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SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DEONTOLOGIA EN PSICOLOGIA
A. SILABO
1. Información general
3. Sumilla
EPPPSPADPS 1
4. Competencias
2.28 Comprende los principios éticos del comportamiento moral en el campo de acción
de su profesión como psicólogo, con el uso de las responsabilidades, ética, trabajo
autónomo y en equipo; demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social.
5. Objetivos específicos
2.28.1 Interpreta los fundamentos básicos del comportamiento moral en el campo de su
labor profesional.
2.28.2 Reconoce las normas del Código de Ética del Psicólogo Peruano frente a su labor
profesional.
5. Unidades Didácticas
EPPPSPADPS 2
espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter e identidad
católica.
Asimismo, utiliza el campus virtual de ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual
Angelino), como un ambiente que permite la interconexión de los actores directos en la
gestión del aprendizaje, se utilizará las siguientes estrategias:
- Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvias de ideas,
pregunta exploratoria
- Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje en
contexto: Cuadros descriptivos, comparativos, monografía.
- Estrategias grupales: Talleres, trabajo colaborativo, exposiciones.
- Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo
son: estudio de casos, aprendizaje colaborativo, trabajo en equipo.
8. Recursos pedagógicos
Referencias Bibliografía
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/20.500.12404/6236
Del Rio, C (2005) Guía de ética profesional en psicología clínica. Madrid: Ediciones
Pirámide.
11. Anexos
2.28.1 Interpreta los fundamentos básicos del comportamiento moral en el campo de su labor
profesional.
Instrumento
Tiempo Actividad de aprendizaje Indicadores
Evaluación
EPPPSPADPS 6
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/20.500.12
404/6236
EPPPSPADPS 7
Actividades de aprendizaje teórico
- Los estudiantes con el profesor comparten
Semana opiniones sobre las experiencias en relación
con la atención a los pacientes.
07 - En la presente sesión se realiza la presentación
Rúbrica de
de lectura: Aspectos psicoéticos de la relación exposición
individual entre psicólogo y paciente.
- En grupo, presentan su trabajo basado en la tarea
asignada por el docente en la clase anterior por
medio de las exposiciones y el material de
exposición lo suben en la actividad indicada.
- Los estudiantes los realizan con responsabilidad.
Responde:
2.28.2 Reconoce las normas del Código de Ética del Psicólogo Peruano frente a su labor profesional.
Instrumento
Tiempo Actividad de aprendizaje Indicadores
Evaluación
EPPPSPADPS 10
Actividades de aprendizaje teórico
Visualizan el video sobre la ética y la terapia grupal
Semana en el siguiente enlace 2.28.2.2 Expresa
con autonomía las
http://youtu.be/dBvsQMwItVM normas del
12
Código de Ética
- El docente presenta el tema: Ética en las terapias del
Rúbrica de
Psicólogo
resultado de
grupales. Peruano frente a
exposición
- Realizan un trabajo colaborativo basado en la los campos de su
entrevistar a los profesionales que atienden en los labor profesional
en una plenaria
centros de salud con el objetivo de conocer las
con ética y lo
terapias grupales e individuales que brinda y presenta en un
como se relaciona con el código de ética. informe.
- Los presentan por medio de una exposición
grupal y su trabajo lo envían por este medio.
Actividades de aprendizaje teórico
- Empieza la sesión de clase con un video
Semana motivador referente al tema en el siguiente enlace Rúbrica de
http://youtu.be/DNm87xfhyO8 exposición
13
- En el proceso de la clase se brinda el tema de
lectura. Ética psicológica en la práctica en las
empresas para luego socializarlo en el aula con
los estudiantes
- Expresan lo aprendido por medio de exposiciones
colaborativos y lo presenta en un informe.
Semana
- Evaluación final II Unidad
16
Semana - Examen de Aplazados
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Puntaje total
EPPPSPADPS 12
RESPONSABILIDAD
Actitud:
Responsabilidad
Criterios
Nivel de logro
Entrega de Asiste a Respeta las Cumple
N° trabajos en clases normas de con las
APELLIDOS Y NOMBRES el tiempo de convivencia normas
indicado manera establecida
regular s por la
universidad
02
03
Actitud:
Respeto a la cultura y diversidad
Criterios
Nivel de logro
Respeta Respeta Respeta Respeta
N° las la religión la etnia las
APELLIDOS Y NOMBRES costumbr de sus de sus opiniones
es de sus compañer compañer de sus
compañer os os compañer
os os
02
03
EPPPSPADPS 13
ANEXOS
Rubrica para evaluar el resultado de la I unidad
EPPPSPADPS 14
Uso de El contenido del El mapa conceptual El mapa conceptual
gráficos mapa conceptual medianamente da utilizado tiene sentido y 3
utilizado no se entender el tema ayudan a entender el tema.
relaciona con el tratado. (Puntos = 3)
tema desarrollado. (Puntos =2)
(Puntos = 0)
Presenta No presenta carátula Presenta carátula, pero Presenta carátula con los
carátula (Puntos = 0) con datos incompletos datos completos del curso 2
colocando los (Puntos = 1) y de los miembros del
datos del curso grupo
(Puntos = 2)
TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 20
EPPPSPADPS 15
párrafos
(Puntos = 1)
Fines del El documento no Aunque se trata la Se cumplió con los
trabajo da respuesta a los temática propuesta, objetivos del trabajo
lineamientos de la el cuerpo del de manera
actividad propuesta documento no satisfactoria.
(Puntos = 0) soluciona de (Puntos = 3) 4
manera adecuada la
situación planteada,
las conclusiones no
son las adecuadas al
texto del
documento.
(Puntos =2)
Uso de El contenido del El mapa conceptual El mapa conceptual
gráficos mapa conceptual medianamente da utilizado tiene sentido
utilizado no se entender el tema y ayudan a entender el
relaciona con el tratado. tema. 3
tema desarrollado. (Puntos =2) (Puntos = 3)
(Puntos = 0)
Presenta No presenta Presenta carátula, Presenta carátula con
carátula carátula pero con datos los datos completos
colocando los (Puntos = 0) incompletos del curso y de los 2
datos del curso (Puntos = 1) miembros del grupo
(Puntos = 2)
Preparación Generalmente olvida Algunas veces trae Casi siempre trae Siempre trae el
previa al el material necesario el material el material material necesario y
trabajo del o no está listo para necesario, pero necesario y está está listo para
equipo trabajar. tarda en ponerse a listo para trabajar. trabajar.
trabajar.
Entrega de Rara vez tiene las Tiende a demorarse,Utiliza, buen Siempre entrega a
trabajo en cosas hechas para la pero siempre tienetiempo durante tiempo lo que le
tiempo y forma fecha límite y el las cosas hechas paratodo el proyecto, corresponde. El
equipo ha tenido que la fecha límite. Elpero pudo haberse equipo no tiene que
trabajar en las equipo no tiene quedemorado en un trabajar en las
responsabilidades de trabajar en lasaspecto. El equipo responsabilidades de
esta persona. responsabilidades deno tiene que esta persona.
esta persona. trabajar en las
EPPPSPADPS 17
responsabilidades
de esta persona.
Puntaje 5 10 15 20
(Investigación formativa)
I unidad
N° Apellidos y INDICADOR:
EPPPSPADPS 18
académicos: buscador (0 -5) con sustento criterios
3 libros (0 - académico científico. norma
3) (0 -5) (0 -2) APA
(0 -5)
(Investigación formativa)
II UNIDAD
N° Apellidos y INDICADOR
Texto compilado
http://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/PUCP_7f05ea7fafc52ff2ab516ae7755f950c
Hortal, A. A. (2009). Ética general de las profesiones (3a. ed.). Editorial Desclée de Brouwer
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3193714#
Tesis
Texto complementario
Patiño, G. S. M. (2013). La responsabilidad ética. España: Plaza y Valdés, S.L. Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10820356
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