motivar a la familia a visitar
conectada se sentirá con nosotros.
nuestra universidad o instituto. Ellos entenderán más sobre
nuestras experiencias, si pueden verlas por sí mismos. Si
En la Universidad o instituto: Hacer nuevas amistades
estudiamos lejos de casa, tratemos de incluir a nuestra
y relacionarnos con los docentes, participar de los clubes
vida estudiantil, a los adultos en quienes confiamos.
y equipos deportivos, nos hará sentir que somos parte
de la comunidad de estudio. Busquemos acercarnos a
estudiantes que parecen solitarios, (los que se sienten En la comunidad: Ayudar a que nuestra iglesia vea la
excluidos y necesitan involucrarse más en la universidad). importancia de la educación, y sea motivada a dialogar
Ser líder, puede generar el cambio en nuestra universidad con los padres sobre cómo asegurar que sus hijos vayan a
o instituto. la escuela y a la universidad o instituto. También podemos
animar a los amigos y a nuestra comunidad, a que incluyan
En la comunidad: Motivar a nuestra iglesia a iniciar un a los miembros de sus familias en sus estudios, para que
programa semanal de tutoría en la escuela para los niños ellos se involucren mucho más en el aprendizaje de sus
de la comunidad, (los profesionales pueden ayudar a hijos.
ASPECTOS PRÁCTICOS DE APLICACIÓN:
• Pasar tiempos de calidad con mi familia donde compartimos ideas, sentimientos,
dificultades y colaboramos en las tareas de la casa.
• Conversar con mis padres sobre las materias, qué dificultades tengo, o que no me
gusta, las cosas nuevas que estoy aprendiendo, la gente nueva que estoy conociendo,
etc.
• Tomar oportunidades para conocer a mis compañeros, docentes, personal administrativo

y líderes del centro de estudiantes de la universidad para expandir mis relaciones con
personas que tienen mi misma formación o especialidad.
• Involucrarme con las personas de mi comunidad ayudando a sus niños con sus tareas,
jugando o mentoreándolos y/o motivo a la iglesia a relacionarse con la comunidad
por medio de invitaciones a las reuniones, juegos, comida gratis, clases, programas de
tutoría, etc.
• Participar de los clubes, equipos deportivos y/o busco asumir el liderazgo en la

universidad.
• Agradecer a mi familia por el apoyo y el sacrificio que hacen para sustentarme,

apoyarme y/o asumir las tareas que me corresponden hacer en casa mientras estudio.
¿Cuánto estoy avanzando en mi aprendizaje y qué debo
Autoevaluación mejorar para alcanzar el nivel de logro esperado en mi
desarrollo personal y social?
En el siguiente cuadro, identifica qué malos hábitos, actitudes o procedimientos necesitas

superar, para que el nuevo aprendizaje sea parte de tu estilo de vida.
Lista de malos hábitos y actitudes que… Necesito

superar
Evitar a mi familia y no tener la predisposición de apoyarlos y amarlos.
Limitar mi comunicación con mi familia a cosas básicas, como mis necesidades y/o quejas.
Tener dificultades para relacionarme con mis compañeros y personas adultas que no son miembros
de mi familia.
Evitar relacionarme con mis vecinos y/o involucrarme en las estrategias para proteger a la
comunidad de asuntos como: drogas, prostitución, abuso infantil, robo, pornografía, etc.
Ser tímido y/o indiferente como para hacer relación con estudiantes que parecen solitarios, (los
que se sienten excluidos y necesitan involucrarse más en la universidad).
Evitar hablar con mi familia sobre mis estudios, aún más cuando estoy teniendo dificultades
porque considero que no es su asunto y no pueden ayudarme.
2 En base a los resultados de tu autoevaluación , revisa si las alternativas de: ASPECTOS

PRÁCTICOS DE APLICACIÓN” que seleccionaste anteriormente son las que necesitas incorporar
o si debes optar por otras que te ayuden a vivir según la verdad bíblica.
Comprendo que la única manera de protección es
Empoderamiento, límites permitir que la verdad de Dios influya en todas las

áreas de mi vida.
y expectativas Adopto estrategias de empoderamiento, límites y

expectativas para minimizar las probabilidades de
tener patrones de comportamiento de alto riesgo.

ANTES DEL TALLER

Lee el siguiente pasaje bíblico: Colosenses 2:8.
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FIS M2.2
CÓDIGO:
Lee el texto que está a continuación: “EMPODERAMIENTO, LÍMITES Y EXPECTATIVAS” de la

página 21. Subraya las ideas principales de cada sección.


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4 Escribe los
“ASPECTOS
hábitos,
las ideas actitudesde
principales y/ocada
procedimientos
sección delseleccionados de la sección: como
TEXTO BASE identificadas
conclusión.PRÁCTICOS DE APLICACIÓN” que necesitan incorporar en su cotidianidad para
adoptar estrategias de empoderamiento, límites y expectativas que les ayudarán a
evitar involucrarse en patrones de comportamiento de alto riesgo.
1. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
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2. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Creencia equivocada
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FIS M2.2
CÓDIGO:
bíblica.

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(verdad bíblica)
bíblica?

“ASPECTOS PRÁCTICOS DE APLICACIÓN que necesitan incorporar en su cotidianidad
para que sean parte de su estilo de vida de manera que logren ver el impacto que
puede producir en sus vidas el adoptar convicciones sabias, acciones y actitudes de
empoderamiento, límites y expectativas que evitará que se expongan en situación de
riesgo e influir positivamente su entorno.
Alternativa 1: ------------------------------------------------------------------------------------------------
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Alternativa 2: ------------------------------------------------------------------------------------------------
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Alternativa 3: ------------------------------------------------------------------------------------------------
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Empoderamiento, límites y expectativas
FIS M2.2
Balaceras en las escuelas. Ataques terroristas. Drogas El pecado y la rebelión del hombre contra Dios y contra el
peligrosas. Pactos de suicidio en adolescentes, etc. Al orden que Él ha creado, han causado que creamos éstas
parecer, existe una infinidad de razones para temer por y otras mentiras. Puesto que el problema empieza dentro
CÓDIGO:
nuestra seguridad y bienestar. Sin embargo, existen otros del hombre, la solución también debe empezar ahí. Estas
temores, preocupaciones diarias y razones más relevantes, mentiras deben destruirse por medio del evangelio, la
para que la mayoría de nuestros padres y líderes estén renovación de la mente (cambiar mentiras por verdades),
temerosos y preocupados. Lo que los atemoriza, es y el discipulado que se basa en principios bíblicos.
la posibilidad de que nos involucremos en un grupo
equivocado, que cedamos a las presiones culturales y que Debemos traer la vida y la sabiduría de Dios a influir en
tomemos malas decisiones que causen dolor y sufrimiento. todas las áreas de nuestra vida, no sólo en una esfera
Esos riesgos son reales. religiosa. Hay que buscar ser transformados, porque
significa establecer los principios del Reino de Dios y la
En el mundo de hoy nos encontramos con más tentaciones cosmovisión bíblica, como el fundamento de nuestra vida.
éticas y morales, mayores batallas espirituales y más Esto es muy importante, porque las actitudes y acciones
luchas emocionales que cualquier otra generación en de una persona, son simplemente el resultado de lo que
la historia. Estamos expuestos a tentaciones sexuales, ésta piensa.
violencia escolar, bebidas alcohólicas, drogas, y muchas
otras influencias peligrosas que amenazan con anular lo Si estamos preocupados por las decisiones que podemos
que nuestros padres o líderes tratan de enseñarnos y que tomar y que nos causan sufrimiento, es de poca visión tratar
pueden destruir nuestro propósito de vida. de amoldar o controlar sólo lo que hacemos. Es mejor tomar
más atención e intencionalmente adoptar principios bíblicos,
Si bien es cierto que estamos expuestos a ser tentados y a (convicciones) basadas en una sólida doctrina bíblica. A
caer en riesgo, debemos ser conscientes de lo que somos menos que nuestro proceder esté fundamentado en ella, nos
inducidos a creer. Se dice que la manera en que nos exponemos y arriesgamos; de lo contrario, no tendríamos que
comportamos, proviene de alguna parte, y que nuestras esperar a que nuestra vida experimente dolor y que suframos
actitudes y acciones, son el resultado de un sistema de las consecuencias de nuestras malas decisiones.
valores que está basado en lo que creemos: ‘En el cimiento
de la vida de una persona, está lo que cree. Esto es lo que ¿QUÉ CREEMOS?
establece los valores que impulsan sus acciones.’
Los jóvenes cristianos dicen que la fe es importante para
Hay una advertencia: “Mirad que nadie os engañe por medio ellos, y que la Biblia es la verdad. Reconocen que Dios
de filosofías y huecas sutilezas, según las tradiciones de los es creador de todas las cosas. Creen en Dios y siguen a
hombres, conforme a los rudimentos del mundo, y no según Jesucristo. Esas son buenas noticias. Después de todo,
Cristo.” (Colosenses 2:8) Los principados y potestades esta generación parece ser mucho más abierta y expresiva
espirituales, utilizan estos débiles y pobres rudimentos acerca de su fe, hasta el punto en el que se ponen
para esclavizarnos hasta que lleguemos a conocer a Cristo, camisetas con leyendas y símbolos de testimonio cristiano
por lo que no tenemos alternativa, sino seguir las creencias y rinden culto a Dios con mucho entusiasmo. Sin embargo,
del mundo, que son las que nos llevan a la muerte. debemos aceptar que vivimos en medio de una cultura sin
convicciones.
Satanás utiliza mentiras para esclavizarnos en una red:
“No hay mañana.” “La verdad, si es que existe, no podemos Las últimas décadas, han sido testigos del surgimiento de
conocerla”. “La vida humana no tiene valor”. “El trabajo una cultura posmoderna que en gran parte considera que
es una maldición”. “Lo que será, será”, “Es mejor recibir la “convicción,” es una mala palabra. Para comprender qué
que dar”. “Por qué no tener relaciones sexuales si te vas a es la pérdida de convicciones en nuestra sociedad, hay que
casar”, etc. saber acerca del posmodernismo.
El posmodernismo, es la filosofía que prosiguió y hasta cierto acerca de Dios no difieran mucho de algunas de las
punto, suplantó al modernismo: una manera de pensar siguientes afirmaciones o pensamientos de otros jóvenes.
que durante siglos ha desafiado al pensamiento cristiano, A través de un sondeo, se vio que ‘uno pensaba que Dios
en la forma de ver al mundo. Mientras que el modernismo era como su abuelo, el cual está presente, pero al que
rechazó la religión y la superstición en favor de la ciencia y nunca veo.’ Otro de ellos tenía una opinión más fuerte,
la razón, el posmodernismo, repudia cualquier apelación a describió a Dios como ‘a un ser malo que quiere castigarlo
la realidad o a la verdad, y por lo tanto, condena a aquellos todo el tiempo.’ Podemos decir que Dios es, a partir de
que creen en algo por convicción. nuestra experiencia, lo que mejor se acomode a cada uno.
Sus creencias más comunes se pueden resumir de la Aunque la mayoría de los jóvenes en las iglesias
siguiente manera: evangélicas creen en el Dios de la Biblia, sin embargo,
también lo creen los musulmanes, cristianos, judíos y todas
• La verdad no existe en ningún sentido objetivo. las demás personas que oran. Sólo que su Dios, tiene un
nombre distinto. Ellos también creen que no hay verdad
• En vez de descubrir la verdad en historias (como moral absoluta, porque determinan si algo es bueno o
malo, según como cada sienta, o si resulta o no en su vida.
las de la Biblia), o en una ideología (como la del
marxismo), presentan más bien una manera unificada
de ver la filosofía, la religión, el arte y la ciencia — el Otra realidad, es que la mayoría de los jóvenes cristianos
posmodernismo rechaza cualquier explicación de lo creen que Jesús resucitó y está vivo, mientras que sólo
que constituyen la verdad y la realidad. algunos creen en la realidad del diablo, o que el Espíritu
Santo es una persona con quien tener comunión.
• La verdad — sea en la ciencia, la educación, o la
¡Es tan importante lo que creemos, porque eso es lo que
religión— es generada por una cultura o comunidad
define nuestros principios, valores y actitudes! De hecho,
específica, la cual es verdad en esa cultura y sólo para
podemos preferir creer en lo que esté basado en la Biblia,
ella.
pero nos preguntamos, ¿qué puede haber de malo si no
lo hago? ¿Cambiaría realmente mi manera de pensar y
• Una persona, es el producto de su cultura. Es decir,
comportarme? La respuesta es sí, y como lo dijimos: lo que
que las personas no son individuos únicos creados a la
una persona cree, se refleja en su conducta.
imagen de Dios; la identidad se define por la cultura,
(afro-americano, europeo, oriental, occidental,
Un estudio sobre más de 3.700 adolescentes de iglesias
urbano, rural).
evangélicas que compara a los jóvenes que tienen un
sólido fundamento bíblico con aquellos que no lo tienen,
• Todo pensamiento es una estructura social. En otros revela resultados muy interesantes. El estudio muestra
términos, las verdades son arbitrarias: “creencias que aquellos jóvenes que no tienen fundamentos bíblicos
que hemos sido condicionados a aceptar por nuestra tienen un:
sociedad, así como otros han tenido que tomar • 225% más probabilidades de estar enfadados con la vida.
creencias totalmente distintas.” • 216% más probabilidades de estar resentidos.
• 210 % más probabilidades de no tener propósito en la
• Cualquier sistema o declaración que dice ser vida
objetivamente cierta, o que juzga desfavorablemente • 200 % de más probabilidades de estar defraudados con
los valores, creencias, estilo de vida y la fe de otra ella.
cultura, es en efecto, el juego de poder de una cultura
para dominar a otras. Estos resultados confirman que la fe promueve principios,
y estos a su vez, valores que producen ciertas actitudes.
Necesitamos examinar nuestras creencias o fe de manera Tal como vemos, las creencias establecen sin duda, valores
intencional. Probablemente nuestras ideas y percepciones que impulsan acciones. En otros términos, lo que creemos,
FIS M2.2
producirá una conducta específica que dependiendo de lo actitudes y acciones positivas en nuestra vida por estar
que creamos, producirá vida o muerte. alineados a los principios de Dios.
Una indagación ha mostrado que adolescentes - de buenas Los estudios de más de 2,2 millones de jóvenes, han
CÓDIGO:
familias – que no tienen una sólida base bíblica, tienen un: demostrado con el tiempo, que el que incorpora más activos
en su vida, tiene menos probabilidades de participar de
• 36% más probabilidades de mentir a un amigo. una amplia gama de comportamientos de alto riesgo y
• 48% ciento de más probabilidades de hacer trampa tienes más probabilidades de ser próspero.
en un examen.
• 200% más probabilidades de robar. A continuación, detallaremos los activos o recursos externos
• 200% más probabilidades de herir físicamente a de empoderamiento, límites y expectativas que pueden
alguien. ayudar a los jóvenes a alcanzar una vida abundante.
• 300% más probabilidades de usar drogas ilegales,
• 600% más probabilidades de intentar suicidarse.
RECURSOS DE EMPODERAMIENTO
Estas estadísticas no son sorprendentes pues generalmente
lo que creemos como importante establece los principios Elemento 7: Comunidad que valora a los jóvenes
y valores que determinan nuestras acciones y decisiones.
Ahora, lo que debería motivarnos es imaginar todo lo La gente de la comunidad, puede sernos de un gran
que puede suceder si decidimos corregir las creencias recurso, y nosotros a ellos. Al aprender cómo interactuar
distorsionadas que tenemos acerca de Dios para empezar de una manera positiva con los miembros de nuestra
a vivir conforme a las verdades de Su Palabra. Los comunidad, haremos que ésta sea un mejor lugar para
pensamientos de Dios nos transforman como personas vivir. Si queremos ser valorados:
y también transforman nuestras culturas, nos hacen
más sensibles y comprometidos a trabajar para nuestro En casa: Compartir con nuestra familia sobre otros adultos
bienestar. Al asumir límites y expectativas bíblicas de a los que respetamos, hablando de las razones por las que
vida, evitaremos exponer nuestras vidas a riesgos, dolor, lo hacemos, sobre lo que aprendemos de ellos, etc. Motivar
frustración, destrucción e incluso hasta la muerte, que a nuestra familia a involucrarse a ser ejemplo para los
nos podrían suceder si no nos arrepentimos y volvemos niños y asistiendo a los eventos de la comunidad.
nuestros corazones a Dios.
En la Universidad o instituto: Motivar a los estudiantes de
Sobre todo, debemos recordar que tenemos un Dios de nuestra la Universidad o instituto, a que se involucren en
amor, que ha hecho todo lo necesario para que tengamos las actividades comunales. Designar un día, para realizar
una vida abundante y con propósito, pero necesitamos junto a los demás estudiantes actividades de servicio
creerle y hacer lo que Él dice. y modelar un comportamiento respetable: Saludar, ser
prudente al hablar, sonreír a la gente, depositar la basura
RECURSOS O ACTIVOS DE en el basurero, etc.
DESARROLLO
En la comunidad: Involucrar a nuestros amigos para crear
Los activos de desarrollo - que ya explicamos a detalle un programa de ayuda dirigida a los ancianos, cuidado de
en el anterior tema – proporcionan la sabiduría cotidiana inválidos o niños cuyos padres trabajan todo el día, etc.
para la gente joven, y son influencias poderosas en el También podemos colaborar en la iglesia, para ver lo que
comportamiento de cada persona. Básicamente podemos se necesita hacer y ofrecernos voluntariamente. Pidamos
decir, que su importancia radica en protegernos de los la opinión de los líderes de nuestra comunidad, sobre
diferentes comportamientos de riesgo y que promueven algunos retos que podemos asumir.
Elemento 8: Jóvenes como recursos para la comunidad supervisar a los niños en la escuela o colegio de nuestros
hermanos. La familia será motivada a servir, si somos
La gente de nuestra edad y los niños, pueden contribuir ejemplo de fortaleza y amor para ellos.
positivamente en todos los aspectos de la comunidad.
Las siguientes son buenas ideas y acciones que pueden En la Universidad o instituto: Identificar maneras de
beneficiar a todos. servir allí. Podemos tomar algunas ideas de servicio
sugeridas por el centro de estudiantes, o sencillamente ver
En casa: Conversar con nuestra familia sobre las cosas que quiénes viven cerca de ella y necesitan ayuda, para brindar
podemos hacer para servirnos unos a otros. Demostremos nuestro servicio voluntario. Ser ejemplo de solidaridad con
nuestro liderazgo, motivando a nuestros hermanos a hacer los necesitados. No dejemos de motivar a nuestros amigos
lo que más les guste con respecto a los quehaceres de a servir junto con nosotros.
la casa. También tratemos de aprender y enseñar cosas
nuevas a los miembros más jóvenes de nuestra familia. En la comunidad: Pensar en las áreas que más podrían
Hagamos algo especial, (como preparar una comida, dar necesitar de nuestro servicio, ya sea para alimentar a
un regalo, etc.). los necesitados, servir a los ancianos o limpiar nuestro
vecindario. También veamos maneras de servir en la
En la Universidad o instituto: Asociarnos a un club, dar iglesia según las necesidades y dar y recibir colaboración
algunas ideas que beneficien a la universidad o instituto de nuestros amigos.
y ejecutarlas. Puede ser útil preguntar a los docentes,
sobre algunos de los cambios que creen necesarios para Elemento 10: Sentirse seguro
la universidad, trabajemos con ellos para hacer posible
algunos de estos cambios. Busquemos ser una influencia La inestabilidad en casa, la universidad o nuestra
positiva en todo tiempo. comunidad puede ser una gran carga. Sentirse seguro en
los lugares familiares, ayuda a crear estabilidad en nuestra
En la comunidad: Buscar maneras de demostrar que somos vida.
valiosos en nuestra comunidad; ser líderes confiables
para apoyar en las reuniones, la limpieza o el trabajo En casa: Colaborar para que ésta sea un lugar seguro.
que nuestra iglesia realiza con los niños y adolescentes. Podemos elaborar un plan de emergencia en caso
Motivemos a nuestros amigos a tomar la misma actitud. de robo, incendio o tragedia provocada por el clima,
(donde todos sepan qué deben hacer y cómo reaccionar
Elemento 9: Servir a otros inmediatamente), definir a qué vecinos recurrir si nuestros
hermanos están solos en casa, o en caso de requerir apoyo
Ser solidario con los necesitados, es algo que la Biblia por maltrato emocional, físico o sexual. También podemos
menciona con frecuencia. Los menos afortunados están conversar con la familia, para construir un ambiente
cerca del corazón de Dios y servirlos es una manera de de confianza y seguridad emocional en nuestro hogar,
compartir el amor de Dios con ellos. Podemos tomar las a fin de que todos tengan la libertad de compartir sus
siguientes sugerencias: pensamientos y problemas. No olvidemos que Jesús es
nuestra fuerza y escudo.
En casa: Buscar maneras nuevas y únicas de servir a
los miembros de nuestra familia en sus necesidades En la Universidad o instituto: Aprender las políticas
específicas, para hacer que sus vidas sean más llevaderas de seguridad en ella. Aunque parezca aburrido leer los
y placenteras y por otro lado, motivarlos a servir junto a su manuales o escuchar las conferencias, es importante saber
comunidad, siendo ejemplo de servicio. Otra manera de qué hacer en caso de una emergencia. Conocer dónde
servir, es ofrecernos voluntariamente a enseñar, apoyar o se localizan las estaciones de seguridad más cercanas
FIS M2.2
en la universidad, y los lugares donde acudir en caso de límites y expectativas que ellos tienen, más aún, si vivimos
incendio, robo o condiciones climáticas severas. En la lejos de la casa.
Universidad, hay que evitar caminar solos por las noches y
por lugares silenciosos. En la comunidad: Asegurar que los más pequeños de la
CÓDIGO:
familia estén cooperando con las reglas y expectativas
En la comunidad: Motivar a establecer un programa de de la escuela, iglesia y actividades del vecindario.
vigilancia del vecindario. Si los miembros de nuestra Debemos ayudarles a ver la importancia de obedecer a
comunidad se cuidan mutuamente, disminuirán las las autoridades que no son miembros de nuestra familia.
posibilidades de delincuencia o crímenes. Debemos En lo posible, hagamos un seguimiento sobre cómo están
informar que en caso de desastre u otra situación de nuestros hermanos en la escuela y la iglesia (si están
emergencia, pueden ir a la iglesia o a personas allegadas a obedeciendo las reglas, cumpliendo sus responsabilidades
ella, en busca de seguridad, aunque no sean miembros de y respetando a las personas que están a cargo de ellos).
la misma. Los maestros deben estar disponibles para hablar
con los niños sobre cualquier situación o problema que les Elemento 12: Límites en la universidad o instituto
incomoda en la escuela, (acoso, maltrato). No debemos
olvidar notificar a la comunidad de asuntos potenciales Las universidades tienen límites y expectativas por razones
del vecindario como robos, abuso infantil, prostitución, etc. de orden y disciplina. Aunque no estemos de acuerdo con
Todos deben saber a qué autoridad acudir, cuando noten todo, debemos dar ejemplo de obediencia a las reglas y
alguna irregularidad en el vecindario. respeto a las personas que aprueban las leyes.
LÍMITES Y EXPECTATIVAS En casa: Conversar con la familia sobre lo que esperan

de nosotros en la Universidad, así ellos sabrán cuándo
Elemento 11: Estableciendo límites con tu familia estamos ocupados y qué tan seguido podemos estar en
casa. Si conocen nuestras responsabilidades universitarias,
Los límites familiares son importantes. Aunque vivamos la relación será mucho más saludable.
solos, colaborar a que nuestra familia establezca límites,
puede mejorar la comunicación y el respeto. En la Universidad o instituto: Usar apropiadamente
las expectativas y límites en ella. Leamos el manual de
En casa: Hacer una lista de expectativas con nuestra políticas de nuestra universidad o instituto, para conocer
familia: ¿Cuánto tiempo planeamos pasar en casa? ¿Qué las reglas y evitar romperlas. Es importante mostrar respeto
haremos para ayudar en ella? ¿Cómo apoyaremos a a los docentes y administradores que aplican los límites
implementar la disciplina? Debemos estar seguros que universitarios o del instituto. Vivamos a la altura de lo que
todos saben qué esperar de nosotros. También podemos se espera de nosotros, estudiando mucho y sacando las
hacer una lista de los límites para nuestros hermanos mejores calificaciones. Motivemos a los amigos a tomar
menores: A qué hora deben llegar a casa, cuáles son la misma actitud con nuestro ejemplo. No dudemos en
sus responsabilidades en casa, a qué hora se tienen que reportar si vemos a otros romper las reglas o si vemos
acostar, cuándo tienen que hacer la tarea, etc. Estos que ponen en peligro a otras personas o la propiedad.
límites deben ser apropiados para su edad, y comunicados Si algunas reglas no son razonables, discutamos con los
claramente. Si somos responsables de nuestros hermanos, responsables, para modificarlas.
debemos estar disponibles para que nos hablen sobre sus
sentimientos y sobre lo que esperan de nosotros. En la comunidad: Sugerir que la escuela de nuestra
comunidad adopte algunas reglas que son saludables, con
En la Universidad o instituto: Comunicarnos regularmente el propósito de hacer de ella un lugar más seguro para los
con los miembros de nuestra familia, y hablar sobre los niños. Lo mismo podemos hacer en la iglesia.
Elemento 13: Límites en tu comunidad En la Universidad o instituto: Buscar a quien seguir,
puede ser un profesor, administrador o empleado que
Los miembros de la comunidad deben cuidar nuestro respetemos y aprendamos de él, para que nuestra manera
vecindario por el bienestar de todos. Ayudemos a diseñar de vivir influya en la universidad o instituto. Es alentador
y mantener situaciones de seguridad que sigan las estudiar a personajes históricos que admiramos (para
siguientes sugerencias: decidir adoptar las cualidades de ellos).
En casa: Pasar tiempo con nuestra familia, conociendo a En la comunidad: Observar a los líderes de nuestra
comunidad: ¿Por qué son buenos en su liderazgo?
las personas de la comunidad, (cuanto más conozcamos
¿Cómo pueden mejorar? Aprendamos de su sabiduría.
a los vecinos, será más seguro cuidarnos unos a otros).
También podemos reunirnos con los líderes de nuestra
Verifiquemos que nuestros hermanos menores estén
iglesia, para decirles que los respetamos y necesitamos su
respetando las reglas, a las personas mayores y a la
consejo sobre cómo crecer en nuestra relación con Dios.
autoridad en nuestra comunidad. Esforcémonos para reflejar la naturaleza de Cristo en todo
lo que pensamos, decimos y hacemos.
En la Universidad o instituto: Aprender sobre los límites
y reglas de la comunidad cercana a nuestra universidad o Elemento 15: Buenas amistades
instituto. Respetemos a los vecinos en ella. Si observamos
que nuestros amigos rompen las reglas de la comunidad o Busquemos amigos que tengan una actitud positiva,
molestan a los vecinos, seamos ejemplo de respeto. esto nos ayudará a mantenernos responsables en casa,
la universidad y comunidad. También podemos ayudar
En la comunidad: Conocer los límites de nuestra a nuestros amigos a ser responsables con la influencia
comunidad y respetarlos. Es bueno conocer lo que la positiva.
iglesia espera de nosotros y de los demás miembros de la
congregación. No dejemos de respetar los límites y motivar En casa: Hablar con la familia sobre los amigos, (quiénes
a otros a hacer lo mismo. También podemos sugerir ciertos son y lo que hacen), así se sentirá más conectada con
límites a los líderes de nuestra comunidad, y discutir nosotros. También podemos conversar sobre los amigos
algunas ideas para limpiarla, proteger a los niños, cuidar de infancia. Es importante animar a nuestros hermanos
a los necesitados, y ayudar a implementar programas para menores a escoger buenos amigos, y maneras de
que algunas necesidades sean cubiertas. influenciar en ellos positivamente.
Elemento 14: Ejemplos de madurez En la Universidad o instituto: Escoger buenos amigos,

(que tengan metas similares y que estén tomando buenas
decisiones). Evitemos pasar tiempo con gente que se
Es importante tener ejemplos de respetabilidad; dar
droga, bebe o lleva una vida desordenada, si nos toca
respeto a otros nos ayudará a fortalecer nuestro carácter.
estar cerca de amigos con estos hábitos, orar por ellos y
por nosotros mismos pidiendo a Dios fortaleza para no
En casa: Comunicar a la familia, quiénes son las personas caer y animarlos a salir de ello y que encuentren que
a las que respetamos (necesitamos ser sabios al escogerlos Dios llenará sus necesidades más que cualquier otra
por su madurez y valores morales). Debemos cultivar cosa. Es saludable tener amigos que compartan la misma
nuestra vida, para que nuestros hermanos nos admiren fe en Dios que nosotros, y que estén dispuestos a llevar
y tomen como modelo. No dejemos de hablar de Jesús, el evangelio a los estudiantes. Seamos abiertos a lo que
como el mejor de los ejemplos a seguir y por enseñar a Dios quiere enseñarnos, a través de los amigos que no son
amarnos unos a otros. exactamente como nosotros.
FIS M2.2
En la comunidad: Buscar maneras en las que los amigos y En la Universidad o instituto: Proponernos metas altas
nosotros, trabajemos para que la comunidad sea un lugar por las que podemos esforzarnos, para sacar mejores
que nos permita tener experiencias positivas. Podemos calificaciones que las del semestre pasado. Para esto,
invitar a los amigos a la iglesia que pertenecemos, esto nos
hay que organizar grupo de estudio y dedicar tiempo
CÓDIGO:
dará motivos para hablar sobre ella, y darles un lugar para
para hacer nuestras tareas. Puede ser de ayuda, hablar
que compartan el amor de Jesús en unidad. No dejemos
de estudiar la Biblia con nuestros amigos, ni de orar por con nuestros profesores sobre las metas para sus clases, y
sus peticiones. Seamos líderes de influencia positiva. animar a nuestros amigos a hacer lo mismo, (seamos una
influencia positiva, en lugar de una distracción).
Elemento 16: Cumplir metas y expectativas
En la comunidad: Ser líderes en nuestra comunidad,
Proponernos metas y tener expectativas altas nos ayudará ayudando a alcanzar metas de seguridad y compañerismo.
a trabajar por algo más allá de lo usual, esto es una manera También podemos hablar sobre los amigos que no son
de visualizar todo lo que podemos hacer en el futuro.
cristianos con la iglesia, para pedir su apoyo en el desafío
de presentarles el mensaje del Evangelio del Reino y
En casa: Compartir nuestros sueños y metas con nuestra
discipulado. Hablemos con los amigos sobre nuestra
familia, y comprometerlos a preguntarnos regularmente si
las estamos cumpliendo. También podemos hablar sobre relación con Jesús, busquemos oportunidades para
las metas y expectativas de ellos. Es importante cultivar el construir una relación de amistad con sus familiares, e
hábito de alentarse unos a otros. invitemos a todos ellos a la iglesia.
• Modelar un comportamiento respetable: Saludo, soy prudente al hablar, sonrío a la
gente, deposito la basura en el basurero y/o involucro a mis amigos y compañeros de
estudio en actividades de servicio.
• Apoyar en las reuniones, la limpieza o el trabajo que nuestra iglesia realiza con los
niños y adolescentes.
• Buscar maneras de servir en mi comunidad: alimentar a los necesitados, servir a los

ancianos, limpiar mi vecindario, etc.
• Elaborar junto a mi familia un plan de emergencia en caso de robo, incendio o tragedia

provocada por el clima; y en caso de maltrato emocional, físico o sexual tenemos
definido a quién recurriremos.
• Elaborar con mi familia una lista de expectativas y límites que cada uno debemos
asumir disciplinadamente: hora de llegada, tareas, hora de acostarse, etc.
• Cumplir con mis horas de estudio sacando las mejores calificaciones.
• Participar en algunas reuniones de mi comunidad y/o solicito entrevistas con los

líderes para sugerir ideas: limpieza, protección a los niños, cuidar a los necesitados,
implementar programas de desarrollo, etc.
• Vivir de una manera que mis hermanos imitan mi comportamiento y desean escuchar
que les hable de Jesús.
• Evitar pasar tiempo con gente que usa drogas, bebe o lleva una vida desordenada, sin
embargo soy abierto a lo que Dios quiere enseñarme o lo que debo hacer por ellos.
• Compartir con mi familia sobre mis sueños y metas y los he comprometido a

preguntarme regularmente si los estoy cumpliendo.
FIS M2.2
CÓDIGO:


superar
Pensar que los líderes de mi iglesia y/o comunidad no valoran la opinión de los jóvenes.
Negarme a participar voluntariamente de actividades planificadas en mi comunidad y motivar a

mis amigos a tomar la misma actitud.
Dejar que hagan las acciones de servicio los que tienen ese “don”.
Contribuir con mis actitudes, ideas y acciones a crear un ambiente de desconfianza e inseguridad
en mi casa.
Romper con los límites de disciplina establecido en mi familia, la iglesia o mi comunidad.
Romper con las reglas y normas establecidas y/o no reportar cuando veo que alguien está poniendo
en riesgo la vida de mis compañeros.
Ignorar y/o decidir romper los límites de comportamiento definidos en la iglesia y/o mi comunidad.
Evitar cultivar relacionarme con personas que pueden ser ejemplo de responsabilidad, madurez y
que pueden ayudarme en mi crecimiento.
Cultivar amistades con jóvenes que no tienen una actitud positiva y que no son responsables de
influencia positiva.
Preferir vivir el día a día sin metas y expectativas por las que podría esforzarme por ejemplo, sacar
mejores calificaciones que el semestre pasado.

Comprendo que la Palabra es la única fuente de toda
Uso constructivo del verdad capaz de producir convicciones sólidas y es

suficiente para guiar mi vida.
tiempo y compromiso de Tomo decisiones para utilizar mi tiempo de manera
aprendizaje constructiva y asumo comportamientos positivos que

eviten exponer mi vida a riesgos.

ANTES DEL TALLER

Lee los siguientes pasajes bíblicos: Juan 17:17; Hebreos 4:12 y 2ªTimoteo 4:2-4.
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FIS M2.3

CÓDIGO:
Lee el texto que está a continuación: “USO CONSTRUCTIVO DEL TIEMPO Y COMPROMISO DE
APRENDIZAJE” de la página 35. Subraya las ideas principales de cada sección.


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4 Escribe los
“ASPECTOS
conclusión.
hábitos,
las ideas
PRÁCTICOS
actitudesde
principales
DE
y/ocada
procedimientos
APLICACIÓN”
sección delseleccionados
que necesitan incorporar
de la sección: como
en su cotidianidad para
asumir comportamientos positivos que eviten exponer sus vidas en riesgo, al usar su
tiempo de manera constructiva y comprometerse con su aprendizaje.
1. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
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2. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Creencia equivocada
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FIS M2.3
CÓDIGO:
bíblica.

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(verdad bíblica)
bíblica?

“ASPECTOS PRÁCTICOS DE APLICACIÓN que necesitan incorporar en su cotidianidad para
que sean parte de su estilo de vida de manera que logren adoptar acciones y actitudes de
uso constructivo de su tiempo y un mayor compromiso con su aprendizaje a fin de evitar
exponerse en riesgo.
Alternativa 1: ------------------------------------------------------------------------------------------------
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Alternativa 2: ------------------------------------------------------------------------------------------------
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Alternativa 3: ------------------------------------------------------------------------------------------------
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FIS M2.3
Uso constructivo del tiempo y compromiso de aprendizaje
CÓDIGO:
La oración de Jesús fue: “Santifícalos en tu verdad; tu La palabra advierte sobre un tiempo en el cual los
palabra es verdad”. (Juan 17:17) La Palabra de Dios, es la creyentes que profesan ser seguidores de Cristo, cederán
verdad divinamente revelada que produce santidad en el a la tentación de buscar maestros que satisfagan su gusto
creyente. Está personificada en Jesús. por oír sólo enseñanza placentera. Ésta palabra, dice que
también habrá quienes apartándose de la verdad, se
“Porque la palabra de Dios es viva y eficaz, y más cortante volverán a las fábulas, que en griego significan: leyenda,
que toda espada de dos filos; y penetra hasta partir el alma mitos o cuentos.
y el espíritu, las coyunturas y los tuétanos, y discierne los
pensamientos y las intenciones del corazón”. (Hebreos 4:12) Nuestra confianza debe estar en la Palabra, como la única
fuente de la verdad, que es capaz de producir convicciones
La Palabra escrita de Dios, fue inspirada a los sesenta y seis sólidas. Hay que confiar en que la Palabra es todo suficiente
libros de las Escrituras, y tiene tal poder, que es capaz de para guiar nuestra vida, y que necesitamos ser reprendidos
juzgar hasta discernir los pensamientos y motivaciones de frente a la verdad, porque es como el aliento de los labios
lo más profundo de nuestro ser. del “Dios viviente”. Es viva y eficaz.
La Palabra de Dios es la espada de dos filos del Espíritu, NECESIDAD DE TENER CONVICCIONES
uno de sus lados sirve para redargüir y convertir a algunos,
y la segunda, para condenar y destruir la incredulidad. Aprender lo que debemos creer o no en la cultura de hoy,
no es suficiente para ser fuertes y tomar decisiones sabias.
Su Palabra alcanza hasta el conocimiento más íntimo y Si no tenemos una sólida base bíblica, es muy probable
acertado de nuestro corazón, distinguiendo lo espiritual de que tengamos comportamientos peligrosos o destructivos.
lo carnal y animal en él: Es “capaz de juzgar los propósitos”,
“conceptos” e “ideas,” es decir, la mente y los sentimientos. La influencia del posmodernismo, hace que sea difícil que
muchos hoy en día, crean en la infalibilidad de la Palabra
La Palabra es equivalente a una sana doctrina, y es la (que en griego significa: indescriptible, que supera las
verdad que debe enseñarse no sólo cuando sea cómodo, palabras, inefable, indecible, inexpresable, que supera lo
sino también cuando no lo sea; de noche como de día, que se puede expresar). Según el diccionario, la Biblia
en peligro o en seguridad, en la cárcel y bajo condena de es algo: seguro, verdadero, eficaz, cierto, indubitable,
muerte, o cuando se es libre; no sólo en la iglesia, sino inequívoco, sin embargo actualmente muchos no están
en todas partes y en todas las ocasiones, cuándo sea y convencidos de que Jesús sea el camino, la verdad y la vida
donde quiera que el Señor lo requiera, y aunque la verdad para “todas las criaturas del mundo.” (Juan 14:6).
comunicada cause molestia. “Que prediques la palabra;
que instes a tiempo y fuera de tiempo; redarguye, reprende, Algunos creen que no importa a qué fe religiosa uno
exhorta con toda paciencia y doctrina. Porque vendrá tiempo pertenezca, porque todas enseñan los mismos principios
cuando no sufrirán la sana doctrina, sino que teniendo y verdades, y que todas las convicciones religiosas son
comezón de oír, se amontonarán maestros conforme a sus igualmente válidas. Otra gran mayoría de personas cree
propias concupiscencias, y apartarán de la verdad el oído y o sospecha, que no hay ninguna manera de decir cuál
se volverán a las fábulas”. (2ªTimoteo 4:2-4) religión es la verdadera.
No están rechazando al cristianismo tal como lo conocen, subjetiva, tener firmes convicciones y estar plenamente
lo que pasa es que han sido influidos para redefinir su fe, convencidos de lo que creemos, al punto de defender
según su base cultural. Se les ha hecho creer que es mejor nuestras creencias sin temer a las consecuencias. ¿Cómo
establecer una convicción a su medida, al escoger diversos es esto posible?
conceptos sobre Dios y la religión. Se les anima a sacar
convicciones propias, según lo que convenga a cada uno EL CAMINO A LAS CONVICCIONES
personalmente y sin ofender a nadie.
No es suficiente tener convicciones. El proceder de
Lo que la mayoría está deduciendo, es un poco de verdad terroristas y bombarderos suicidas, demuestra que es
por aquí y un poco de error por allá; así es como hoy toda posible tener profundas y permanentes convicciones, pero
una generación cree que una verdad no es para ellos hasta sin embargo estar trágicamente errados. Por esta razón, la
que se decidan a creerla. Una vez que lo hagan, entonces evidencia de las convicciones cristianas es crucial.
será la verdad para ellos. En cuanto algo más atrayente
les sea presentado, es probable que empiecen a creer en El cristianismo es una fe verificable, basada en hechos
eso, sea bíblico o no. Por ejemplo esta pregunta: ¿por qué históricos claramente reconocibles y asequibles. Para llegar
crees que la Biblia es la verdad? La respuesta típica puede de la fe a la convicción, debemos examinar las evidencias
ser: “porque yo creo que es verdad y tengo fe que es así,” de lo que creemos. Sólo entonces, estaremos equipados
cuando en realidad la respuesta debiera ser: “porque la con la convicción de que el cristianismo es objetivamente
Biblia es la verdad”, no depende de que lo creamos o no, cierto. Sin embargo, ni siquiera eso es suficiente.
sino de una afirmación absoluta.
Las convicciones profundas se edifican no sólo en lo que
Nuestra generación se acomoda para creer que ésta verdad la mente cree, sino también sobre la base de lo que ha
no es para ellos, por tanto cuando se les presente con algo experimentado el corazón. Por eso la fe cristiana debe ser
más atrayente, probablemente empiecen a creérselo, una experiencia personal y tiene que tener un profundo
sea bíblico o no. Hemos aceptado una manera filosófica significado para cada uno.
de pensar que se refleja en la declaración: “Si crees que
algo es verdad, entonces la fe lo hace así.” El hecho de La mayoría, sin embargo, no entiende cómo la fe puede ser
que creamos en algo no es suficiente, porque al hacer eso significativa en su vida cotidiana. Puede habérseles dicho
la fe se está convirtiendo en un ejercicio completamente que la fe en Cristo ofrece vida eterna y es un llamado a
subjetivo, cuando la Biblia es muy clara “la fe es por el oír, la rectitud, pero muchas veces encuentran poca relación
y el oír, por la palabra de Dios” (Romanos 10:17), en otras entre lo que creen (acerca de Dios, la verdad, o la Biblia),
palabras, nuestra fe debe basarse en la Palabra de Dios. y lo relacionado a la vida cotidiana respecto a sus amigos,
familia, o futuro en la vida. Debemos buscar oportunidades,
Para mantenernos firmes en la cultura de hoy, debemos no sólo para entender lo que objetivamente es la verdad
buscar desarrollar una fe tan profundamente arraigada, acerca de la fe cristiana, sino también para vivirlo en
que ninguna tempestad ni tormenta pueda sacudir o nuestra vida diaria y acciones.
desarraigar: “Cualquiera, pues, que me oye estas palabras,
y las hace, le compararé a un hombre prudente, que edificó Por consiguiente, la misión de quienes dan discipulado, es
su casa sobre la roca. Descendió lluvia, y vinieron ríos, y presentar la fe cristiana de manera que muestre que es
soplaron vientos, y golpearon contra aquella casa; y no cayó, un ejercicio de vida y que es objetivamente verdad, que
porque estaba fundada sobre la roca.” (Mateo 7:24-25) es posible experimentar una relación personal con Cristo.
De esta manera, se empezará a desarrollar convicciones
Para que podamos resistir las presiones y tentaciones en el profundas que se fortalezcan aún frente a los desafíos de
peligroso mundo de hoy, necesitamos más que opiniones hoy: “Así que la fe es por el oír, y el oír, por la palabra de
personales o sospechas, avanzar más allá de una fe Dios.” (Romanos 10:17)
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Enseñar el cristianismo de modo que combine la verdad y • Evitar enseñar la verdad sin aplicación. Todo lo que la
las relaciones, se ha convertido en un desafío. Es empezar Palabra de Dios nos enseña a creer, ser y hacer, tiene
la gran misión de llevar a cada cristiano más allá de la fe un denominador común: una relación personal, íntima
y las convicciones. ¿Cómo? Necesitamos reflexionar por y verdadera con el único y verdadero Dios del Universo.
CÓDIGO:
qué creemos en lo que creemos, al examinar los hechos Por ejemplo, cuando nos enseñan una historia de la
y su significado que resultan de una profunda convicción, Biblia debemos explorar lo que el pasaje revela acerca
hasta que lleguemos al punto en el que podamos explicar del anhelo amoroso de Dios de tener comunión con Su
nuestra fe a otras personas. creación.
Estar dispuestos a dialogar abierta y sinceramente, • Sobre todo, orar para que nosotros mismos y la
haciendo énfasis en la naturaleza personal de la verdad persona a la que estamos ayudando tenga un relación
moral y espiritual no es algo meramente abstracto o profunda y personal con el Espíritu Santo.
filosófico sino algo naturalmente concreto, porque la
verdad es una Persona: Cristo. Ésta verdad se entiende A continuación, veremos algunas ideas prácticas (siguiendo
mejor cuando se habla de “quién” y no de un “qué.” con la lista de activos de desarrollo) que pueden contribuir
Debemos intentar relacionar las discusiones del bien y del a nuestra meta de formar un estilo de vida basado y
mal, lo verdadero y lo falso, con la amorosa persona de manifestado en convicciones.
Jesucristo.
A continuación están algunos consejos para poder enseñar

USO CONSTRUCTIVO DEL TIEMPO
de manera correcta la fe práctica a otros jóvenes:
Elemento 17: Creatividad
• Explorar con los jóvenes cómo su fe en Dios responde
a las preguntas fundamentales de la vida: ¿De dónde Una manera de adorar a Dios y aprender más de nosotros
vengo? ¿Quién yo soy? ¿Por qué estoy aquí? ¿A dónde mismos, es por medio de la expresión de actividades
voy? creativas como: la música, arte, escritura u otras actividades
que nos permitan expresarnos y construir determinación.
• Descubrir principios bíblicos que pueden cimentar
la vida de los jóvenes, con convicciones profundas, En casa: Ayudar a nuestra familia a ver la importancia
sólidas y bíblicas que les permitan vivir como: “Hijos de de las actividades creativas. Si estamos practicando
Dios sin mancha en medio de una generación maligna algún instrumento o aprendiendo por ejemplo a dibujar,
y perversa, en medio de la cual resplandecerán como compartamos nuestros logros, quizá esto despierte en ellos
luminares en el mundo.” (Filipenses 2:15). el interés por actuar creativamente. Tomemos tiempo para
ejercitar y adorar a Dios a través de la expresión y actividades
• Hacer la labor de enseñar que debemos trabajar que generen creatividad, motivando siempre a nuestros
en sociedad con el Espíritu Santo, el maestro por hermanos menores a participar (reconozcamos sus aptitudes,
excelencia: “y ni mi palabra ni mi predicación fue con animándolos para que desarrollen esas habilidades).
palabras persuasivas de humana sabiduría, sino con
demostración del Espíritu y de poder, para que vuestra En la universidad o instituto: Participar en actividades
fe no esté fundada en la sabiduría de los hombres, sino creativas. Si somos buenos en la música, es bueno unirnos
en el poder de Dios,” (1ª Corintios 2:4-5). La prueba al coro para cantar o tocar algún instrumento, si dibujamos,
convincente del mensaje de Pablo sobre Cristo inscribirnos en cursos de arte, si escribimos, aplicar al
crucificado, no residía en su habilidad como orador ni periódico de la universidad o instituto. Puede ser de gran
en sus conocimientos, sino en la presencia y el poder ayuda motivar a los amigos a unirse en estas actividades
del Espíritu Santo en su vida, a fin de que la fe de según su creatividad, así conoceremos a docentes que sean
los que lo oyesen no esté fundada en la sabiduría de creativos y que puedan enseñarnos cómo explorar nuestros
hombres. talentos naturales y nos ayudarán a crecer en esta área.
En la comunidad: Apoyar cualquier esfuerzo de la respondan a estas necesidades, quizá podemos unirnos
comunidad para aumentar los programas artísticos. a ellos y apoyar a los jóvenes. Exploremos con nuestros
Podemos incentivar a los compañeros de la universidad amigos, qué clubes, programas o actividades interesantes
a dar clases de arte, pintura, música, drama, y ver cómo existen para poder participar juntos.
estas actividades pueden ser parte de nuestra iglesia:
cantar en el coro, pintar un cuadro, adorar a Dios a través Elemento 19: Participación activa en la comunidad de
de la creatividad, etc. Es importante buscar amigos que fe
compartan nuestro interés en alguna habilidad.
Es importante participar en la iglesia, en actividades que
Elemento 18: Participación en clubes y actividades de fortalezcan nuestra fe e involucrarnos en la comunidad
la comunidad cristiana, porque ayudará a fortalecer nuestra relación con
Dios.
Ser activo en las actividades de la Universidad y las
organizaciones de la comunidad, nos ayudará a conocer En casa: Hablar con la familia sobre nuestra fe. Debemos
gente y pensar en programas en los que nos gustaría darles la oportunidad de compartir con nosotros las cosas
participar. Podemos hacer una gran diferencia a través de nuevas que Dios está enseñando, Si no son cristianos,
las siguientes ideas y trabajo en equipo: compartamos lo mismo con amor y de manera simple, para
que puedan entender el evangelio del Reino. También
En casa: Hablar con la familia sobre las actividades podemos animarlos a ir juntos a la iglesia y luego hablar
en las que estamos participando. Puede ser de ayuda sobre lo que aprendieron.
decidir a cuáles actividades o clubes deberíamos unirnos,
abandonar o continuar. También debemos motivar y dar
En la universidad o instituto: Muchas universidades tienen
ideas a nuestros hermanos, para que se unan a actividades
estudios bíblicos o clubes cristianos. Podemos unirnos a
que les permitan hacer bien lo que les gusta. Pensemos
ellos, y fortalecer nuestra fe mientras conocemos a otros
en clubes, programas o actividades que han ayudado en
cristianos que nos apoyen. Vivamos nuestro cristianismo
nuestro desarrollo, para luego ver las maneras de retribuir
con integridad dentro y fuera de la universidad. Leamos
esa ayuda.
la Biblia, oremos y seamos discípulos activos de Cristo;
nuestros compañeros verán la manera en la que vivimos y
En la universidad o instituto: Unirse a los clubes
reconocerán a Jesús en nosotros. Inscribirnos a un curso de
existentes. Si somos atletas podemos ser parte del equipo
estudio bíblico, puede ser una oportunidad para aprender
de atletismo, si nos gusta lo académico o el liderazgo,
y crecer en nuestra relación con Dios.
buscar aquello que ayude a desarrollar esas habilidades,
para que también sean una oportunidad para hacer nuevos
amigos. Podemos unirnos a grupos de cristianos que se En la comunidad: Ser activo en la iglesia, asistiendo a los
reúnen para orar y adorar en la universidad e invitar a estudios bíblicos, dando clases en la escuela dominical y
nuestros amigos. Algunas veces es más fácil hacer algo reuniéndonos con nuestros mentores Cristianos. Seamos
nuevo, si tenemos un amigo con quien hacerlo. discípulos íntegros de Jesús mostrando a las personas lo
que hacemos y creemos. No dejemos de amar a Dios ni a
En la comunidad: Estar informado sobre las necesidades nuestro prójimo en todo tiempo. Hablemos sobre nuestra fe
de nuestra comunidad y de ser necesario, comenzar un club con los amigos o con el apoyo de otros cristianos. También
para ayudar a satisfacerlas con el apoyo del vecindario. leamos la Biblia, y oremos con nuestros amigos para crecer
Es importante observar lo que los jóvenes de nuestra en nuestra relación con Dios.
comunidad están haciendo. Si necesitan actividades
positivas para sacarlos de las calles, hablemos con los Elemento 20: Tiempo en familia
líderes de la comunidad para que nos ayuden a desarrollar
un programa o actividad que les ayude a cambiar su Aunque todos tenemos diferentes situaciones familiares,
forma de vida. Si nuestra iglesia ofrece actividades que es importante pasar tiempo con los familiares cercanos.
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Fortalezcamos nuestra relación, realizando las siguientes estudiando, hacernos preguntas y dar respuestas, esto nos
actividades: inspirará a aprender más.
En casa: Pasar tiempo de calidad con la familia. En la universidad o instituto: Poner mayor atención a las
CÓDIGO:
Verifiquemos que este tiempo no sea sólo compartir tareas, materias que más nos gustan y provocan curiosidad, puede
o hablar de disciplina y reglas, sino que incluya temas de mantenernos inspirados en nuestros estudios. Si nos
la vida, la universidad y los nuevos aprendizajes. Toda sentimos aburridos con una clase, busquemos maneras
vez que sea posible, planeemos actividades especiales, de hacer preguntas, y descubrir dónde está Dios en cada
como: comer juntos, salir de paseo, participar en juegos. tema. Si tenemos dificultades en entender una materia,
Estas actividades no necesitan ser cosas lujosas o costosas. no dejemos de pedir ayuda al docente o ayudante. No
Incluyamos en algunas de las actividades, a todos nuestros esperemos que alguien resuelva el problema, trabajemos
familiares cercanos, amigos y vecinos. para encontrar la solución.
En la universidad o instituto: Mantener contacto con la En la comunidad: Buscar adultos que tengan curiosidad
familia. Compartamos nuestra vida de estudiantes a través
del mundo y que disfruten de aprender, para que hablar
de notas, fotos, mensajes y otros medios. Motivemos que
con ellos nos inspire a continuar estudiando. Pidamos
vengan a visitar nuestra universidad, porque será una
a nuestro pastor o a la iglesia, que oren por nosotros y
manera de acercarnos más a ellos. Si estamos viviendo
por nuestros estudios, y a la vez brindemos apoyo a los
fuera de casa (por motivos de estudio o cualquier otro),
estudiantes más jóvenes que lo necesiten.
puede ser saludable tener relación con alguna familia
de la universidad, o con quienes sean los parientes de
nuestros amigos. Elemento 22: Aprendizaje activo
En la comunidad: Participar de las actividades de la Aprender es una aventura. Como dice el Salmo 119:18, todo
comunidad con nuestra familia. Seamos ejemplo para lo que necesitamos es abrir los ojos y ver cosas increíbles.
nuestros vecinos. No dejemos pasar las oportunidades de Disfrutemos descubriendo nueva información en la
ir juntos a la Iglesia, para que este evento sea importante universidad y en el mundo a nuestro alrededor.
en la vida de nuestra familia, así como hablar de lo que
aprendimos. Motivemos a nuestros amigos a pasar tiempo En casa: Dormir lo suficiente todas las noches, para que
de calidad con sus propias familias, pero si no tienen quién nuestra mente esté descansada y apta para aprender
los apoye con solidez, hagamos que sean parte de nuestra por la mañana. Seamos curiosos y pidamos ayuda a
familia. alguien de nuestra casa o vecindario que sea experto
en lo que necesitamos con relación a nuestros estudios.
COMPROMISO DE APRENDIZAJE Cuando logremos descubrir algo emocionante y nuevo,
compartamos con nuestros amigos y familia.
Elemento 21: Inspirado para aprender
En la universidad o instituto: Hacer preguntas y compartir
Cuando se nos motive a sobresalir en nuestros estudios, nuestras observaciones en clase para sacar el mayor
digamos que sí a este llamado. Dios puede enseñarnos provecho del tema. Busquemos siempre oportunidades
cosas maravillosas que no podríamos conocer por nosotros de aplicar o relacionar nuestro aprendizaje con la vida
mismos (Jeremías 33:3). cotidiana. También podemos hacer un proyecto que nos
permita convertirnos en expertos en cualquier materia
En casa: Hablar con nuestros padres sobre lo que estamos (pidamos consejo a nuestros docentes). Es importante
estudiando en la universidad, y preguntarles qué cosas sentarnos adelante, porque es probable que pongamos
nuevas están descubriendo cada día. Permitamos a más atención y así seremos conocidos por el docente como
nuestros hermanos menores saber lo que estamos estudiantes interesados en aprender.
En la comunidad: Conversar con adultos de nuestra ayuda a que sea un mejor lugar para los estudiantes.
comunidad e iglesia sobre cómo aprendieron lo que saben, Nosotros hacemos la diferencia:
pueden ser de ayuda. Lo más importante, estudiemos la
Biblia con un grupo de amigos (podemos invitar al pastor En casa: Hablar con la familia sobre la universidad, lo que
para que nos ayude). Hablemos con nuestros amigos sobre nos gusta y creemos que puede mejorar. Otra idea puede
lo que hace que el aprendizaje sea divertido para cada ser, invitar a algún maestro a comer en casa con nuestra
uno: materias, docentes, conocidos, etc. familia. No dejemos de incluir a nuestra familia en las
actividades universitarias, (asistir a programas y eventos).
Elemento 23: Terminar las tareas
En la universidad o instituto: Podemos ser parte activa
Terminar las tareas a tiempo, nos ayuda a crear un hábito de la universidad apoyando al docente como ayudantes.
permanente de completar lo que se nos asigna, aprender También podemos acercarnos a estudiantes nuevos
a manejar el tiempo y tomar decisiones positivas sobre para ayudarles a sentirse bienvenidos a la universidad.
nuestras prioridades. Mostrarles las instalaciones, preguntarles cómo están,
presentarles a nuestros amigos puede hacer fácil su
En casa: Tratar de hacer tareas en el mismo sitio, a la adaptación. Otra idea puede ser investigar lo que
misma hora todos los días y mantener nuestros recursos están haciendo algunos graduados de la universidad, y
de estudio y pertenencias en su lugar, porque nos ayudará contactarlos para preguntarles cómo la universidad influyó
a evitar distracciones y pérdida de tiempo. Tener estos en lo que están haciendo ahora.
hábitos, puede hacer que el trabajo sea mucho más fácil.
Es una buena idea trabajar en las materias o tareas más En la comunidad: Participar de eventos deportivos y otras
difíciles, cuando estemos más concentrados. actividades para hacer amigos entre la universidad y la
gente que vive en los alrededores, o invitar a gente de
En la universidad o instituto: Hacer preguntas para la iglesia a los eventos, pueden ser de apoyo para todos
estar seguros que estamos entendiendo las expectativas nosotros. Es interesante hacer un pacto con nuestros
de los docentes puede ahorrarnos tiempo y esfuerzo al compañeros y amigos de la universidad, sobre concluir
realizar nuestros trabajos. Buscar maneras para combinar nuestra educación. Esto puede hacer que nos sintamos
el aprendizaje de varias clases y materias, nos ayudará responsables unos ante otros, y podamos perseverar juntos.
a recordar información y muchas veces puede revelar
maneras para aplicarlas a nuestra cotidianidad. Hablemos Elemento 25: Curiosidad habitual
con nuestros compañeros y amigos sobre las conexiones
que ellos están haciendo en sus clases. Resolver rompecabezas, descubrir cosas nuevas, leer en
nuestro tiempo libre y disfrutar de escuchar historias de
En la comunidad: Estudiar en grupo facilita realizar bien otras personas, son ejemplos de curiosidad habitual. Tener
nuestros trabajos. Para esto, veamos si nuestra iglesia curiosidad sobre el mundo y actuar en base a ella, puede
puede darnos un lugar para estudiar y hacer tareas con llevarnos a tener fuerza emocional, entender y crecer en
los compañeros de la universidad, o proporcionarlo a otros sabiduría respecto a distintos temas.
jóvenes de la comunidad.
En casa: Pedir que nuestros padres compartan sus historias,
Elemento 24: Compromiso con la universidad recuerdos y experiencias; pedir que nos cuenten de qué
manera superaron sus retos y resolvieron sus problemas.
Involucrarse en la vida universitaria permite ser tanto Si tenemos compañeros en casa o de habitación, podemos
receptor como dador. Cuando nos comprometemos con la cenar juntos regularmente, para discutir las “grandes”
Universidad, nos involucramos en nuestra propia educación preguntas de la vida así como los asuntos sobre política,
y aprendemos mucho más. Este compromiso, también teología, literatura, filosofía, arte, etc. Son experiencias que
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resultan ser emocionantes y oportunidades de aprendizaje En la comunidad: Seamos voluntarios para ayudar a los que
informal. no pueden leer o escribir, (podemos hacer esto a través de
la iglesia). También hay que dar tiempo para leer historias
En la universidad o instituto: Tener a mano nuestros
CÓDIGO:
a la gente de nuestra comunidad o iglesia. Preguntemos
libros o textos para leer en los períodos de descanso,
puede ayudarnos a realizar nuestra tarea y a satisfacer si alguna organización necesita personal voluntario
la curiosidad sobre un tema. Otra forma de hacer que el para un trabajo en particular, y que nosotros podamos
aprendizaje sea emocionante es tomar notas en clase, realizar. Si hay algún problema en casa, Universidad o
escribir preguntas y explorarlas, saber lo que queremos
trabajo, pidamos ayuda a un amigo o mentor, para hacer
aprender y hablar con nuestros docentes después de
clases, para pedir que nos hablen más sobre el tema o algo preguntas al respecto. Quizás nos ayuden a pensar más
que hemos leído. profundamente sobre el asunto y a encontrar una solución.

• Participar en actividades creativas según mis talentos: si soy músico me uno al coro para
cantar o tocar algún instrumento, si soy dibujante me inscribo en cursos de arte, si escribo,
aplico al periódico de la universidad o revista etc.
• Ser parte de un grupo de cristianos que se reúnen para orar, adorar y evangelizar en la
universidad y/o de un grupo donde puedo desarrollar mis habilidades creativas: atletismo,
en lo académico o el liderazgo.
• Participar activamente en la iglesia y/o estoy comprometido para hablar y mostrar a mi

familia a Cristo por medio de mi comportamiento.
• Motivar a mi familia a planear actividades especiales, como: comer juntos, salir de paseo,
participar en juegos, etc.
• Inspirar a mis hermanos y padres a aprender más cuando les permito: saber lo que estoy
estudiando, hacerme preguntas y dar respuestas.
• Ser curioso, por lo que me gusta investigar y profundizar lo avanzado, hacer preguntas y
compartir mis observaciones y dudas para sacar mayor provecho de la clase.
• Hacer mis tareas en el mismo sitio, a la misma hora todos los días y mantengo mis
materiales de estudio y pertenencias en su lugar, hago preguntas para estar seguro que
estoy entendiendo las expectativas de mis docentes y hablo con mis compañeros sobre las
conexiones que ellos están haciendo de la materia con la cotidianidad.
• Investigar lo que están haciendo algunos graduados de la universidad, y tomo contacto

con ellos para preguntarles cómo la universidad influyó en lo que están haciendo ahora.
• Tener a mano mis libros o textos para leer en los períodos de descanso o de espera, lo que
me ayuda a realizar mis tareas y a satisfacer mi curiosidad sobre un tema.
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Autoevaluación
CÓDIGO:
mejorar para alcanzar el nivel de logro esperado en mi


superar
Ser indiferente ante las expresiones creativas como: la música, arte, escritura, lectura u otras
actividades.
Evitar participar de actividades organizadas en mi comunidad para conocer gente y pensar en

programas en los que me gustaría colaborar.
Mostrar mi indiferencia en participar de actividades que podrían fortalecer mi fe e involucrarme

en la iglesia.
Invertir poco tiempo en actividades que podrían fortalecer mis relaciones.
Falta de motivación para sobresalir en mis estudios y motivar a mis hermanos a seguir aprendiendo.
Tener una actitud pasiva en la clase y conformarme con la explicación del docente.
Postergar las tareas y no trabajar de manera disciplinada en la asignación de tareas, aprender a

manejar el tiempo y tomar decisiones positivas sobre mis prioridades.
Evitar involucrarme en la vida universitaria: recibir sin nada que dar.
Falta de interés, por ejemplo en: resolver rompecabezas, descubrir cosas nuevas, leer en mi tiempo
libre y disfrutar de escuchar historias de otras personas, tener curiosidad sobre el mundo, etc.

INDICADORES DEL TEMA:
Tema 4: Comprendo que la Palabra provee las reglas básicas de
cómo debemos vivir y es la única manera lógica de vivir
Valores positivos, en santidad.
competencias sociales e Realizo acciones relacionadas con la aplicación de los

valores positivos, competencias sociales y autoestima
identidad positiva para asumir comportamientos positivos que eviten
poner mi vida en riesgo.

ANTES DEL TALLER

Lee los siguientes pasajes bíblicos: Salmo 119:9-16; 11:3 y 1ª Pedro 1:15-16
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CÓDIGO:
Lee el texto que está a continuación: “VALORES POSITIVOS, COMPETENCIAS SOCIALES E

IDENTIDAD POSITIVA” de la página 50. Subraya las ideas principales de cada sección.


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4 Escribe los
“ASPECTOS
hábitos,
las ideas actitudesde
principales y/ocada
procedimientos
sección delseleccionados de la sección: como
conclusión.PRÁCTICOS DE APLICACIÓN” que necesitan incorporar en su cotidianidad para
asumir comportamientos positivos que evitarán ponerse en situaciones de riesgo y
vivir en santidad.
1. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
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2. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Creencia equivocada
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CÓDIGO:
bíblica.

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(verdad bíblica)
bíblica?

“ASPECTOS PRÁCTICOS DE APLICACIÓN que necesitan incorporar en su cotidianidad para
que sean parte de su estilo de vida de manera que logren asumir actitudes y acciones
basadas en valores, competencias sociales y sana autoestima basadas en la Palabra,
como una manera de proteger sus vidas de comportamientos de riesgo.
Alternativa 1: ------------------------------------------------------------------------------------------------
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Alternativa 2: ------------------------------------------------------------------------------------------------
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Alternativa 3: ------------------------------------------------------------------------------------------------
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Experiencia de Servicio
FIS M2.4
2 Situaciones en las que podemos aplicar el nuevo conocimiento a través del
servicio a los demás.
CÓDIGO:
Elijan una alternativa para aplicar el nuevo conocimiento a través del servicio a los demás en el
contexto de su familia, iglesia, comunidad, lugar de estudio, ciudad o país.
Alternativa 1:
Si en tu comunidad se reúne gente peligrosa y suceden cosas negativas, habla con los líderes para hacer cambios hasta
que ese lugar se vuelva seguro. Haz lo mismo si observas lotes baldíos o calles poco iluminadas que pueden convertirse
en un peligro para los transeúntes.
Alternativa 2:
Busca maneras de servir en la iglesia. Las necesidades de tu iglesia podrían ser diversas y no siempre pueden estar
relacionadas con las cosas que a uno le gusta hacer. Piensa en las áreas de tu iglesia que más podrían necesitar tus
servicios. Ya sea ayudando a alimentar a los niños, las viudas o ancianos, limpiando el templo o hablar con el pastor
sobre tu disposición de dar tu tiempo (hora y días), para colaborar con las necesidades que se presenten. Definir metas
y lograrlas es importante.
Alternativa 3:
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---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Plan de vida Actualiza tu plan de vida de acuerdo al

nuevo aprendizaje.
Revisa y de ser necesario realiza ajustes o complementa la sección de descripción de: “MI
IDENTIDAD” con información acerca de cuáles son tus luchas en este momento de tu vida, los
cambios que estas experimentando, los amigos que de verdad están dispuestos a ayudarte
a evitar ceder a ciertas presiones como beber, tener relaciones sexuales ilícitas, restaurar las
relaciones con tu familia, etc.
Valores positivos, competencias sociales e identidad positiva
“¿Con qué limpiará el joven su camino? Con guardar fornicación, pornografía, promiscuidad, pandillas, crimen,
tu palabra. Con todo mi corazón te he buscado; no me consumo de drogas, alcoholismo, etc.
dejes desviarme de tus mandamientos. En mi corazón he
guardado tus dichos, para no pecar contra ti. Bendito tú, oh Que la Palabra sea el árbitro que nos haga vivir en favor del
Jehová; enséñame tus estatutos. Con mis labios he contado Reino de Dios, dándonos el poder para vencer al pecado y
todos los juicios de tu boca. Me he gozado en el camino de tus ser puros como Él: “Sino, como aquel que os llamó es santo,
testimonios más que de toda riqueza. En tus mandamientos sed también vosotros santos en toda vuestra manera de vivir;
meditaré; consideraré tus caminos. Me regocijaré en tus porque escrito está: Sed santos, porque yo soy santo”. (1ª
estatutos; no me olvidaré de tus palabras.” (Salmo 119:9-16) Pedro 1:15-16)
El Salmo 119 es una reflexión sobre la ley; el salmista ve su vida

a la luz de ella. Testifica su deseo de obedecerla y guardarla.
EL FUNDAMENTO DE NUESTRA VIDA:
Deja claro que no guarda la ley para tener entendimiento, LA BIBLIA
sino que quiere guardarla, para no pecar contra Dios.
Cada uno de nosotros desea encontrar una respuesta a las
Es una exhortación para que la Palabra sea leída, preguntas principales que nos inquietan en toda etapa
reverenciada y obedecida por su influencia en la vida de de la existencia: ¿Qué hacer con Dios? ¿Qué pasará en
uno, porque es perfecta, completa y sincera; testifica en mi futuro? ¿Con quién me casaré? Muchos no estamos
favor de la verdad y en contra del pecado. satisfechos con los patrones de vida que nos imponen. Por
ejemplo, elegir una profesión adecuada es importante,
y no basada sólo en la motivación de ganar dinero, sino
Deja claro, que la ruina del joven es vivir sin ley o escoger
por el propósito o sentido de vida que Dios nos dio. Por
leyes falsas. Por el contrario, depender de Dios, atesorar
otro lado, no queremos errar en tomar una decisión tan
y guardar Su Palabra en nuestros corazones para caminar
importante como el matrimonio. Lo ideal es dejar que
guiados por las reglas de la Escritura evitará que seamos
Dios dirija nuestra vida. Si la pregunta es: ¿qué hacer con
dominados y seducidos por el pecado y que dependamos
Dios?, es fundamental resolverla, porque vivimos en un
de nuestra propia sabiduría y fuerza.
tiempo de escepticismo y materialismo. Muchos colegios y
universidades enseñan que el hombre desciende del mono
Necesitamos tener una conducta firme para guardar,
o de algún otro ser inferior. La Biblia declara en cambio,
obedecer y mantenernos fieles a la Palabra, teniéndola
que el hombre fue creado por Dios y no hay motivos para
presente en el corazón y en el todo de nuestra vida. Nos
dudar, porque hay extraordinarias evidencias de ello.
lleva a la excelencia, porque ordena nuestros caminos y
evita que nos desviemos.
Por ejemplo: La Biblia contiene 2.300 profecías
sorprendentes. El pasado, presente y futuro está delineado
Así, la Palabra viene a ser el fundamento base, el respaldo
con perfecta exactitud, inclusive el destino de los pueblos
y apoyo político o moral de nuestra vida personal y social.
y naciones. Se describe la vida de personas antes que
¿Qué nos queda si en ella no encontramos la sabiduría
nacieran, los sucesos actuales, descubrimientos científicos
para vivir? Salmos 11:3 dice: “Si fueren destruidos los
e interesantes como: la redondez de la tierra, la gravitación
fundamentos, ¿qué ha de hacer el justo?”
universal, el ciclo hidrológico, la invención del avión y los
automóviles, etc. Las profecías de Daniel y Apocalipsis
Tenemos el mandato de guardar la pureza de la Palabra muestran de forma cronológica, más de 2.000 años de
que es digna de confianza, en ella están las reglas básicas historia política y religiosa. Existen profecías matemáticas
sobre cómo debe funcionar nuestra vida. Confiar en ella, asombrosas. ¡Nada de esto puede ser el resultado de la
es la única manera lógica de vivir en santidad y apartarnos casualidad! Son asuntos realmente interesantes, que
de la inmoralidad, prostitución, pecados sexuales y ¡valen la pena conocer!
La Biblia da valiosos consejos y nos ayuda en todo estado verdadera la Palabra de Dios? La Biblia lo dice: “Santifícalos
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de ánimo y situación, de modo que, si queremos tomar en tu verdad; tu palabra es verdad,” (Juan 17:17). Su Palabra
decisiones que van a fortalecer nuestra vida, necesitamos nunca cambia: “Tus testimonios son muy firmes; la santidad
inevitablemente fundamentarlas en convicciones conviene a tu casa, Oh Jehová, por los siglos y para siempre”
profundas, sólidas y bíblicas. Sólo así no nos satisfarán los (Salmo 93:5)
CÓDIGO:
patrones que nos ofrece el mundo. Si basamos nuestra vida
en los patrones que el mundo considera, es muy probable Como vemos, la Palabra es luz, la verdad y el camino que
que vivamos consecuencias de dolor y sufrimiento como debemos seguir. Más aún, si queremos cultivar un estilo
por ejemplo: el aborto, alcoholismo, la negación de de vida basado en valores, competencias sociales y una
absolutos morales, etc. identidad positiva.
El aborto: Dios dice que las personas tienen valor e Dios es nuestro creador, vivamos según dice el “manual del
identidad: “Antes que te formase en el vientre te conocí, fabricante”.
y antes que nacieses te santifiqué, te di por profeta a las
naciones”. (Jeremías 1:5). El mandamiento divino prohíbe
quitar la vida: “No matarás”. (Éxodo 20:13). “El cielo y la
VALORES POSITIVOS
tierra pasarán, pero mis palabras no pasarán,” (Mateo
Elemento 26: Compasión en acción
24:35).
La Biblia dice que el más grande mandamiento es el amor

Alcoholismo:¿Qué dicen las Escrituras? “El vino es
a Dios y al prójimo, (Mateo 22:36-40). Esta verdad nos
escarnecedor, la sidra alborotadora, y cualquiera que
ayuda a ver el mundo como Dios lo ve, y lo podemos poner
por ellos yerra, no es sabio,” (Proverbios 20:1) ¿Por qué es
en acción de la siguiente manera:
peligroso beber? “No os embriaguéis con vino, en lo cual
hay disolución; antes bien sed llenos del Espíritu,” (Efesios
5:18). ¿Por qué se aconseja a reyes y gobernantes no tomar En casa: Ser pacientes y amables con nuestra familia. Es
bebidas alcohólicas? Está en la Biblia: Proverbios 31:4-5, fácil sentirnos molestos o frustrados con las personas que
“No es de los reyes, Oh Lemuel, no es de los reyes beber compartimos. Dar una respuesta amable y escucharlos,
vino, ni de los príncipes la sidra; no sea que bebiendo demuestra que nos importan, además, es un poderoso
olviden la ley, y perviertan el derecho de todos los ejemplo a seguir. Otra manera, es buscar formas de ayudar
afligidos.” ¿Con qué pecados se clasifica la ebriedad? Lo sin que nos lo pidan.
dice en Gálatas 5:19-21: “Y manifiestas son las obras de la
carne, que son: adulterio, fornicación., idolatría, hechicerías, En la universidad o instituto: Agradecer y apreciar a
borracheras, orgías, y cosas semejantes a estas; acerca de las las personas que se preocupan por los demás. También
cuales os amonesto, como ya lo he dicho antes, que los que podemos ayudar a otros estudiantes según sus necesidades.
practican tales cosas no heredarán el reino de Dios”.¿Cuál es
uno de los resultados del exceso en las comidas y bebidas? En la comunidad: Dar una palabra de aliento a las personas
Veamos en Proverbios 23:20-21: “No estés con los bebedores que se sientan solas. Acercarnos a los que son diferentes
de vino, ni con los comedores de carne; porque el bebedor y el a nosotros para conocerlos, escucharlos o ayudar al que
comilón empobrecerán, y el sueño hará vestir vestidos rotos.” está enfermo o preocupado, (cuidar a sus niños, preparar
la comida, hacer las compras, etc,). Podemos motivar a
Los absolutos morales: En un mundo donde parece la iglesia para buscar maneras de demostrar amor a las
que lo único que cuenta son los valores personales y madres embarazadas, viudas o niños pequeños de nuestra
nuestros propios sentimientos, la Biblia nos habla acerca comunidad.
de absolutos: “Clemente y misericordioso es Jehová. Las
obras de sus manos son verdad y juicio; fieles son todos sus Elemento 27: Igualdad y justicia social
mandamientos, afirmados eternamente y para siempre,
hechos en verdad y en rectitud.” (Salmo 111:4, 7, 8). Dios es “…hombre, él te ha declarado lo que es bueno, y qué pide
firme: “Porque yo Jehová no cambio”. (Malaquías 3:6) ¿Es Jehová de ti: solamente hacer justicia, y amar misericordia
y humillarte ante Dios,” (Miqueas 6:8). El Señor nos invita arduo, responsabilidad, lealtad, etc. No dejemos de hablar
a participar en Su obra, acercándonos y levantando a a nuestros amigos y familia sobre lo mucho que apreciamos
aquellos que necesitan ayuda. los valores y buenas cualidades que ellos demuestran.
Tomemos tiempo para que al finalizar el día reflexionemos
En casa: Hablar con la familia sobre las maneras de para ver si nuestras acciones fueron el reflejo de lo que
ayudar a las personas que vemos luchando con la pobreza, predicamos.
injusticia o la necesidad. Hablemos con otros en la
comunidad, sobre lo agradecidos que estamos de tener y En la universidad o instituto: Proponer en clase preguntas
disfrutar de la libertad y derechos tales como el acceso a la de discusión, o consideremos hacer trabajos (o ensayos)
educación, expresión religiosa, etc. sobre el tema de la integridad. Reflexionemos:¿las
materias que estamos aprendiendo, generan conflictos
En la universidad o instituto: Hablar con los estudiantes, a nuestros valores? ¿Hay alguien en la Universidad o
profesores o líderes sobre cómo hacer que ésta sea un instituto que actúa consistentemente con lo que cree?
lugar donde las personas sean tratadas con dignidad ¿Cómo impactan estas personas en la cultura de nuestra
y respeto. Ayudemos a que con nuestra actitud y trato, universidad o instituto? ¿Qué piensan los demás de esa
otros experimenten igualdad de oportunidades y no persona? ¿Qué podemos aprender de esa persona?
sean tratados de manera injusta o excluyente, y que
tengan acceso a ciertos servicios o sean incluidos en En la comunidad: Investigar historias de personajes que
diferentes grupos. A través de actividades y proyectos, hayan sobresalido por su integridad, podemos aprender de
podemos llamar la atención de otros hacia personas que ellos y compartir con los amigos, la comunidad de fe o con
son menospreciadas y devolverles su dignidad. Tomemos la persona a quien estemos ayudando, (esta una buena
oportunidades para inscribirnos en talleres, seminarios, manera de mostrar cómo vivir por convicción). Hablemos
conferencias, debates o cursos sobre derechos humanos y con nuestros amigos y vecinos sobre los retos de vivir
justicia social. en integridad. Seamos íntegros, aunque no siempre sea
fácil en una cultura, donde la deshonestidad es un valor.
En la comunidad: Averiguar si nuestra iglesia está involucrada Oremos con nuestro pastor y la iglesia para ser íntegros
activamente en levantar al “más pequeño.” Si no lo está, como comunidad, buscando personas a las que podemos
hablemos con el pastor y los amigos sobre las personas que rendir cuentas en cuanto a vivir este valor en todas las
sufren discriminación, pobreza o inequidad, y buscar cómo áreas de la vida.
ayudar en el vecindario. Oremos para que no prevalezcan estas
injusticias en el mundo. Dios se interesa profundamente por Elemento 29: Honestidad
los oprimidos, y por ello envió a Su hijo para liberarnos de lo
que nos mantiene atados en lo físico, emocional y espiritual.
Decirnos la verdad a nosotros mismos y a los demás, es la
Dios trabaja en situaciones que nosotros pensamos que son
base de la sabiduría y las buenas decisiones. La falsedad
imposibles – la oración es poderosa.
siempre evita que nos sintamos libres. Aunque tengamos
que esforzarnos para decir la verdad, vale la pena hacerlo.
Elemento 28: Integridad
Jesús dijo: “y conoceréis la verdad y la verdad os hará
libres” (Juan 8:32) La honestidad siempre da vida, aunque
El comportamiento externo, sólo puede venir de lo que es sea difícil. Podemos ser honestos:
verdadero en nuestros corazones y mentes. Al reflejar lo
que valoramos, escogeremos acciones que son consistentes
En casa: Decir la verdad a la familia, Hagamos un
con nuestros corazones y con la verdad de Dios. Veamos
compromiso de decir siempre la verdad, (y ante un
algunas ideas:
testigo). Motivemos a amigos y familiares a ser honestos
y hagamos lo posible para tratar la deshonestidad con
En casa: Hablar con la familia sobre los principios que
gracia y compasión. Si cometemos un error y no hemos
guían nuestra vida, y sobre la importancia de adoptar
sido honestos al respecto, reconozcamos la falta aunque
valores como la honestidad, solidaridad, paciencia, trabajo
duela y pidamos perdón prontamente.
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En la universidad o instituto: Pedir a los profesores Elemento 31: Abstinencia
que hablen sobre la importancia de la honestidad en los
exámenes y presentación de trabajos. Hablemos también Dios creó nuestro cuerpo para que disfrutemos del mundo
con nuestros compañeros, retándonos a ser honestos, y le demos la gloria a Él, (Salmo 139:14). Pero hay falsos
CÓDIGO:
especialmente al momento de dar exámenes. placeres como las drogas, el alcohol y la promiscuidad
sexual que tienen consecuencias reales y peligrosas.
En la comunidad: Buscar ejemplos de honestidad y Cuando nosotros y todos los que están a nuestro alrededor
veracidad entre nuestros vecinos, iglesia y comunidad. Si practicamos la abstinencia, somos libres para crecer.
alguien dice la verdad, reconozcamos su valor e integridad.
Tomemos en cuenta que una de las áreas en las que es En casa: Hablar con nuestra familia sobre los daños que
más difícil ser honesto es el área financiera cuando existe provocan el alcohol, sexo fuera del matrimonio y las drogas,
dinero de por medio, practiquemos decir la verdad aún si respecto a la convicción, valores y actitudes que se deben
esto nos pone en riesgo de entrar en “pérdida” financiera. tomar frente a ellos.
Busquemos relacionarnos con gente que tenga el hábito de
decir la verdad, guarda bien lo que es secreto, es sensible En la universidad o instituto: Hablar con nuestros amigos
y accede a escuchar. y docentes para empezar un grupo de estudiantes que
promuevan actividades para concienciar sobre el impacto
Elemento 30: Responsabilidad que producen estas actividades. Además de ello, cooperar
a los amigos y compañeros que estén luchando con algún
En Mateo 5:37, Jesús nos pide asegurarnos de que nuestro tipo de adicción o problema. También podemos buscar
sí sea sí y nuestro no, no. Este es el significado de la información y recursos sobre el abuso de las drogas, la
responsabilidad personal. Podemos ejercitar este valor de bebida y el sexo, para realizar un proyecto o presentación
la siguiente manera: sobre los beneficios de practicar la abstinencia y resistir los
comportamientos destructivos.
En casa: Hacer las cosas a las que nos comprometimos, y
asumir la responsabilidad de nuestras decisiones y actos, En la comunidad: Resistir la presión a beber alcohol,
evitando dar excusas cuando fallemos (por ejemplo no consumir droga o tener relaciones sexuales ilícitas.
culpar a los demás cuando algo no sale bien o no se ha Relacionémonos con jóvenes que con su amistad y ejemplo,
concluido). Seamos claros sobre nuestros límites para nos den la fortaleza para la abstinencia. Busquemos
que los demás sepan lo que no podemos hacer y las alternativas para mantenernos en pureza y santidad. Si es
expectativas sean realistas. posible, organicemos un club para que poder reunirnos y
socializar estos temas. También podemos enviar mensajes
de ánimo y sobre todo, las Buenas Nuevas del Evangelio.
En la universidad o instituto: Ser responsables con
nuestra educación. Aprovechemos las oportunidades que
tenemos para aprender y tal como lo esperan nuestros COMPETENCIAS SOCIALES
docentes. Seamos responsables en terminar nuestros
trabajos y aprendamos bien las materias. Elemento 32: Planeación y toma de decisiones
En la comunidad: Participar en las actividades de nuestra Dios tiene planes para nosotros, (Jeremías 29:11). Él nos
comunidad e iglesia y cumplir lo que nos comprometimos invita a dejarlo tomar parte de nuestras vidas, que incluyen
a hacer, (demos el ejemplo). Podemos ofrecernos planes, actividades y la toma de decisiones sabias.
voluntariamente a ayudar en la iglesia, y a hablar con
nuestros amigos sobre las responsabilidades que tienen y En casa: Saber quién es responsable de cada tarea:
cómo cumplirlas. hacer la comida, limpiar, etc. Hacer una lista de las
cosas que hay que hacer en casa y hablar de nuestras conversación, invitarles a la Iglesia, etc. Hagamos amistad
expectativas, porque ayudarán a mejorar la relación de con los ancianos del entorno, preguntarles y aprender de
nuestra familia. Por otro lado, saber qué hacer mañana, ellos obre cómo construir amigos a largo plazo. Cuando
la próxima semana o el otro año, ayuda a tomar mejores sea pertinente, mostremos nuestro desacuerdo de
decisiones hoy. Consideremos metas y decisiones sobre manera respetuosa y manejemos los conflictos con gracia.
el trabajo, universidad, pasatiempos, amistades, tareas y Busquemos entender las ideas y opiniones de los demás,
responsabilidades. antes de explicar la nuestra. Debemos caracterizarnos por
nuestra cortesía y respeto a los demás.
En la universidad o instituto: Hacer una lista de las cosas
pendientes, definir los pasos que hay que dar para completar Elemento 34: Capacidad cultural
un proyecto, tiempo requerido, quiénes nos apoyarán, con
qué lo haremos y finalmente, su ejecución. Busquemos un Dios creó nuestro mundo con el toque de un artista, y lo
comité o equipo de planeación al que podemos unirnos, y llenó de una variedad maravillosa de gente. Todos somos
tomar decisiones sabias en bien de todos. diferentes en nuestra manera de hablar y vernos a nosotros
mismos, porque y todos venimos de muchos otros lugares.
En la comunidad: Conocer personas de la comunidad Por causa de esta diversidad, podemos ver la grandeza del
que hayan alcanzado grandes logros, porque es probable amor y la gracia de Dios.
que tengan fuertes habilidades en planeación y toma
de decisiones que nos ayudarán a lograr nuestras metas. En casa: Hablar con la familia y parientes sobre nuestra
Ayudemos a la iglesia a organizar un evento, buscando herencia y tradiciones saludables. Podemos compartir
maneras de incluir a los jóvenes en la toma de decisiones, historias que nos permitan conocer nuestros antecedentes.
planeamiento y la realización del mismo.
En la universidad o instituto: Observar a las personas
Elemento 33: Capacidad relacional de diferentes nacionalidades y tradiciones. Si es posible,
organicemos un club que motive las relaciones de amistad
Dios nos creó para relacionarnos con Él y con los demás. entre personas de diferentes nacionalidades. Al compartir
Generar y mantener relaciones saludables con otros, intereses por el arte, música, deportes, seminarios, etc., se
nos ayudará a prosperar. Consideremos las siguientes abrirán maneras de conocer estudiantes con otras culturas.
sugerencias:
En la comunidad: Ofrecer ayuda a personas de otros
En casa: Hablar con la familia o compañeros, sobre lo países en la iglesia o comunidad, y que estén tratando de
que es una relación sea saludable. ¿Qué valoramos en aprender nuestro idioma.
ellos? ¿Por qué es importante una relación? ¿Quiénes han
impactado nuestra vida y cómo? ¿Qué cosas compartimos Elemento 35: Habilidades de resiliencia
con ellos, y cómo son totalmente diferentes a nosotros?
¿Hemos tenido alguna dificultad en esa relación y cuál es? La Biblia promete que si nos sometemos a Dios y resistimos
Busquemos oportunidades para decirles lo que aprendimos al diablo, éste, se alejará de nosotros (Santiago 4:7) y que
de ellos, y cuánto los valoramos. todas las cosas ayudan a bien a los que a Dios aman.
Éstas son buenas noticias. Fortalecer nuestras habilidades
En la universidad o instituto: Ayudar a los nuevos de resistencia a las tentaciones, y de no lamentarnos
estudiantes a comenzar nuevas amistades. Seamos parte de nuestros problemas sino enfrentarlos, nos ayudará a
del comité de bienvenida. Podemos ofrecernos como caminar en la dirección opuesta.
voluntarios para colaborar con sus trabajos.
En casa: Hablar con la familia sobre las presiones
En la comunidad: Identificar personas de la comunidad (tentaciones) que enfrentamos. Identificarlas, nos ayudará
con las que no nos relacionamos, para iniciar una a resistirlas. La pregunta es: ¿Qué nos provoca presión?
FIS M2.4
¿Tener relaciones sexuales? ¿Fumar? ¿Vestir de cierta En la comunidad: Ser un mediador en las disputas en ella.
manera? ¿Burlarnos de los que son diferentes? ¿Robar Un buen el pastor sobre la manera positiva de resolver
algo? ¿Hacer trampa en los exámenes? Las tentaciones estos “conflictos encubiertos.”
pueden prometer alivio inmediato, pero a largo plazo, nos
CÓDIGO:
roba metas y el propósito de nuestra vida. No cedamos a
renunciar a nuestras convicciones.
IDENTIDAD POSITIVA
Elemento 37: Poder personal
En la universidad o instituto: Mantener nuestro
compromiso con nuestra educación (estudiar), y ayudar a
los demás. Cuando vemos los beneficios del esfuerzo de La Biblia dice que Dios nos dio un espíritu de poder, amor
tener firmes convicciones basadas en la Palabra, podemos y dominio propio, (2ª Timoteo 1:7). Estos tres regalos nos
mantenernos alejados de las tentaciones. Es saludable pueden ayudar a sentirnos en control de muchas de las
cultivar la cultura de rendir cuentas, mantener relaciones cosas que nos suceden: Veamos algunas sugerencias:
con amigos que comparten nuestras convicciones y mostrar
interés genuino por el bienestar. En casa: Conocer de qué libertades vamos a disfrutar en
nuestra casa: pensar, expresar ideas y tomar decisiones,
En la comunidad: Hablar con los líderes de la universidad pero bajo el consejo de nuestros padres y guiados por Dios
o comunidad, para hacer cambios en los lugares donde y Sus principios. Así evitaremos sufrimiento en nuestras
se reúne gente peligrosa. Hablemos con nuestro pastor vidas.
y amigos para estudiar la Palabra; Su sabiduría puede
mantenernos fuertes frente a la tentación y el peligro. En la universidad o instituto: Pensar en nuestras luchas
y en la oposición, para ejercer dominio propio y tomar
Elemento 36: Resolución pacífica de conflictos decisiones en ella. No olvidemos que la libertad y el
dominio propio traen responsabilidades. Dios nos dio la
El conflicto es parte de la vida. Como cada persona habilidad de influir en otros para combatir los problemas,
es única, no siempre vamos a estar de acuerdo entre que van desde la inconveniencia, hasta la injusticia. Somos
nosotros. Algunos conflictos pueden ayudarnos a crecer, si responsables de proponer soluciones a los problemas de
los manejamos de manera pacífica y con respeto. nuestra universidad.
En casa: Hablar con la familia sobre la diferencia que hay

En la comunidad: Mostrar dominio propio para hacer
entre conflicto y violencia, practicando maneras de llegar a
que nuestra comunidad sea un mejor lugar. Ayudemos
una resolución saludable, por ejemplo: hacerlo con calma
voluntariamente a planear un proyecto o servir en el
y con la voz controlada, en lugar de gritar. Evitar golpear o
equipo de toma de decisiones. La mejor manera de usar
empujar durante una discusión, escuchar más que hablar
y pensar en otras maneras de resolver pacíficamente los nuestra influencia y poder personal, es apoyar a los menos
conflictos en nuestra casa. También podemos proveer de afortunados, (buscar un trabajo, hacer una comida, cuidar
un rincón en nuestro cuarto u otra área privada, donde se a sus hijos, ayudarles a cruzar la calle, etc.).
pueda hablar para resolver un conflicto familiar.
Elemento 38: Autoestima
En la universidad o instituto: Hacer una tarea sobre la
resolución pacífica de conflictos que estén relacionado con Una fuerte autoestima, es el resultado de saber que somos
el tema de la clase. Escuchar atentamente a otros y hacer amados, valorados, aceptados y seguros. El Salmo 139 dice
preguntas aclaratorias, puede ser una manera de enseñar que recibimos cosas que Dios hizo “de forma formidable
con nuestro ejemplo. Tratar de encontrar el “denominador y maravillosa.” Con esta verdad como base, podemos
común” en las ideas y luego compartir lo que hayamos ayudar a los demás a desarrollar también una autoestima
escuchado, puede ayudar a resolver un conflicto. saludable.
En casa: Hacer que ésta sea un lugar donde haya respeto y En la universidad o instituto: Pensar en las clases que
confianza para decirnos lo especiales, únicos, e importantes nos emocionan más, y ver qué pistas nos dan sobre nuestro
que somos. El perdón, es la piedra fundamental para una propósito de vida. Motivar a los amigos a tomar la misma
sana autoestima. Cuando cometamos un error, no nos actitud. Puede ser una buena idea estudiar personajes que
quedemos con la culpa. Perdonemos nuestros defectos y nos inspiren.
cambiemos el mensaje que nos damos a nosotros mismos,
(la tendencia es ver sólo lo negativo). Pensemos más en En la comunidad: Resaltar la belleza de la creación,
nuestras fortalezas y ayudemos a otros a tomar la misma elogiar los talentos o habilidades de algunas personas
actitud. que quizá nuestra comunidad no valora. Hablemos con el
pastor, para empezar un grupo con el que podamos orar
En la universidad o instituto: Evitar ponernos metas por el propósito de Dios en la vida de cada uno.
inalcanzables, porque es una forma segura de sabotear
nuestra propia autoestima. Si estamos luchando sobre este Elemento 40: Visión positiva del futuro personal
punto en la universidad, bajemos un poco las expectativas.
Seamos realistas sobre cuánto podemos hacer y qué Fuimos creados por Dios para un propósito único. Aunque
calificaciones sacar, porque eso nos hará sentir mejor y debemos vivir la historia de nuestra vida un día a la vez,
más fuertes sobre nosotros mismos. Evitemos la tentación podemos tener esperanza y emoción por todas las formas
de compararnos con los compañeros o docentes. Cada en las que el Señor nos ordenará a cada paso.
uno tiene dones, talentos y habilidades únicas. Somos
singulares. En casa: Hablar con la familia sobre nuestro futuro (sueños
y planes), y los de ellos. Trabajemos en el plan de vida,
En la comunidad: Hacer que la gente se sienta mejor escribiendo sobre lo que aprendimos y apreciábamos de
consigo misma. Esto es posible, si tenemos la cultura nosotros mismos hace 10 años, qué aspectos siguen siendo
de valorar sus logros, sonreímos, hacemos comentarios los mismos, qué esperamos lograr y qué queremos hacer y
agradables de ellos, y los tratamos con respeto. La oración ser en el futuro.
es una manera maravillosa de construir nuestra propia
autoestima y la de los demás. En la universidad o instituto: Hablar con nuestros
profesores sobre nuestras oportunidades académicas para
Elemento 39: Sentido de propósito tomar riesgos razonables. Las aulas y los estudios sirven
para retar nuestras habilidades y arriesgarnos a mejorar.
Nuestro sentido de propósito está fundamentado en el Averigüemos si en la Universidad hay consejeros de
llamado que Dios ha puesto en nuestras vidas, (2ª Timoteo carrera o centros para la colocación de empleos. Tomemos
1:9). Conocer nuestro propósito, puede ser un gran reto. La la iniciativa de visitar profesionales en nuestra área, para
buena noticia es que el Señor no esconderá sus deseos averiguar sobre las oportunidades y campos en los que
de nosotros. Todo lo que necesitamos hacer es pedir y podamos trabajar y otras áreas de desarrollo del potencial
escuchar. Hay muchas maneras de hacerlo. Por ejemplo: profesional.
En casa: Preguntar a la familia qué ve y qué sueña para En la comunidad: Hablar con los líderes o maestros
nosotros respecto al futuro. Hablemos sobre nuestras de la comunidad o la iglesia sobre sus expectativas.
metas y lo que nos apasiona. Averiguar cuál es el propósito Preguntemos cómo planifican y toman las decisiones. Si
de sus vidas, y si no lo saben, motivarles a pensar en la tenemos preguntas sobre el futuro, hablemos y oremos
pregunta: ¿para qué están aquí? junto con el pastor.
FIS M2.4
CÓDIGO:
• Tener una persona a la que debo rendir cuentas en cuanto a vivir con integridad en
todas las áreas de la vida.
• Tener el compromiso de decir siempre la verdad y de hacer las cosas con las que me
comprometí y asumo las responsabilidades de mis decisiones y actos.
• Hablar con mis padres, hermanos, amigos y compañeros sobre los daños que provocan
el alcohol, sexo fuera del matrimonio y las drogas, y sobre las convicciones, valores y
actitudes que se deben tomar frente a ellos.
• Ayudar a los nuevos estudiantes a comenzar nuevas amistades y me ofrezco como

voluntario para colaborar con sus trabajos.
• Buscar oportunidades para que mi familia y parientes compartan anécdotas, historias

y tradiciones saludables y/o intereses por el arte, la música, el deporte, etc.
• Hablar con mi familia sobre las presiones, (tentaciones) que estoy enfrentando y los
comprometo a orar y pedirme cuentas de esto.
• Motivar a mi familia a practicar maneras de llegar a una resolución saludable de

cualquier problema: hablar con calma y con la voz controlada, en lugar de gritar, evitar
golpear o empujar durante una discusión, escuchar más que hablar y pensar en otras
maneras de resolver pacíficamente los conflictos en nuestra casa.
• Estar consciente de cuáles son mis luchas, oro, tomo decisiones y ejerzo dominio
propio sobre ellas.
• Pedir perdón cuando cometo errores y no me quedo con la culpa, además perdono mis
defectos y cambio el mensaje negativo que me doy a mí mismo/a.
• Buscar en Dios entender cuál es el propósito de mi vida y lo tengo por escrito.
• Estar trabajando en mi plan de vida, enfocado a aplicar mis nuevos aprendizajes y

a escribir mi historia, mi identidad y lo que espero hacer y ser en el futuro, desde la
visión de Dios.


superar
Ser indiferente ante las personas que viven solos, necesitan consolación, que viven en necesidad, etc.
Justificar mi falta de integridad por vivir en una cultura donde la deshonestidad es un valor.
Usar la mentira para proteger mi reputación y/o pensar que son tontos los que buscan hacer lo correcto.
Dar excusas cuando fallo y ser irresponsable con una tarea que se me ha confiado.
Creer que la abstinencia no es un valor sino un obstáculo que nos limita disfrutar la vida con libertad.
No considerar metas y decisiones sobre el trabajo, universidad, pasatiempos, amistades, tareas y

responsabilidades.
Evadir mi responsabilidad de planear para saber qué hacer mañana, la próxima semana y el próximo año
por creer que no me ayudan a tomar mejores decisiones hoy.
Ser reconocido por mis vecinos y compañeros de la universidad por mi falta de cortesía y respeto por los
demás.
Exponerme a las tentaciones y/o relacionarme más con personas que no comparten convicciones bíblicas.
Ser fuente de conflictos en lugar de apaciguador.
Ceder ante las presiones que al final trae más sufrimiento a mi vida.
Pensar negativamente de mí mismo/a.
Evitar hablar sobre mi futuro y no pensar en la pregunta, ¿para estoy aquí?
Ver mi futuro con pesimismo y falta de fe en el potencial que Dios puso en mí.


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DERAZGO

perjudiciales para FIS M2.3

Sentirse seguro siempre debe ser la norma para mi vida.

Identifico relaciones y oportunidades para recibir y

PARA COMPLETAR INDIVIDUALMENTE

¿Cuál es la verdad bíblica que gobernará mi manera

Lee el siguiente pasaje bíblico: Isaías 40:8

Completa las siguientes actividades para comprender los conceptos, procedimientos

En la sección: “ASPECTOS PRÁCTICOS DE APLICACIÓN” que se encuentra al final del TEXTO

PARA COMPLETAR EN EL TALLER

Escribe el testimonio de cómo se sintieron, qué actitudes o reacciones experimentaron y qué

Escribe una conclusión que represente la reflexión de todo el grupo:

Creencia equivocada Verdad bíblica

Registra la lista de consecuencias de vivir según ambas manera de pensar:

Consecuencias de vivir según la Consecuencias de vivir según la

Marca la decisión que más te convenga después de evaluar las

Continuar viviendo Cambiar mi manera

Escribe dos o tres hábitos, actitudes y/o procedimientos seleccionados de la sección:

Apoyo Empoderamiento Límites y expectativas Uso constructivo del

5. Ambiente de estudio 15. Buenas amistades

6. Participación de la 16. Cumplir metas y

25. Curiosidad habitual 30. Responsabilidad 36. Resolución pacífica de

RECURSOS DE APOYO En la Universidad o instituto: Compartir con nuestra

Dios llama a Su pueblo a vivir en comunidad unos con

• Tomar oportunidades para conocer a mis compañeros, docentes, personal administrativo

• Participar de los clubes, equipos deportivos y/o busco asumir el liderazgo en la

• Agradecer a mi familia por el apoyo y el sacrificio que hacen para sustentarme,

En el siguiente cuadro, identifica qué malos hábitos, actitudes o procedimientos necesitas

Lista de malos hábitos y actitudes que… Necesito

2 En base a los resultados de tu autoevaluación , revisa si las alternativas de: ASPECTOS

Empoderamiento, límites permitir que la verdad de Dios influya en todas las

y expectativas Adopto estrategias de empoderamiento, límites y

PARA COMPLETAR INDIVIDUALMENTE

¿Cuál es la verdad bíblica que gobernará mi manera

Lee el siguiente pasaje bíblico: Colosenses 2:8.

Completa las siguientes actividades para comprender los conceptos, procedimientos

Lee el texto que está a continuación: “EMPODERAMIENTO, LÍMITES Y EXPECTATIVAS” de la

En la sección: “ASPECTOS PRÁCTICOS DE APLICACIÓN” que se encuentra al final del TEXTO

PARA COMPLETAR EN EL TALLER

Escribe el testimonio de cómo se sintieron, qué actitudes o reacciones experimentaron y qué

Escribe una conclusión que represente la reflexión de todo el grupo:

Creencia equivocada Verdad bíblica

Registra la lista de consecuencias de vivir según ambas manera de pensar:

Consecuencias de vivir según la Consecuencias de vivir según la

Marca la decisión que más te convenga después de evaluar las

Continuar viviendo Cambiar mi manera

Escribe dos o tres hábitos, actitudes y/o procedimientos seleccionados de la sección:

LÍMITES Y EXPECTATIVAS En casa: Conversar con la familia sobre lo que esperan

Elemento 14: Ejemplos de madurez En la Universidad o instituto: Escoger buenos amigos,

• Buscar maneras de servir en mi comunidad: alimentar a los necesitados, servir a los

• Elaborar junto a mi familia un plan de emergencia en caso de robo, incendio o tragedia

• Cumplir con mis horas de estudio sacando las mejores calificaciones.

• Participar en algunas reuniones de mi comunidad y/o solicito entrevistas con los

• Compartir con mi familia sobre mis sueños y metas y los he comprometido a

En el siguiente cuadro, identifica qué malos hábitos, actitudes o procedimientos necesitas

Lista de malos hábitos y actitudes que… Necesito

Negarme a participar voluntariamente de actividades planificadas en mi comunidad y motivar a

Romper con los límites de disciplina establecido en mi familia, la iglesia o mi comunidad.

2 En base a los resultados de tu autoevaluación , revisa si las alternativas de: ASPECTOS

Uso constructivo del verdad capaz de producir convicciones sólidas y es

tiempo y compromiso de Tomo decisiones para utilizar mi tiempo de manera

aprendizaje constructiva y asumo comportamientos positivos que

PARA COMPLETAR INDIVIDUALMENTE