SENA - CENTRO DE PROGRAMA:

SERVICIOS FINANCIEROS TECNÓLOGO EN GESTIÓN

EMPRESARIAL

TALLER GUÍA DE APRENDIZAJE No. 2

GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN - ESTADÍSTICA

Resuelva el siguiente cuestionario con base al material de apoyo referenciado:

1. ¿Qué es la ESTADÍSTICA?
2. ¿Cuál es la finalidad de la ESTADÍSTICA?
3. ¿Cuántos tipos de estadística hay? Defínalas, incluyendo los pasos para realizar cada una.
4. Defina los siguientes conceptos que son apoyo a la ESTADÍSTICA:

o POBLACIÓN
o POBLACIÓN FINITA-POBLACIÓN INFINITA
o MUESTRA
o MARCO
o ELEMENTOS
o CARACTERÍSTICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS. Mencione cinco ejemplos de cada
una.

5. Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=Xq3thcQqwbc.

6. Con base al siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=WeeEE8o1aqM&t=221s, definir

que es una PROBABILIDAD.

7. Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=5ZntszhQ9L0, y responder: qué

es una variable y tipos de variables.

8. Indica cuál es la población de cada uno de los siguientes estudios estadísticos y argumenta si es
conveniente tomar muestra:

9. Para la identificación de un grupo de competencias docentes básicas en los profesores que se

desempeñan en una Facultad de Ingeniería, se utilizaron métodos teóricos y empíricos. Se aplicó

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una encuesta a una muestra seleccionada de docentes y alumnos. Se emplearon procedimientos

estadísticos para el análisis de los resultados y se elaboraron tablas. A partir de la identificación
de las necesidades de aprendizaje de los profesores estudiados, en relación con la dirección del
proceso enseñanza-aprendizaje y los referentes teóricos sobre el tema, se realizó un análisis
integrador para valorar los datos obtenidos, lo que permitió la caracterización de los docentes
objeto de investigación, en relación con las competencias docentes básicas propias de una
gestión formativa pertinente. Se tomaron en consideración los principios metodológicos más
actuales acerca de la formación de recursos humanos en la educación superior en sentido
general y en particular en la educación médica superior.
A partir de este resumen:

a) Define la población.
b) Define la muestra.
c) Define las variables que intervienen en la población o muestra.

10. Identifica las variables cualitativas y las cuantitativas:

11. Indica que variables son cualitativas y cuantitativas.

a) Comida Favorita.
b) Profesión que te gusta.
c) Número de goles marcados por tu equipo favorito en la última temporada.
d) Número de alumnos de tu Instituto.
e) El color de los ojos de tus compañeros de clase.
f) Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase.

12. De las siguientes variables indica cuáles son discretas y cuáles continuas.
a) Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa.

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b) Temperaturas registradas cada hora en un observatorio

c) Período de duración de un automóvil.
d) El diámetro de las ruedas de varios coches.
e) Número de hijos de 50 familias.
f) Censo de la población chilena.

13. Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas discretas o continuas.

a) La nacionalidad de una persona.
b) Número de litros de agua contenidos en un depósito.
c) Número de libros en un estante de librería.
d) Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.
e) La profesión de una persona.
f) El área de las distintas baldosas de un edificio.