Tecnológico Nacional de México

Instituto Tecnológico de Tapachula

Subdirección Académica
Departamento de Ciencias Económico Administrativo
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de Competencias Profesionales
PERIODO: Enero-Junio-2023

1.Datos Generales:
Carrera: Ing. en Gestión empresarial Nombre de la asignatura: Gestión e Innovación de comercio
Número de Temas: 4 Clave de la asignatura: IED-2005 Horas teoría – Horas práctica – Crédito 2-3-5
Nombre del Docente: Luz del Pilar Arreola Rizo Horario: 8 A L-13:00-14:00 C2 Mi-11:00-13:00 /C2 V-10:00-12:00 /C4

1. Caracterización de la asignatura:
La gestión e innovación del comercio, aporta conocimientos integrales en la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial a partir de la identificación del plan
de negocio, así como las prioridades para el diseño de nuevas reglas comerciales a través de estrategias de crecimiento y desarrollo, así como también
aporta al perfil de egreso las bases conceptuales y procedimentales para la comprensión de las prácticas comerciales cambiantes que están afectando las
inversiones en el comercio global.

2. Intención Didáctica:
En esta asignatura como primer tema, se observa los lineamientos que se requieren para gestionar el comercio de bienes y servicios, la mayoría del comercio
un70% se realiza en partes intermedias como componentes y servicios que forman los segmentos de cadenas de valor global (CGV). En la segundo tema,
interviene el proceso de producción de bienes y servicios que se extiende a través de otros países con diferentes habilidades y los materiales necesarios estén
disponibles a un costo y calidad competitivo, estos proporcionan insumos a lo largo de la cadena de suministro; este nuevo intercambio de producción entre
países ha permitido que muchos más participen en el comercio mundial, y los países en desarrollo aumentan su participación en las exportaciones e
importaciones mundiales (OCDE). En el tercer tema, se aplica la gestión de trámites legales y servicio en el desarrollo comercial, logística y operativa. En el
cuarto tema la innovación y adecuación para el cierre del plan.

3. Competencias de la Asignatura

Diseñar los trámites y servicios del negocio para gestionar el comercio internacional.

4. Análisis por competencias específicas:

Descripción de la competencia a desarrollar:
No. 1 y Nombre del Tema:
 Introducción al comercio exterior Identificar las funciones y lineamientos para gestionar el comercio
internacional.

Temas y subtemas para desarrollar la Desarrollo de Horas teórico-

competencia específica
1.1 Introducción al comercio e
innovación.
1.1.1 Funciones
1.2 Administración del negocio.
1.3 Teoría del comercio
internacional
1.4 Legislación del comercio
internacional
1.5 Política de comercio exterior.
1.5.1 Organismos facultados en
diseñar y operar la política de
innovación.
1.5.2 Programas que impulsan
productividad y la calidad de los
procesos al comercio.
Actividades de aprendizaje
▪ Presentar la Evaluación
diagnóstica.
▪Investigar e identificar cómo
mínimo, en 3 diferentes fuentes de
información, aspectos relevantes
de la unidad. Entregar en cuadro
sinóptico.
▪Emprender una simulación de
negocio.
▪Realizar práctica individual y en
equipo, análisis de videos.
▪Entregar prácticas establecidas en
clases presenciales en un
organizador administrativo y/o
gráfico
▪Presentar la Evaluación.
Actividades de enseñanza
competencias práctica
-Aplicar evaluación diagnóstica.  Capacidad de análisis y
-Analizar temas de la unidad. síntesis.
-Debatir la investigación del  Capacidad de organizar 7
comercio y la innovación. y planificar.
-Definir lineamientos.  Comunicación oral y 13
-Identificar programas que escrita.
impulsan la productividad.  Capacidad crítica y
-Identificar prácticas de comercio autocrítica.
exterior.  Trabajo en equipo.
-Análisis de prácticas  Creatividad en comercio
-Resultado de la evaluación exterior.

Matriz de evaluación con Niveles de desempeño:

Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Instrumentos de evaluación
A B C D E
Evaluación diagnóstica 5 1 1 1 1 1 Evaluación
Reporte de la unidad 20 4 4 4 4 4 Rúbrica
Asistencia y participación 10 2 2 2 2 2 Lista de asistencia
Prácticas 30 6 6 6 6 6 Rúbrica
Evaluación 35 7 7 7 7 7 Evaluación
Total 100 20 20 20 20 20

Fuentes de información:
• https://www.revistacomercioexterior.com/articulo.php?id=59&t=mexico-en-la-economia-global • Economía UNAM vol.6 no.17 México may./ago.
2009 • Minian, I., Margarita Luna, "Economía del Conocimiento y términos de intercambio: Estados Unidos y economías emergentes", en Mónica
Gambrill, editora, Diez años del TLCAN en México, agosto 2006. • México en la economía global | Analisis
https://www.revistacomercioexterior.com › articulo › t=mexico-en-la econ... • Comercio, inversión y fragmentación del mercado global – Cepal •
https://www.cepal.org › publicaciones › 4864-comercio-inversion- ragmen... • Revista CEPAL no. 127 • ABRIL 2019|PUBLICACIONES
PERIÓDICAS, REVISTAS Y BOLETINES » REVISTA CEPAL • https://www.revistacomercioexterior.com/articulo.php?id=59&t=mexico-en-la-
economia-global • Oficinas federal, regional y local de la Secretaría de Economía, M • https://www.gob.mx/se/acciones-y-programas/comercio-
exterior • mi yme.economia.gob.mx • Portal ADUANAS - Portal de trámites y servicios – SAT www.sat.gob.mx › aplicacion › portal-
aduanas. • Inicia Nuevo Modelo de Atención Aduanera | Servicio de ... www.gob.mx › sat › prensa › com2018_013.